Презентация на тему "Подвижные игры в начальных классах "

• 1 слайд

  «Подвижные игры на уроках физической культуры 1-4 классов»
  
  Учитель физической культуры
  МАОУ СОШ №4 г Заводоуковск
  А.З. Махмутов
  

• 2 слайд

  Особенностью содержания современного начального образования является формирование универсальных учебных действий в личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах. Игра, как нельзя лучше отвечает этим требованиям.
  

• 3 слайд

  Игра — очень эмоциональная деятельность, поэтому она представляет большую ценность в воспитательной работе с детьми и молодежью. Среди большого разнообразия игр широко распространены у детей и подростков подвижные игры. Подвижные игры используются как средство общего физического воспитания детей, молодежи, а также как средство подготовки к спортивным играм и другим видам спорта, подготовки к сдаче нормативов и экзаменов.
  
  
  

• 4 слайд

  Виды подвижных игр
  В педагогической практике используются два основных вида подвижных игр:
  1. Игры свободные, творческие, или вольные, в которых участники сами намечают план игры и сами осуществляют намеченную цель. У детей младенческого, дошкольного и младшего школьного возраста они бывают чаще всего сюжетными, поэтому психологи называют их ролевыми. Они могут быть одиночными и групповыми.
  2. Организованные подвижные игры с установленными правилами, требующими руководства ими взрослыми руководителями или самими ребятами-вожаками.
  
  
  

• 5 слайд

  Разнообразие игр
  Игры очень разнообразны по содержанию и по сложности:
  а) простые, некомандные подвижные игры, в которых каждый участник, соблюдая правила, борется за одного себя;
  б) более сложные, переходные к командным подвижные игры, в которых играющие отстаивают свой интерес в первую очередь, но иногда, по личному желанию, помогают товарищам, выручая их, помогают им спастись от нападающего в игре («Гуси - лебеди», «Перебежки с пленом»). В некоторых играх такое сотрудничество даже предусматривается правилами («Салки», «Колдуны»);
  в) командные подвижные игры, в которых играющие составляют отдельные коллективы—команды. Они характеризуются совместной деятельностью команд, направленной на достижение общих целей, подчинением личных интересов интересам своей команды. От действий каждого игрока зависит удача всей команды.
  
  
  

• 6 слайд

  Распределение игр
  Игры распределяются:
  1. По степени сложности их содержания: от самых простых к более сложным.
  2. По возрасту детей с учетом возрастных особенностей (игры для детей 7—9, 10—12, 13—15 лет).
  3. По видам движений, преимущественно входящим в игры (игры с элементами общеразвивающих упражнений, игры с бегом, в длину с места и с разбега, игры с метанием).
  4. По физическим качествам, преимущественно проявляемым в игре (игры, преимущественно способствующие воспитанию силы, выносливости, ловкости, быстроты, гибкости).
  5. Игры, подготовительные к отдельным видам спорта. Использование подвижных игр с целью закрепления и совершенствования отдельных элементов техники и тактики, воспитания физических качеств, необходимых для того или другого вида спорта.
  
  
  

• 7 слайд

  Подвижная игра «гуси-лебеди»
  
  Цель: Учить детей чётко проговаривать слова. Упражнять в ловкости, быстроте реакции.
  Правила: Пока дети все слова не скажут, игра не начинается.
  Гуси должны «лететь» по всей площадке. Волк может ловить их только после слов: «Вы летите, как хотите, только крылья берегите!»
  
  

• 8 слайд

  Ход игры:
  Участники игры выбирают волка и хозяина считалочкой, остальные дети – «гуси – лебеди». На одной стороне зала дом, где живут хозяин и гуси, на другой – живёт волк под горой. Хозяин выпускает гусей в поле погулять, зелёной травки пощипать. Гуси уходят от дома довольно далеко. Через некоторое время хозяин зовёт гусей. Идёт перекличка между хозяином и гусями:
  Хозяин: Гуси – гуси!
  Гуси: Га – га – га.
  Хозяин: Есть хотите?
  Гуси: да-да-да.
  Хозяин: так летите же домой.
  Гуси: Серый волк под горой не пускает нас домой.
  Хозяин: Вы летите, как хотите только крылья берегите!
  Гуси бегут в дом, волк пытается их поймать (дети бегают по всему залу). Пойманные гуси выходят из игры. Игра кончается, когда почти все гуси пойманы. Последний оставшийся гусь, самый ловкий и быстрый, становится волком.
  
  

• 9 слайд

  Спасибо за внимание!
  Играйте на здоровье;)
  

Краткое описание документа:

Цель молодого специалиста, научиться найти золотую середину, с учащимися и коллегами. Непосредственно с детьми, самое главное их заинтересовать. и поэтому необходимо иметь подход к каждому ученику . Данная презентация показывает что дети в начальных классах любят играть и поэтому игру можно связать с уроком, отрабатывая все необходимые навыки.