Презентация опыта учителя физики "Вся жизнь - череда задач"

• 1 слайд

  
  Учитель физики
  МБОУ СОШ № 29 г.о. Самара
  
  Заграничнова Анна Владиславовна
  
  

• 2 слайд

  СИСТЕМА ОТСЧЕТА
  Вся наша жизнь – череда задач
  

• 3 слайд

  Как привлечь к себе внимание?
  (познание мира через звуки)
  Сказать: «А?»
  Сказать: «А-А-А-А-А?»
  

• 4 слайд

  ВЕКТОР
  РАЗВИТИЯ
  СИСТЕМА ОТСЧЕТА
  

• 5 слайд

  +
  =
  =
  +
  +
  +
  классный руководитель Климова
  Лидия Васильевна
  
  учитель русского языка
  Шевелева
  Галина Петровна
  
  учитель физики
  Белов
  Юрий Николаевич
  
  мой вклад
  
  Школьные годы чудесные
  Детей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут.
  Аристипп
  

• 6 слайд

  ТРАЕКТОРИЯ ПУТИ
  СИСТЕМА ОТСЧЕТА
  ВЕКТОР
  РАЗВИТИЯ
  

• 7 слайд

  z
  X
  Y
  перемещение
  длина извилистой траектории
  1979 год
  попытка поступить в Куйбышевский государственный университет на химико-биологический факультет
  
  1979-1980 год
  работала в Куйбышевском государственном университете на кафедре общей теоретической физики в должности лаборанта
  1980-1985 год
  студентка физического факультета Куйбышевского государственного университета
  1985 год
  учитель физики и математики
  в школе № 125
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  ТРАЕКТОРИЯ ПУТИ
  СИСТЕМА ОТСЧЕТА
  ВЕКТОР
  РАЗВИТИЯ
  

• 10 слайд

  Воздействие вызывало противодействие со стороны детей
  
  
  
  =
  Импульс, заданный «инертным» детям заставляет их двигаться вперед
  
  
  
  =
  =
  m
  m
  -
  Энергия, вложенная в учеников не исчезает бесследно
  

• 11 слайд

  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  ТРАЕКТОРИЯ ПУТИ
  СИСТЕМА ОТСЧЕТА
  ВЕКТОР
  РАЗВИТИЯ
  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ
  

• 12 слайд

  ОСНОВА
  ВЕКТОР
  РАЗВИТИЯ
  ТРАЕКТОРИЯ ПУТИ
  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ
  

• 13 слайд

  задачи
  Физические
  

• 14 слайд

  задачи
  Физические
  

• 15 слайд

  задачи
  Физические
  Метапредметные + личностные
  результаты
  Формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
  Убежденность в возможности познания природы
  Необходимость разумного использования науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества
  Уважение к творцам науки и техники
  Отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры
  Самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений
  Использование
  ИКТ и ЭОР
  

• 16 слайд

  ВЕКТОР
  РАЗВИТИЯ
  ТРАЕКТОРИЯ ПУТИ
  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  СИСТЕМА ОТСЧЕТА