Презентация на тему: "Открытие, исследование и ФГП Южной Америки"

• 1 слайд

  Тема:
  Открытие, исследование и ФГП
  Южной Америки
  

• 2 слайд

  Должны знать:
  Особенности географического положения Южной Америки
  Очертание берегов материка
  Имена первооткрывателей и исследователей Южной Америки
  Должны уметь:
  Сравнивать географическое положение 2- х материков
  Работать с картами атласа и к/к
  Делать выводы
  

• 3 слайд

  Эпоха Великих географических открытий
  (середина 15 - середина 17)
  Что заставляло западноевропейцев искать новые более короткие и безопасные пути в Южную и Восточную Азию?
  Быстрый рост промышленности
  Поиск рынков сырья
  Поиск рынков сбыта и развитие торговли
  Возросший рост на золото и пряности
  
  

• 4 слайд

  Христофор Колумб- итальянец по национальности-
  несколько лет плавал под флагом Португалии вместе с капитанами принца Генриха, служил там в морской школе. Колумб был хорошим картографом, разделял мнение многих учёных того времени о том, что Земля имеет шарообразную форму. Он много читал. Это были книги о путешествиях. Особенно интересовали его книги, где имелись данные о размерах Земли. Для него это была главная проблема. Колумб с ранних лет мечтал о возможном путешествии в Азию западным путём. Однако расстояние, которое ему предстояло проплыть до берегов Азии было неизвестно. Была также неизвестна протяжённость материков и океанов, которые ему предстояло миновать.
  Х. Колумб был образованным человеком своего времени. Он владел несколькими языками. Изучал труды учёных, в которых искал подтверждение своим идеям.
  Христофор Колумб
  

• 5 слайд

  4 экспедиции Х.Колумба
  

• 6 слайд

  Впервые название Америка появилось на картах в 1507 году.
  

• 7 слайд

  Фернан Магеллан
  «Я знаю, что существует пролив между океанами, я пойду на запад. Я найду пролив!»
  Впервые в 1520 г. 4 корабля вошли в мрачный и безмолвный пролив (потомки назовут его именем Магеллана).
  Мрачные чёрные скалы всё теснее обступали суда, небо затянуло свинцовыми тучами, и корабли, словно тени движутся по тёмным водам. Ни одного человека не видно вокруг, лишь какие-то огни полыхают в ночном мраке по левому борту, по ним и дал Магеллан название новой земле- Огненной.
  окончание проливу не видно, свирепствует шторм, начинает роптать команда, но ничто не может поколебать адмирала: «Только вперёд…»
  

• 8 слайд

  Америго Веспуччи
  Итальянский мореплаватель Америго Веспуччи принял участие в 2-х экспедициях к новым землям и впервые назвал открытую землю новой частью света.
  Любознательный и наблюдательный человек, он составил первое описание новых земель.
  В 1507 г. в его честь земли в западном полушарии назвали Америкой.
  
  

• 9 слайд

  Физико – географическое положение Южной Америки
  План путешествия:
  1. Изучение очертания береговой линии. Крайние точки материка.
  2. Отношение к экватору:
  -пересекается экватором или нет, в каких полушариях лежит.
  3. Отношение к «0» меридиану:
  -пересекается или нет, в каких полушариях лежит.
  4.Отношение к тропикам:
  -пересекается или нет, что это означает.
  5. Отношение к полярному кругу, что это означает
  6. Протяжённость материка в градусах и километрах с севера на юг и с запада на восток.
  7. В каких климатических поясах расположен.
  8. В каких природных зонах расположен материк.
  9. Соседи .
  10. Вывод : как географическое положение материка влияет на количество получаемого солнечного тепла и осадков, на разнообразие природных условий.
  
  

• 10 слайд

  Расположение материков относительно экватора и нулевого меридиана
  Задание1:
  Команда корабля разбивается на 2 группы.
  1 группа определяет положение материков по широте.
  2 группа определяет положение материков по долготе.
  Результаты записать в судовом журнале
  

• 11 слайд

  Проверь свои результаты
  

• 12 слайд

  Проверка результатов работы команды
  Проверь свои результаты определения координат; другим цветом ручки запиши правильный ответ; отметь крайние точки материка на к/к
  

• 13 слайд

  Задание командам
  Команда «Лотос»
  1. раскройте как положение по широте будет влиять, на ваш взгляд, на формирование климата и природы Южной Америки
  - сравните положение Южной Америки по отношению к экватору с положением Африки
  - сделайте вывод.
  2. как положение по долготе влияет на климат и природу Южной Америки
  - сравните положение Южной Америки с географическим положением Африки
  - сделайте вывод.
  
  

• 14 слайд

  Команда «Моряки»
  Определите географическое положение Южной Америки относительно других объектов:
  - какие океаны омывают Южную Америку
  - какие моря и заливы они образуют
  - какие течения омывают материк
  - как течения влияют на климат
  - какова изрезанность береговой линии
  - много ли островов у материка, какие
  - как расположена Южная Америка по отношению к другим материкам, влияют ли они на природу и климат Южной Америки
  Нанесите выявленные объекты на к/к
  

• 15 слайд

  Команда «Турист»
  определи в каких климатических поясах расположена Южная Америка
  сделай предположение, какие черты природы материка являются следствием этого положения
  Используй карту атласа «Климатические пояса»
  Внимание! Подсказка!
  Если Африка- самый жаркий материк, то какой же материк Южная Америка?
  

• 16 слайд

  Практическая работа «Сравнение ФГП 2-х материков – Южной Америки и Африки»
  

• 17 слайд

  Практическая работа «Сравнение ФГП 2-х материков – Южной Америки и Африки»
  

• 18 слайд

  Итог урока
  От протяжённости материка с запада на восток зависят степень влияния океана, континентальность его климата, разнообразие природных условий.
  От протяжённости материка с севера на юг зависит количество получаемого солнечного тепла, разнообразие климата и природных условий