Презентация на тему Принципы гуманной педагогики

• 1 слайд

  ПРИНЦИПЫ ГУМАННОЙ ПЕДАГОГИКИ
  Два мира есть у человека:
  Один, который нас творил,
  Другой, который мы до века
  Творим по мере наших сил
  Н.А.Заболоцкий
  

• 2 слайд

  Модернизация системы образования в России на пороге XХI века ориентирована на реализацию принципов гуманизации и гуманитаризации.
  
  Если не можешь
  усовершенствовать себя, то как же сможешь усовершенствовать других людей?
  Конфуций
  

• 3 слайд

  Основные тенденции взаимодействия воспитания и обучения
  
  

• 4 слайд

  Цветограмма ( по Осорину)
  

• 5 слайд

  Обучать – значит помогать ребенку осознать свои возможности. Обучение противостоит манипулированию, основанному на отсутствии веры в то, что задатки ребенка развиваются, и на убеждении, что ребенок только тогда пойдет по верной дороге, когда взрослые вложат в него все желательное и подавят все, что кажется им нежелательным.
  В.Франкл
  

• 6 слайд

  Гуманистическая педагогика ставит задачу преодолеть разрыв и установить гармонию между
  Знанием
  Мировоззрением
  Человеческим «Я»
  Поступками человека
  

• 7 слайд

  Базисные понятия гуманно-личностного подхода
  Школа, Жизнь, Школа Жизни
  Образование, Воспитание, Ребенок
  Миссия, Духовность, Развитие
  Учитель, Ученик, Урок
  

• 8 слайд

  Школа
  Содержание понятия Школа связывается с изначальным семантическим значением этого слова. Школа (лат. скале) означает лестницу, ступеньки которой введут вверх и мыслится как процесс совершенствования, восхождение души и становления духовности человека. А носителем скале является учитель, то есть учитель и есть школа, школа в нем, а не вне его.
  

• 9 слайд

  Жизнь
  Носителем изначального импульса жизни является вся Природа, Вселенная в целом, каждое их конкретное проявление, в том числе и сам человек. Жив тот, кто хочет жить. Человек есть носитель сознательного, осознанного им импульса жизни.
  Исходя из этого, гуманно-личностная педагогика принимает классическую формулу, гласящую: ребенок не только готовится к жизни, но он уже живет.
  
  

• 10 слайд

  Воспитание
  Изначальный смысл слова Воспитание заключен в синкретности его составных. В качестве составных выступают «ось» и «питание»:
  в-ос-питание
  то есть «воспитание» объединяет в себе целостную идею о питании оси.
  
  

• 11 слайд

  Образование
  Образование не есть лепка человека с определенными качествами без участия самого человека, идущего по пути развития, взросления и свободы. Образование есть процесс питания души и сердца ребенка всеми лучшими, (высшими, возвышающими, одухотворяющими) плодами человеческой культуры.
  

• 12 слайд

  Учитель и Ученик
  Исходя из этого, получается, что понятие Учитель имеет следующую смысловую основу: Дух, творящий, излучающий, дарящий Свет, Жизнь (смысл Жизни), Любовь, Знания, Мудрость. Соответственно понятие ученик означает: Дух, ищущий, принимающий Свет, Жизнь (смысл Жизни), Любовь, Знания, Мудрость
  

• 13 слайд

  
  «Будь осторожен!
  Не ошибись! Не вреди!
  Будь надеждой для школьника!
  Дари себя детям!
  Знай, к чему стремишься!
  Постоянно ищи в ребенке богатство его души!
  Будь терпелив в ожидании чуда
  и будь готов для
  встречи с ним в ребенке!»
  

• 14 слайд

  «Гуманная педагогическая мысль, испокон веков сопровождая человечество, напоминает о непреложности воспитания Души и Сердца, и через них раскрытия личности человека, его талантов, интеллекта, его неповторимости. Испокон веков призывает она к служению планетарной и космической эволюции, испокон веков ищет она свой момент истины. Для многих величайших мыслителей человечества, для многих учителей прошлого и сегодняшнего дня гуманное педагогическое мышление стало основой их мировоззрения и творчества. Вот почему Эпоха Сердца и Духовности, Взаимности и Любви, в которую вступает человечество, требует глубокого обновления всего образовательного процесса, основой которого является гуманное педагогическое мышление».
  Ш.Амонашвили
  

• 15 слайд

  Авторитарная педагогика
  – педагогическая система, согласно которой образовательный и воспитательный процессы… строятся на беспрекословном подчинении учащихся авторитету учителя, воспитателя, родителей. Она ограничивает их инициативу, препятствует развитию индивидуальных качеств личности и способности во взрослой жизни принимать ответственные решения…
  
  

• 16 слайд

  Международный Центр Гуманной Педагогики
  Был создан в сентябре 2001 года для целей дальнейшего научного исследования и популяризации идей гуманной педагогики при Международном Центре Рерихов (МЦР)
  Его возглавил Шалва Александрович Амонашвили – выдающийся педагог-новатор, доктор психологических наук, профессор, академик Российской Академии Образования (РАО)
  

• 17 слайд

  
  
  
  «Возьмите чашу терпения.
  Налейте туда полное сердце любви. Бросьте две пригоршни щедрости. Плесните туда же юмора. Посыпьте добротой, добавьте как можно больше веры и все это хорошо перемешайте. Потом намажьте на кусок отпущенной вам жизни и предлагайте всем, кого встретите на пути»
  
  Ш. А. Амонашвили
  
  
  
  
  

• 18 слайд

  
  Какой нужен ученикам учитель?
  
  
  Диалог
  

• 19 слайд

  Рейтинг по классам.
  

• 20 слайд

  Педагогическая позиция является своеобразным ответом на вопросы:
  кем я являюсь для своих учеников?
  для чего я иду к ним?
  кем мои ученики являются для меня?
  Позиция «педагог – источник нужной и полезной информации для учеников»
  Позиция «педагог-надзиратель»
  Позиция «педагог-заботливая наседка»
  Позиция невмешательства
  Позиция «педагог-друг, товарищ, наставник»
  Позиция дистанционная
  Позиция уровневая
  Позиция открытая
  Позиция закрытая
  
  

• 21 слайд

  Педагогическое мышление -
  
  
  Это специфическая умственная и практическая деятельность педагога, обеспечивающая эффективность использования им этических установок, научных знаний, педагогической технологии, личностных качеств в учебно-воспитательной работе.
  

• 22 слайд

  «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель.
  Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.
  Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель».
  Л.Толстой
  «Нужен учитель, который идет новыми путями, и каждое слово его, каждый поступок несут печать незабываемой новизны »
  Ш.Амонашвили
  
  
  

• 23 слайд

  «Согласие между учителем и учеником, легкость учения и возможность для ученика думать самому и составляют то, что зовется умелым наставничеством»
  Конфуций
  «Надо направить внимание ребенка на самые красивые и изящные явления природы. Пусть почует тайну природной жизни и понесет в своем сердце благоговение, чуткость и благодарность»
  И.А.Ильин
  

• 24 слайд

  Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло … Только в этом случае знания на твоих уроках могут стать ступеньками нравственного становления для каждого твоего воспитанника.
  Ш.А. Амонашвили