Презентация по астрономии по теме "Предметные требования к результатам освоения курса "Астрономии" 11 класс

• 1 слайд

  Предметные требования к результатам освоения курса ,,Астрономия’’(базовый уровень)
  Выполнила Хижак Алла Алексеевна
  Учитель астрономии «Лопчинская СОШ»
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  ЦЕЛИ
  осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных зако- нов природы и формировании современной естественнонаучной картины мира;
  приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строении и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;
  овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, на- выками практического использования компьютерных приложений для определения
  вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;
  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе
  приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников ин- формации и современных информационных технологий;
  использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни;
  формирование научного мировоззрения;
  формирование навыков использования естественнонаучных и особенно физико- математических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на при- мере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.
  

• 4 слайд

  Задача
  Основные задачи предмета: формирование представлений о единстве физических законов, действующих на Земле и в безграничной Вселенной, о непрерывно происходя- щей эволюции нашей планеты, всех космических тел и их систем, а также самой Вселен- ной.
  

• 5 слайд

  Общая характеристика учебного предмета
  
  Астрономия в российской школе всегда рассматривалась как курс, который, завер- шая физико-математическое образование выпускников средней школы, знакомит их с со- временными представлениями о строении и эволюции Вселенной и способствует форми- рованию научного мировоззрения. В настоящее время важнейшими задачами астрономии являются формирование представлений о единстве физических законов, действующих на Земле и в безграничной Вселенной, о непрерывно происходящей эволюции нашей плане- ты, всех космических тел и их систем, а также самой Вселенной.
  Курс астрономии призван способствовать формированию современной научной картины мира, раскрывая развитие представлений о строении Вселенной как одной из важнейших сторон длительного и сложного пути познания человечеством окружающей природы и своего места в ней.
  
  

• 6 слайд

  Личностные результаты
  
  формирование умения управлять своей познавательной деятельностью, ответст- венноеотношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразова- нию, атакже осознанному построению индивидуальной образовательной деятельности на основеустойчивых познавательных интересов;
  формирование познавательной и информационной культуры, в том числе навы- ковсамостоятельной работы с книгами и техническими средствами информационныхтех- нологий;
  формирование убежденности в возможности познания законов природы и ихис- пользования на благо развития человеческой цивилизации;
  формирование умения находить адекватные способы поведения, взаимодействия исотрудничества в процессе учебной и внеурочной деятельности, проявлять уважитель- ноеотношение к мнению оппонента в ходе обсуждения спорных проблем науки.
   
  

• 7 слайд

  Метапредметные результаты
  Метапредметные результаты
  находить проблему исследования, ставить вопросы, выдвигать гипотезу, предла- гатьальтернативные способы решения проблемы и выбирать из них наиболееэффектив- ный;
  классифицировать объекты исследования, структурировать изучаемый матери- ал,аргументировать свою позицию, формулировать выводы и заключения;
  анализировать наблюдаемые явления и объяснять причины их возникновения;
  на практике пользоваться основными логическими приемами, методами наблю- дения,моделирования, мысленного эксперимента, прогнозирования;
  выполнять познавательные и практические задания, в том числе проектные;
  извлекать информацию из различных источников (включая средства массовой- информации и интернет-ресурсы) и критически ее оценивать;
  готовить сообщения и презентации с использованием материалов, полученных изИнтернета и других источников.
   
  

• 8 слайд

  Предметные результаты
  Предметные результаты
  сформированность представлений о строении Солнечной системы, эволюции звезд и Вселенной, пространственно-временных масштабах Вселенной;
  понифмание сущности наблюдаемых во Вселенной явлений;
  владение основополагающими астрономическими понятиями, теориями, закона- ми и закономерностями, уверенное пользование астрономической терминологией и сим- воликой;
  сформированность представлений о значении астрономии в практической дея- тельности человека и дальнейшем научно-техническом развитии;
  осознание роли отечественной науки в освоении и использовании космического пространства и развитии международного сотрудничества в этой области.
  

• 9 слайд

  Планируемые результаты изучения учебного предмета
  
  В результате изучения учебного предмета «Астрономия» на уровне среднего общего образования:
  Выпускник на базовом уровне научится:
  понимать смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединения планет, комета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время, внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация звезд, параллакс, реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра;смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина; смысл физического закона Хаббла; основные этапы освоения космического пространства; гипотезы происхождения Солнечной системы; основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы;размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики;
  приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю;
  описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико- химических характеристик звезд с использованием диаграммы "цвет-светимость", физические причины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера;
  
  характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы;
  находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;
  использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта;
  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
  понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания по астрономии, отделение ее от лженаук;
  оценивания информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научно- популярных статьях.".
  

• 10 слайд

  Содержание учебного материала
  Предмет астрономии
  Роль астрономии в развитии цивилизации. Эволюция взглядов человека на Вселен- ную.Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы. Особенности методов познания в ас- трономии.
  Практическое применение астрономических исследований. История развития оте- чественнойкосмонавтики. Первый искусственный спутник Земли, полет Ю.А. Гагарина. Достижениясовременной космонавтики.
  Основы практической астрономии
  Небесная сфера. Особые точки небесной сферы. небесные координаты.
  Звездная карта, созвездия, использование компьютерных приложений для отобра- жения звездногонеба. Видимая звездная величина. Суточное движение светил. Связь ви- димого.
  Расположения объектов на небе и географических координат наблюдателя.
  Движение Земли вокруг Солнца. Видимое движение и фазы Луны. Солнечные и лунные затмения.Время и календарь.
  Законы движения небесных тел
  Структура и масштабы Солнечной системы. Конфигурация и условия видимости планет.
  Методы определения расстояний до тел солнечной системы и их размеров. Небес- наямеханика. Законы Кеплера. Определение масс небесных тел. Движениеискусственных небесных тел.
  
  

• 11 слайд

  Содержание учебного материала
  Солнечная система
  Происхождение Солнечной системы. Система Земля - Луна. Планеты земной груп-
  пы.
  Планеты-гиганты. Спутники и кольца планет. Малые тела Солнечной системы. Ас-
  тероиднаяопасность.
  Методы астрономических исследований
  Электромагнитное излучение, космические лучи и гравитационные волны как ис- точникинформации о природе и свойствах небесных тел. Наземные и космические теле- скопы, принцип ихработы. Космические аппараты. Спектральный анализ. Эффект Допле- ра. Закон смещенияВина. Закон Стефана-Больцмана.
  Звезды
  Звезды: основные физико-химические характеристики и их взаимная связь. Разно- образиезвездных характеристик и их закономерности. Определение расстояния до звезд, параллакс.
  Двойные и кратные звезды. Внесолнечные планеты. проблема существованияжиз- ни во вселенной. внутреннее строение и источники энергии звезд. Происхождениехими- ческих элементов. Переменные и вспыхивающие звезды. Коричневые карлики.Эволюция звезд, ее этапы и конечные стадии.
  

• 12 слайд

  Содержание учебного материала
  Наша галактика - Млечный путь
  Состав и структура Галактики. Звездные скопления. Межзвездный газ и пыль. Вращение Галактики. Темная материя.
  Галактики. Строение и эволюция Вселенной
  Открытие других галактик. Многообразие галактик и их основные характеристики. Сверхмассивные черные дыры и активность галактик. Представление о космоло-
  гии. Красноесмещение. Закон Хаббла. Эволюция вселенной. Большой Взрыв. Реликтовое излучение.
  Темная энергия.
  

• 13 слайд

  Учебно-методическое обеспечение
  1. В.М.Чаругин«Астрономия. 11 класс». Учебник с элек- тронным приложением.— М. : Просвещение, 2021 г.
   
  Методическая литература:
  Методическое пособие к учебнику «Астрономия. 11 класс» автор В.М.Чаругин — М. : Просвещение, 2021г.
  Рабочая программа к УМК автор В.М.Чаругин — М. : Просвещение, 2021г.
  

• 14 слайд

  Интернет ресурсы
  
  https://sites.google.com/site/auastro (Российская Ассоциация учителей)
  Астрокосмическоеобразование:
  http://www.astrotop.ru/cgi/list.cgi?themes=28&page_begin=1&page_end=100
  Проект Астрогалактика. Астрономия для детей: http://astrogalaxy.ru/forum/phpBB2/index.php
  http://www.astrogalaxy.ru/
  Сайт Астрономия для школьников БГПУ
  http://astro.uni-altai.ru/
  http://www.astronet.ru/
  http://astro.websib.ru/sprav
  Федеральное государственное бюджетное учреждение науки
  Институт Земного магнетизма, ионосферы и распространения радиоволн им. Н.В. Пушкова Российской Академии наук http://www.izmiran.ru/services/saf/
  http://www.izmiran.ru/edu/kids/
  Международная общественная организация "Астрономическое общество"
  http://www.sai.msu.su/EAAS/rus/index_rus.html
  Энциклопедия: https://www.krugosvet.ru/
  Космический Мир: http://www.cosmoworld.ru/spaceencyclopedia/
  Электронные уроки: http://multiring.ru/lesson
   
  

Краткое описание документа:

В результате изучения учебного предмета «Астрономия» на уровне среднего общего образования:Выпускник на базовом уровне научится: 1)понимать смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединения планет, комета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время, внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация звезд, параллакс, реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра;смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина; смысл физического закона Хаббла; основные этапы освоения космического пространства; гипотезы происхождения Солнечной системы; основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы;размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики; 2)приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю; 3)описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико- химических характеристик звезд с использованием диаграммы "цвет-светимость", физические причины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера; 4) характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы; 5)находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе; 6)использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта; 7)использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания по астрономии, отделение ее от лженаук; vоценивания информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научно- популярных статьях.".