Презентация на тему Отдел Покрытосеменные Признаки классов и семейств 6 класс

• 1 слайд

  Отдел Покрытосеменные. Признаки классов и семейств. Значение растений.
  Биология
  6 класс
  28.04.2014г.
  
  Приём педагогической техники
  «Кот в мешке»
  Чухрий В.В., учитель биологии МОУ СОШ №9 г. Буй, Костромская область
  

• 2 слайд

  Структура презентации
  Введение
  Цель: обобщить знания признаков классов и семейств отдела Покрытосеменные в игровой форме
  Характеристика содержания:
  1. Разминка. 2. Задания (их 4) находятся на 3 слайде в мешке «кота». Дети работают в 4 группах . Игру начинает группа , которая вытянет жребий «цифру 1» и выберет любое задание «кота». Все группы решают задание, а право первой выступить с ответом предоставляется той группе, которую назовёт начинающая группа. Принцип работы тот же с другими вопросами «кота». Группы дополняют ответы и исправляют. 3.В верхней части мешка открывается номер для проверки. По шкале выставляются баллы. Дополнительные баллы получает группа, которая исправляла ответы и дополняла. 4. Тест
  5.Подводится итог и рефлексия .
  

• 3 слайд

  Известно, что один и тот же лист растения утром и вечером имеет разную массу. Как вы считаете, когда он легче? Почему?
  Дайте ответ на бланке №3
  Рассмотрите семена. Определите к какому классу цветковых растений относятся. Составьте перечень строения. Найдите отличия. Заполните бланк №2
  Назови растение, семейство, формулу цветка, плод.
  Заполни бланк №1
  1
  Блиц
  3
  2
  Задания «Кот в мешке»
  1
  2
  3
  Блиц
  Реши задачи
  1.В период цветения одно соцветие клевера даёт до 8 мг нектара. Подсчитайте, со скольких соцветий клевера пчёлы могут собрать 1г мёда, 1 кг мёда?
  
  2.Вы летом заготовили гербарий сорных растений без корней, но с красивыми листьями. Можно ли ваш гербарий использовать для того, чтобы определить к какому классу это растение относится?
  
  3.Могут ли сорные растения принести пользу культурным растениям?
  Ответы напишите в бланке «Блиц»
  Моя работа
  Разминка
  Тест
  

• 4 слайд

  Бланк ответа на задание №1
  

• 5 слайд

  Бланк ответа на задание №2
  

• 6 слайд

  Бланк ответа на задание №3
  

• 7 слайд

  Бланк ответа на задание «Блиц»
  

• 8 слайд

  Проверь себя. Соотнеси.
  Проверь
  2
  1
  1
  2
  1
  2
  

• 9 слайд

  Выполните тест. Запишите слова-ответы в тетрадь
  1. Плод яблоко является признаком семейства:
  крестоцветные
  розоцветные
  паслёновые
  2. Плод коробочка является признаком семейства:
  злаки
  лилейные
  бобовые
  3. Признак какого семейства в формуле цветка:
  *ч₍₅₎л₍₅₎т₅п₁
  бобовые
  паслёновые
  сложноцветные
  Проверь
  

• 10 слайд

  Рефлексия «Выберите в каждом пункте и подчеркните то, что вы делали на уроке»
  
  Я на уроке: слушал, дополнял, исправлял, помогал, закрепил знания.
  Я в группе: выступал, решал задание, помогал, выдвигал идею, обсуждал, учился работать в группе.
  
  Мы на уроке: работали, дополняли, делали выводы, анализировали, выступали.
  Мы в группе: обсуждали, планировали, решали, помогали друг другу.
  
  Оцени свою работу в группе (подчеркни оценку): 5,4,3
  Оцени работу группы (подчеркни оценку): 5,4,3
  

• 11 слайд

  Использованные ресурсы:
  Авторские фотографии: картофель, лилия, подсолнечник
  Фотографии семян фасоли, пшеницы , подсолнечника, листьев, корней с диска «Интерактивное наглядное пособие. Строение высших и низших растений». М. , Дрофа
  Фотографии котов http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/97/908/97908982_4497432_koshk.jpg - чёрный кот
  http://s59.radikal.ru/i165/1111/e5/91ed0dc1dcc9.jpg - кот на дереве
  Фото семян с надписями выполнено со справочника «Биология» Т.Л. Богдановой. М., «АСТ-ПРЕСС ШКОЛА», 2003
  Т.С. Сухова «Контрольные и проверочные работы по биологии». М., Дрофа, 1997