Презентация на тему "Технология проектного обучения на уроках литературы" (из опыта работы).

• 1 слайд

  Трофимова Т.И., учитель высш. кат. МБОУ «Никольская СОШ имени Героя Советского Союза Кошманова М.М.»

• 2 слайд

  Педагогическая технология есть продуманная во всех деталях модель совместной учебной и педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя.

• 3 слайд

  интеллектуальное и нравственное развитие личности, формирование критического и творческого мышления, умение работать с информацией.

• 4 слайд

  Совокупность приемов, действий учащихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения определенной ПРОБЛЕМЫ, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного ПРОДУКТА.

• 5 слайд

• 6 слайд

  Научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению. Научить размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы. Научить принимать самостоятельные аргументированные решения. Научить работать в команде, выполняя разные социальные роли.

• 7 слайд

  По доминирующей в проекте деятельности существуют проекты: исследовательские, творческие, игровые, информационные, практико-ориентированные.

• 8 слайд

  По количеству участников проекта: - индивидуальные, - парные, - групповые. По продолжительности проекта: - краткосрочные, - средней продолжительности, - долгосрочные.

• 9 слайд

  Деятельность учащихся.Деятельность учителя. 1. Формулируют проблемы. 2. Уточняют неясные вопросы. 3. Формулируют гипотезы исследования. 4. Планируют учебные действия. 5. Собирают данные. 6. Анализируют эти данные. Готовят сообщения и выступают с докладами. 7. Отвечают на возникшие вопросы, корректируют материал. 8. Обобщают собранную информацию, делают выводы. 9. Самооценка, рефлексия.I. Ставит цели. II. Выбирает содержательную модель (которая соответствует предметным целям). III. Моделирует учебный процесс: 1) Осмысление способов, приемов, средств мотивации; 2) Планирование учебной деятельности как процесса поэтапного освоения знаний, овладение системой умений; 3) Организация процесса рефлексии.

• 10 слайд

• 11 слайд

  5 класс. «Славянские божества», «Мифы Древней Греции», «Подруга дней моих суровых…» (О няне А.С.Пушкина) и т.д.; 6 класс. «Исторические приметы эпохи в рассказе С.П.Алексеева «История крепостного мальчика», Образ Снегурочки в народной и литературной сказках». 7 класс. «Лицейские друзья А.С.Пушкина» или «Лицей в жизни А.С. Пушкина», «Я памятник воздвиг нерукотворный…» ( по итогам года) 8 класс. «Три встречи Гринева и Пугачева», «История моей семьи в истории моей Родины» 9 класс. Проект – телепередача «Литература – уроки нравственности». Реклама. «Жизнь «золотой» молодёжи 19 века» и т.д.

• 12 слайд

• 13 слайд

  «Лучшие качества былинного Алёши Поповича проявляются в сражении с врагом, вызывая уважение и стремление подражать герою, а мультипликационный богатырь кроме смеха ничего не вызывает. Иногда даже становится неудобно за него и за его поступки. Нельзя на карикатурном образе воспитывать патриотизм. Такими героями невозможно гордиться, поэтому никакого положительного влияния на детей они оказать не могут».

• 14 слайд

  Повышение мотивации учащихся в учебе; Получение навыков самостоятельного поиска и обработки необходимой информации; Повышение самооценки учащихся, занимающихся выполнением проектной работы; Предоставление каждому возможностей самореализации; Развитие творческих способностей; Развитие коммуникативных навыков, умения работать в коллективе; Получение навыков презентации себя и своей работы в различных формах: устной, письменной с использованием новейших технологических средств.

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!