Презентация на тему: «Ориентирование на местности, по плану с помощью компаса»

• 1 слайд

  «Ориентирование
  на местности, по плану с помощью компаса»
  
  
  
  
  Учитель: Огурцова Ольга Витальевна
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  1.научиться ориентироваться по компасу и плану на местности.
  2.знать состав приемов определения азимутов на местности и карте.
  3.применить знания и умения на практике
  

• 3 слайд

  Задачи урока:
  1.отработать до автоматизма нахождение сторон горизонта,зная направление на север.
  2.через упражнения добиться умения использовать приемы работы с компасом и картой.
  3.получить представление о движении по азимуту.
  
  

• 4 слайд

  Блок 1.Подготовительный этап .
  
  Что такое горизонт?
  
  Какие стороны горизонта вы знаете?
  
  

• 5 слайд

  Горизонт.
  Горизонт –кривая, по которой небесная сфера пересекается с земной поверхностью.
  

• 6 слайд

  Блок 2.Стороны горизонта,их определение на местности.
  Какие стороны горизонта являются основными , а какие промежуточными?
  Как компас находит север?
  Алгоритм :встаньте в классе лицом на север,пользуясь схемой сторон света,определите:сзади вас -_____,справа-____,слева-___ доведите этот прием до автоматизма.
  

• 7 слайд

  Блок 3. Ориентирование по местным признакам и часам.
  Как по местным признакам можно определить стороны горизонта ?
  
  

• 8 слайд

  ОРИЕНТИРОВАНИЕ ПО ЗВЕЗДАМ
  

• 9 слайд

  Примени полученные знания.
  Ответь на вопросы:
  1.Вы вошли в лес по направлению на северо – запад.
  В каком направлении надо выходить из леса ?
  2.Вы прошли по маршруту на юг 1 километр, а затем на северо – запад такое же расстояние.В каком направлении надо искать начало маршрута ?
  При затруднении обращайтесь к блоку 2.
  

• 10 слайд

  Сориентируем компас.
  

• 11 слайд

  Блок 4.Азимут .
  Азимут –угол между направлением на север и направлением на какой-нибудь предмет.
  Запомни:
  Величину азимута (А0) определяют от направления на север (00) вправо , по ходу часовой стрелки.
  

• 12 слайд

  Проверь полученные знания.
  Определи азимуты на юго-восток, на юго-запад, северо-запад, северо-восток, используя пример:
  А0(с-в)=900:2=450
  А0(ю-в)=900+?
  А0(ю-з)=1800+?
  А0(с-з)=3600-?
  

• 13 слайд

  Проверь полученные знания:
  Как узнать азимут , если предмет находится не на сторонах света?
  А0 на мост-?
  А0 на дом-?
  А0на дерево-?
  А0 на колодец-?
  

• 14 слайд

  Как определить азимут на предмет на местности?
  1.сначала ориентируем компас:
  а) устанавливаем компас на ровной поверхности;
  б) коробку компаса поворачиваем так ,чтобы буква С совпадала с тёмным концом магнитной стрелки;
  в) затем на стекло компаса кладём тонкую палочку по направлению от центра на предмет;
  г) по шкале компаса отсчитываем величину дуги от 00 вправо до линии направления на предмет.
  2.Догадайся, почему величины азимутов на один и тот же предмет у одноклассников оказались разными ?
  

• 15 слайд

  Блок 5.Определение азимутов на плане местности.
  Запомни:
  Если на плане не указана стрелка на север ,то верхний край плана северный, нижний –южный, правый – восточный,
  

• 16 слайд

  Алгоритм определения азимута на плане местности.
  1.Сначала ориентируем компас и карту:
  а) установим компас центром на точку ,от которой измеряем азимут;
  б) разворачиваем коробку компаса так , чтобы совместить север карты и букву С на компасе с тёмным концом компаса;
  в) затем на стекло компаса кладём тонкую палочку по направлению от центра на предмет;
  г) по шкале компаса отсчитываем величину дуги от 00 до направления на предмет.
  
  

• 17 слайд

  Практическая работа №1.»Определение азимута с компасом по топографической карте».
  Литература:
  -атлас.топографическая карта,с11.
  -блок 5(см.в тетради)
  Определи на карте:
  Без компаса:
  Что севернее: мельница или родник;
  -в каком направлении идёт железная дорога
  С помощью компаса(по алгоритму):
  -А0 от родника на паром
  -А0 от школы на ж/д станцию.
  

• 18 слайд

  Блок 6.Применение полученных знаний и умений
  1.Определите азимуты на рисунке учебника от точки 0:
  А01=____?, А03=____?
  А02=____?, А04=____?
  2.Изобразите маршрут в тетради в масштабе в 1 см. 100 м :
  а) А0=00 200м.
  б) А0=900 300м.
  в) А0=2250150 м.
  г) А0=1800 100 м.
  д)А0=1360 200 м.
  
  

• 19 слайд

  Самооценка знаний.
  Если вы набрали 25 баллов-оценка 5.
  От 20 – 24 баллов –оценка 4.
  От 15 – 19 – оценка 3.
  
  

• 20 слайд

  Анализ урока учащимися.
  Цветодневник учащегося: