Презентация "Организация образовательного процесса в ресурсном классе с использованием поведенческих технологий.""

• 1 слайд

  Организация образовательного процесса в ресурсном классе с использованием поведенческих технологий.
  Методы коррекции нежелательного поведения. Практический опыт.
  Подопригорина Юлия
  Педагог-психолог ресурсного класса
  МБОУ Гимназия им. А. Платонова
  
  

• 2 слайд

  Нежелательное поведение
  Нежелательное поведение является одним из основных факторов, препятствующий обучению ребенка с РАС новым навыкам и включению его в среду типично развивающихся сверстников является.
  

• 3 слайд

  План коррекции нежелательного поведения
  - набор стратегий направленный на ослабление неприемлемого поведения и обучение ребенка альтернативному, функциональному поведению. В такой план наряду со стратегиями поощрения и формирования альтернативного поведения также включаются стратегии наказания, ослабляющие неприемлемое поведение.
  

• 4 слайд

  План коррекции нежелательного поведения
  Включает в себя:
  описание поведения (как выглядит, частота возникновения, функция);
  тактики изменения окружающей среды и другие проактивные методики;
  реактивные методики, включающие подкрепление замещающего поведения;
  реактивные методики, включающие гашение или процедуры "наказания" при необходимости.
  

• 5 слайд

  Методы коррекции поведения
  Развитие функциональной коммуникации:
  
  Вокальная речь
  PECS
  Let Me Talk
  Жестовая коммуникация
  
  
  Дифференциальное усиление альтернативного поведения (DRA)
  

• 6 слайд

  Методы коррекции поведения
  Поощрения ребенку предоставляется в том случае, если частота поведения не превысила определенный критерий.
  
  DRL для целой сессии («браслеты»).
  
  Дифференциальное усиление низкой частоты реакции (DRL)
  

• 7 слайд

  Методы коррекции поведения
  Поощрения ребенку предоставляется в том случае, если в определенный период времени не произошло проблемное поведение.
  
  DRO с фиксированным интервалом (жетоны);
  DRO с переменным интервалом («линейка», «радужные жетоны»).
  Дифференциальное усиление отсутствия поведения (DRO)
  

• 8 слайд

  Методы коррекции поведения
  Снижение поведения в случаях, когда оно усиливается получением сенсорной стимуляции.
  
  Перчатки
  Шапочка
  Мягкое покрытие на стол
  Шлем
  Длинные рукава
  Сенсорное гашение
  

• 9 слайд

  Методы коррекции поведения
  Пресечение возможности заработать положительные усилители.
  
  С перемещением
  Без перемещения
  «Тайм-аут»
  

• 10 слайд

  
  Спасибо за внимание!
  

• 11 слайд

  ссс
  Проверь себя!