Презентация "Омонимы" 5 класс

• 1 слайд

  Презентация к уроку русского языка по теме «Путешествие в лексическое царство омонимов»
  5 класс
  
  

• 2 слайд

  «Поделись улыбкою своей…»
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  С
  И
  Н
  О
  Н
  М
  И
  М
  Ы
  З
  И
  С
  О
  В
  А
  О
  А
  Р
  Х
  Л
  Н
  И
  Ы
  М
  И
  Н
  О
  Т
  А
  А
  К
  М
  Л
  Е
  К
  С
  Л
  О
  Г
  И
  З
  Ы
  Н
  Е
  О
  1. Слова, близкие, по лексическому значению, но различные по написанию.
  Ы
  2. Устаревшие слова.
  3. Основная единица языка.
  4. Слова, противоположные по значению.
  5. Словарный состав языка.
  6. Новые слова.
  Ы
  

• 6 слайд

  Добро пожаловать в лексическое царство
  ОМОНИМОВ!
  

• 7 слайд

  Цель урока-
  понять, какие слова являются омонимами.
  Научиться находить и различать омонимы в тексте.
  Научиться отличать омонимы и многозначные слова.
  Научиться использовать омонимы в речи.
  Обогащать словарный состав.
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Омонимы – это…
  Омонимы (от древнегереч.:хомос – «ОДИНАКОВЫЙ», онима – «имя») – это слова, одинаковые по звучанию, но совершенно различные по лексическому значению.
  Например: лук - огородное растение и лук– оружие, спортивный снаряд.
  
  
  

• 10 слайд

  Норка вылезла из норки Нету норки,
  И пошла к знакомой норке.Может, норка
  В норку норкинуВозле норки?
  Вошла,Нет нигде.
  Норку в норке Пропал и след.
  
  Не нашла.Норка – здесь,
  Если в норке А норки нет!
  А. Шибаев.
  Запишите слова-омонимы, выполните их морфемный и словообразовательный разборы.
  

• 11 слайд

  ЭТИМОЛОГИЯ слов
  РАЗНЫЕ по происхождению.
  

• 12 слайд

  КАПИТАН
  кран¹
  кран²
  

• 13 слайд

  Сходство и отличие омонимов и многозначных слов
  СХОДСТВО
  
  Пишутся
  одинаково.
  
  ОТЛИЧИЕ
  
  Многозначные Омонимы
  имеют абсолютно
  общее в ЛЗ разные ЛЗ
  (по форме, цвету,
  характеру, действию )
  
  
  
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  
  1. Апельсин – плод цитрусового дерева. - По реке проплывал плот.
  2. Я люблю печь пироги. В доме перекладывали печь.
  3. Подплываем к берегу — Я берегу эту книгу.
  Определите, есть ли в предложениях омонимы, подчеркните их.
  

• 16 слайд

  1.Апельсин – плод цитрусового дерева.
  По реке проплывал плот.
  
  2. Я люблю печь пироги. В доме
  перекладывали печь.
  
  3. Подплываем к бе́регу — Я берегу́ эту книгу.
  В русском языке различают полные омонимы и частичные (омофоны, омоформы, омографы)
  

• 17 слайд

  ВИДЫ ОМОНИМОВ
  Полные омонимы *Частичные омонимы:
  
  1.Омофоны (разное написание)
  «Приятно поласкать дитя или собаку, но всего необходимее полоскать рот» (К. Прутков)
  *В справочник: омофоны: поласкать – полоскать.
  
  2.Омоформы (разные части речи)
  Вы, щенки! За мной ступайте! Да смотрите ж, не болтайте,
  Будет вам по калачу, А не то поколочу. (А.С.Пушкин)
  *В справочник: омоформы: по калачу (предлог с сущ.), поколочу (глаг.).
  
  3. Омографы (разное произношение).
  А что такое Атлас?
  Его приносят в класс?
  Я прочитала «атлас»,
  Но есть ведь и атлАс.
  *В справочник: омографы: атлас – атлас.
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  «Дорога прямо»
  «Дорога налево»
  «Дорога направо»
  

• 21 слайд

  Дорога налево
  
  Отгадайте загадки.
  1. Вот слово. Для решенья
  В нем отыщите два значенья:
  Несется первое к реке,
  Другое щелкает в замке.
  Одно лепечет на поляне,
  Шумит в лесу и на лугу,
  Другое улеглось в кармане
  И там все время ни гугу. 2. Я травянистое растение
  С цветком различного цвета,
  Но переставьте ударение,
  И превращаюсь я в конфету.
  
  3. Чёрно-белая полоска, раскрасочка – отличная.
  Небольшая, но лошадка – очень симпатичная.
  Если в городе её вам придётся встретить,
  На пешеходном переходе – можно не заметить.
  

• 22 слайд

  Дорога направо
  
  Что такое «каламбур»?
  Каламбур – это игра слов.
  - Кто вы?
  - Мы лисички, дружные сестрички.
  - Ну а вы-то кто же?
  - Мы лисички тоже.
  - Как, с одной-то лапкой?
  - Нет, ещё со шляпкой.
  Сев в такси, спросила такса:
  - За проезд какая такса?
  А водитель:
  - Денег с такс
  Не берем совсем. Вот так-с!
  

• 23 слайд

  Дорога прямо
  
  Что необходимо сделать, чтобы смысл предложений стал ясен?
  -Наконец мы нашли настоящий замок.
  Это была настоящая мука.
  

• 24 слайд

  Зал..зать на дерево – зал..зать рану, зап..вать куплет – зап..вать лекарство.
  Залезать на дерево – зализать рану, запевать куплет – запивать лекарство.
  Случайно разбить стекло. – Со стола стекло молоко.
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Назовите виды омонимов.
  Что называют омонимами?
  В чём отличие омонимов от многозначных слов?
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  Домашнее задание
  Учить записи в справочнике.
  
  Выполнить задания к тексту.
  Творческое задание
  (по желанию): составить каламбур, нарисовать рисунки к словам - омонимам.