Презентация на тему: "Работа с родительской общественностью с применением новых подходов"

• 1 слайд

  «Работа с родительской общественностью с применением новых подходов» Директор ГУ «Крупская СШ» г.Державинск Малгаждарова К. Районный семинар. 22 февраля 2016г

• 2 слайд

  Меняется мир – меняемся мы «Кто хочет сдвинуть мир, пусть сдвинет себя» Сократ

• 3 слайд

  С чего надо начинать учителю (классному руководителю), чтобы правильно выбрать тему и правильно построить отношения с родителями, цель которой повышение культуры отношений и повышение качество знание. Мы хотели показать с чего можно начать работу, например: 1)Начать с изучения социальной карты класса или школы; 2) С успеваемости 3) Анкетирование родителей и т.д Условия: Применение новых подходов; Участие обязательное директора школы или завуча и учителя 2 уровня

• 4 слайд

  Как строить отношения

• 5 слайд

  -В школе обучается 506 учащихся + 24 учащихся в предшколе. - 25 комплект – класса -средняя наполняемость 21 ученик. - Самый большой класс по количеству учащихся 28 и самый маленький - 14 учащихся.

• 6 слайд

  Информация о родителях: Из 506 учащихся: - в полной семье воспитываются: 358 ученика неполной: 133 Опекуны - 15 Всего родителей- 816 Из них: Мам -451 пап – 365 В неполной семьи с мамой – 129 с отцом - 4 - под опекой: 15

• 7 слайд

  Уровень Образованности родителей: -всего: 816 из них -высшее-229 - 28% -средне/спец-265 – 32% -среднее-262 - 32% -основ. образования-60 - 8% Успеваемость учащихся: Всего – 506 учащихся Отличники – 28 - 6% Хорошисты- 115 - 22% Удовлетворительно- 345 - 68% Не успевают -18 - 4%  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Как подбирали темы для родительского собрания Изучали психологическую характеристику класса Изучали уровень образованности, возрастной состав, социальное положение родителей Изучалось прилежание учеников и отзывы учителей –предметников Через беседу с классным руководителем выясняли есть ли трудности в отношениях родителями или с классом

• 10 слайд

  Как шла подготовка к родительскому собранию: Анкетирование учеников по теме (анкеты были разными по теме, родители оставались довольные) Видеоролик с участием учеников с согласия родителей (всегда позитивные, эмоциональны) Рисунки об эмоциях (для 1-5 классов) Подготовка коучинга, кабинета, постеров Выбор дня и время проведения

• 11 слайд

  «Как помочь ребенку учиться?»

• 12 слайд

  Коучинг для родителей 2-3 классы «Особенности воспитания. Гиперопека» 2015-2016 учебный год

• 13 слайд

  Коучинг с родителями 1 класса «Стили семейного воспитания»

• 14 слайд

  «Психологический климат в классе и в семье» 7 класс

• 15 слайд

  Коучинг «Современная школа-школа будущего» Родительское собрание подготовленное с участием директора школы и Каировой Д.М –учителя 2 уровня

• 16 слайд

• 17 слайд

  Родительский коучинг в 1-х классах «Положительные и отрицательные эмоции»

• 18 слайд

• 19 слайд

  Темы коучингов, которые были проведены с родителями: - «Психологический климат в классе и в семье» - «Эмоции: положительные и отрицательные» - «Современная школа-школа будущего» - «Стили семейного воспитания» - «Как помочь ребенку учиться?» - «Возрастные особенности учащихся: кризис 13 лет» «Особенности воспитания. Гиперопека.»

• 20 слайд

  Позиция учителя и администрации: Мы участники процесса на ровне с родителями Слово учителя или администрации занимать должно всего 10-15 минут, не более (до начало коучинга) Коучинг ведет сертифицированный учитель, а администрация вместе с родителями принимают участие в процессе (это очень важный момент) После коучинга никаких обсуждении об успеваемости учеников и т.д. Время проведения не должно превышать 1ч20минут Обязательно родители (1-2) должны высказать свои эмоции или пожелания после коучинга

• 21 слайд

  Что нам дает такая форма работы? 1.Возможность тесно общаться с родителями 2.Формируется культура общения 3.Растет уважение и доверие к учителю и к администрации. 4. Качественный и профессиональный рост и компетенции самого учителя 5. Позитивные и положительные эмоции при обратной связи 6. Идет процесс взаимообучения и взиаообмена.