Презентация по физике "Электромагнитная природа света"

• 1 слайд

  Электромагнитная природа света.
  Урок физики в 9 классе
  

• 2 слайд

  Цель урока: Создать условия для формирования у обучающихся представлений об идеях корпускулярно-волнового дуализма, продолжить формирование и развитие учебно-познавательной и информационной компетенций.
  Задачи:
  образовательные (предметные): ознакомить обучающихся с историей развития взглядов на природу света, учить современным представлениям об электромагнитной природе света и его корпускулярно-волновых свойствах, продолжить работу над текстовыми и расчетными задачами;
  развивающие (метапредметные): развивать у обучающихся логическое и образное мышление (умение анализировать, выделять главное, сравнивать, строить аналогии, ставить и решать проблему), развивать речь и познавательный интерес школьников к предмету;
  воспитательные (личностные): воспитывать у обучающихся уважение к истории, к личности и ее достоинствам, умение вести диалог, чувства вежливости и дисциплинированности.
  

• 3 слайд

  Структура урока:
  Организационный этап.
  Постановка задач урока и мотивация.
  Актуализация знаний.
  Изложение материала. Первичное усвоение новых знаний.
  Первичная проверка понимания и закрепление.
  Рефлексия
  Итоги урока и домашнее задание.
  

• 4 слайд

  
  
  
  В жилище наше свет проник.
  Как он родился и возник?
  В его природе есть секрет,
  И велся спор немало лет…
  Н.Д. Саблина
  
  Как вы думаете, о чем мы будем говорить на сегодняшнем уроке?
  

• 5 слайд

  Тема урока:
  «Электромагнитная природа света»
  Что мы знаем о свете?
  

• 6 слайд

  Развитие взглядов на природу света
  Древние ученые представляли, что из глаз выходят особые тонкие щупальца и возникают зрительные впечатления.
  Свет отождествляли со зрением, т.е. глазу приписывались свойства источника света («всевидящее око»)
  

• 7 слайд

  Период накопления фактов
  Сочинения Евклида «Оптика» и «Катоптрика» (учение об отражении);
  Работы Архимеда «Катоптрика» (законы отражения и прямолинейного распространения света, отражения от зеркал);
  Работы Декарта «Диоптрика» (количественная оценка явлений распространения света);
  
  Евклид
  III в. до н.э.
  Архимед
  ок.287-212 до н.э.
  Рене Декарт
  1596-1650
  

• 8 слайд

  Роберт Гук
  1635-1703
  Оле Кристенсен
  Рёмер
  1644-1710
  Галилео Галилей
  1564-1642
  Франческо Гримальди
  1618-1663
  Период накопления фактов
  Г. Галилей в 1609 г. конструирует зрительную трубу опираясь на законы геометрической оптики;
  Г. Галилей в 1693 г. выводит формулу тонкой линзы;
  Ф. Гримальди открывает явление дифракция света;
  О. Рёмер определяет скорость света 300870 км/с;
  Р. Гук открывает явление интерференции света;
  И. Ньютон открывает дисперсию света, конструирует телескоп-рефлектор
  

• 9 слайд

  Два взгляда на природу света
  Христиан Гюйгенс
  1629 – 1695
  Разработал волновую теорию и опубликовал в 1690 г.
  «Трактат о свете»
  Исаак Ньютон
  1643 – 1727
  Разработал корпускулярную теорию, а в 1704 г. свои компромиссные оптические исследования изложил в
  «Оптике»
  

• 10 слайд

  Волновая теория света
  Христиана Гюйгенса
  Свет может распространяться в безвоздушной среде, переносчиком света является не обычное вещество.
  Каждая точка волнового фронта является источником вторичных волн (принцип Гюйгенса).
  На основе его принципа можно было объяснить все известные тога явления геометрической оптики.
  

• 11 слайд

  Корпускулярная теория света
  Исаака Ньютона
  Корпускулярная природа света в атомистическом строении вещества.
  «Единственно несомненны свойства света, устанавливаемые опытом. Некоторые из этих свойств можно толковать на основе гипотезы эфира, другие свойства с эфиром не согласуются, их можно объяснить движением частиц, между которыми действуют силы притяжения и силы отталкивания. Правильнее же всего описывать явления на основании опытов и наблюдений по методу индукции» – И. Ньютон
  

• 12 слайд

  Развитие волновой оптики в первой половине
  XIX столетия
  Томас Юнг
  1773 – 1829
  В трактате «Опыты и проблемы по звуку и свету» в 1800г. защищал волновую теорию.
  Этьен Луи Малюс
  1775 – 1812
  В 1808 г. открыл явление поляризации света при отражении и установил закон для поляризованного света
  Жан Огюстен Френель
  1788 – 1827
  Дополнил принцип Гюйгенса, в 1818 г. разработал теорию дифракции света, и других световых явлений, является создателем волновой оптики.
  

• 13 слайд

  Томас Юнг
  1801 г. - объяснил явление интерференции света;
  1801 г. – объяснил интерференционные кольца Ньютона;
  1802 г. – выполнил демонстрационный эксперимент по наблюдению интерференции света, получив два когерентных источника;
  1803 г. – предпринял попытку объяснить дифракцию света.
  

• 14 слайд

  Этьен Луи Малюс
  1808 г. – открыл поляризацию света при отражении.
  1810 г. – установил закон изменения интенсивности поляризованного света.
  1810 г. Разработал теорию двойного лучепреломления света в кристаллах
  1811 г. обнаружил поляризацию света при преломлении и сконструировал ряд поляризационных приборов.
  

• 15 слайд

  Жан Огюстен Френель
  1815 г. – дополнил принцип Гюйгнса, введя понятие о когерентности и их интерференции в 1816 г..
  1818 г. разработал теорию дифракции света.
  1816 и 1819 гг. выполнил опыты с бизеркалами и бипризмами по интерференции света.
  1821 г. доказал поперечность световых волн.
  1823 г. открыл эллиптическую и круговую поляризацию света.
  Изобрел ряд интерференционных приборов.
  

• 16 слайд

  Арман Ипполит Луи Физо
  (1819-1896)
  В 1849 г. разработал метод определения скорости света при помощи вращающегося зубчатого колеса и первый измерил скорость света в земных условиях (313000км/с).
  

• 17 слайд

  Гипотеза о существовании светоносного эфира
  ?!?!?!?
  И. Ньютон
  Р. Декарт
  О. Френель
  Г. Герц
  

• 18 слайд

  Теоретики и экспериментаторы
  Альберт Абрахам Майкельсон
  (1852 – 1931)
  В 1881 г. вместе с Э. Морли проводили опыт по обнаружению «светоносного эфира», результат получили отрицательный.
  Джеймс Клерк
  Максвелл
  (1831 – 1879)
  В 1860-1865 гг. создал теорию электромагнитного поля и предсказал существование в свободном пространстве электромагнитного излучения
  

• 19 слайд

  Джеймс Клерк
  Максвелл
  
  Создал теорию электромагнитного поля, которую сформулировал в виде системы нескольких уравнений.
  Предсказал существование в свободном пространстве электромагнитного излучения (волн) и его распространение со скоростью света.
  Раскрыл связь между оптическими и электромагнитными явлениями.
  Считал, что природа света является электромагнитной.
  

• 20 слайд

  Альберт Абрахам Майкельсон
  Изобрел интерферометр
  Осуществил серию экспериментов по точному определению скорости света (299796 ± 4 км/с)
  Получил отрицательный результат по обнаружению эфирного ветра
  Для измерения угловых размеров звезд сконструировал звездный интерферометр
  

• 21 слайд

  Электромагнитная природа света
  

• 22 слайд

  Возникновение теории квантов
  А.Г. Столетов
  (1839-1896)
  Принесли мировую славу исследования фотоэффекта
  П.Н. Лебедев
  (1866-1912)
  Создает экспериментальную установку и определяет световое давление на твердые тела
  М. Планк
  (1858-1947)
  Выдвигает гипотезу, что атомы испускают электромагнитную энергию отдельными порциями – квантами Е = hν
  

• 23 слайд

  Какая теория о природе света будет справедлива?
  Волновая
  Корпускулярная
  

• 24 слайд

  Альберт Эйнштейн
  (1879 – 1955)
  Создатель специальной и общей теории относительности.
  Ввел в 1905 году представление о дискретной, квантовой структуре самого светового излучения, рассматривая свет как поток квантов, или фотонов.
  Он теоретически открыл фотон, экспериментально это сделал в 1922 году А. Комптон.
  

• 25 слайд

  Корпускулярно-волновой дуализм – это проявление взаимосвязи двух основных форм материи, изучаемых физикой, - вещества и поля.
  

• 26 слайд

  В слове «свет» заключена вся физика и тем самым все науки»
  У. Брэгг
  Чем объяснить мерцание звезд?
  Если комета видна на небе с вечера,
  то в какую сторону направлен ее хвост?
  
  Почему после дождя в солнечную погоду
  иногда наблюдается радуга.
  Почему именно после дождя?
  Почему именно в солнечную погоду?
  
  Как объяснить радужные полосы,
  наблюдаемые в тонком слое
  керосина на поверхности воды?
  

• 27 слайд

  «Причина цветов находится не в телах, а в свете, поэтому у нас имеются прочные основания считать свет субстанцией»
  И. Ньютон
  Определить энергию фотонов, соответствующих наиболее длинным (λкрасный = 760 нм) и наиболее коротким (λфиолетовый = 380 нм) волнам видимой части спектра.
  Диапазон длин
  волн, нм
  
  380
  —
  440
  
  440
  —
  485
  
  485
  —
  500
  
  500
  —
  565
  
  565
  —
  590
  
  590
  —
  625
  
  625
  —
  760
  
  

• 28 слайд

  У вас на столах разложены цвета светофора, оцените, на сколько вам было внутренне комфортно на уроке:
  Я на уроке всё понимал, успевал во всех происходящих событиях, мне было интересно – зеленый цвет.
  
  Над данной темой мне предстоит еще поработать, я не всегда понимал, о чем идет речь, но мне было интересно – желтый цвет.
  
  Для меня урок был очень трудный и не интересный, я ничего не понимаю – красный цвет.
  

• 29 слайд

  Домашнее задание.
  Базовое: § 58, вопросы для самоконтроля после параграфа (учебник А.В. Перышкин, Е.М Гутник. Физика, 9 класс - М.: Дрофа, 2013).
  
  Дополнительное: осмысленно повторить определения рассматриваемых на уроке природных световых явлений с целью применения к решению качественных задач.
  Спасибо за урок!
  Завершить показ
  

• 30 слайд

  Информационные ресурсы
  Список используемой литературы.
  
  Список Интернет ресурсов фотографий ученых физиков.
  
  Список Интернет ресурсов фотографий природных явлений, установок и схем.
  Завершить показ
  

• 31 слайд

  Список используемой литературы
  А.В. Перышкин, Е.М. Гутник. Физика, 9 кл. – М.: Дрофа, 2013.
  Ю.А. Храмов. Физики: Биографический справочник. – М.: Наука, 1983.
  В.Н. Мощанский, Е.В. Савелова. История физики в средней школе. – М.: Просвещение,1981.
  Ф.М. Дягилев. Из истории физики и жизни ее творцов. – М.: Просвещение, 1986.
  Н.Д. Саблина. О стихах «про физику» // Ж.: Физика в школе. - №2. – 1996.
  А.Е. Марон, С.В. Позойский, Е.А. Марон. Сборник вопросов и задач по физике, 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2005.
  М.Е. Тульчинский. Сборник качественных задач по физике. – УЧПЕДГИЗ, 1961.
  А.П. Рымкевич. Задачник. Физика 10-11 классы. – М.: Дрофа,2008.
  

• 32 слайд

  Список Интернет ресурсов фотографий ученых физиков
  http://kurs.znate.ru/pars_docs/refs/196/195912/195912_html_71a71aac.png
  http://img209.imageshack.us/img209/1122/archimedesarimet2.jpg
  http://storage0.dms.mpinteractiv.ro/media/401/321/5109/4216101/2/newton.jpg
  http://www.tutoronline.ru/media/178522/1.png
  http://www.esacademic.com/pictures/eswiki/89/Young_Thomas_Lawrence.jpg
  http://micro.magnet.fsu.edu/optics/timeline/people/antiqueimages/fresnel.jpg
  http://referatsonline.ru/uploads/posts/2012-07/albert-maykelson1.jpg
  http://math4school.ru/img/math4school_ru/portrety01/maxwell.jpg
  http://ludrossci.ru/images/ludrossci.ru/photo/medium/35.jpg
  http://vladimir.myatom.ru/mediafiles/u/images/Vladimir/o-centre/stoletov.jpg
  http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=110209528-55-72&n=21
  http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=370796306-12-72&n=21
  http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=672560308-21-72&n=21
  http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=216485020-67-72&n=21
  http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=40010008-15-72&n=21
  http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=262727781-42-72&n=21
  http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=193486561-15-72&n=21
  http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=252032904-31-72&n=21
  http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=178164160-15-72&n=21
  

• 33 слайд

  Список Интернет ресурсов фотографий природных явлений, установок и схем
  http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=365293307-08-72&n=21
  http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=328683030-53-72&n=21
  http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=174029803-40-72&n=21
  http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=140718496-65-72&n=21
  http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=125855547-08-72&n=21
  http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=192191859-70-72&n=21
  http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=119338726-21-72&n=21
  http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=613517159-31-72&n=21
  http://temples.ru/private/f000398/398_0076776g.jpg
  http://img.i.tyt.by/avatars/479963/600x6001221813153.jpeg
  http://900igr.net/datai/fizika/Glaz-cheloveka/0009-010-Vesma-naivnymi-byli-pervye-predstavlenija-drevnikh-uchenykh-o-svete.png
  http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=470429657-64-72&n=21
  http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=206421604-52-72&n=21
  http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=256440660-27-72&n=21
  http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=196023945-25-72&n=21
  http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=290499616-46-72&n=21
  http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=56006409-42-72&n=21
  http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=140835073-02-72&n=21
  http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=128084333-33-72&n=21
  http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=195802239-14-72&n=21
  http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=116521014-65-72&n=21
  http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=109966305-47-72&n=21
  http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=113272071-05-72&n=21
  http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=85353976-58-72&n=21
  http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=303475148-71-72&n=21
  http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=99733507-16-72&n=21
  http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=84955624-49-72&n=21
  http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=318128922-69-72&n=21
  http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=164040413-05-72&n=21
  http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=136578479-66-72&n=21
  http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=114277257-05-72&n=21
  http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=548909331-48-72&n=21
  http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=132650211-67-72&n=21
  http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=177365846-13-72&n=21
  http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=138943124-33-72&n=21
  http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=140286820-30-72&n=21
  http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=508283573-05-72&n=21
  http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=230111917-18-72&n=21
  http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=169845209-12-72&n=21
  http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=429588008-63-72&n=21
  http://lifeandlight.ru/wp-content/uploads/2013/08/chemu-ravna-skorost-sveta-02_08_2013-13_24_55.jpeg
  http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=267503701-67-72&n=21
  http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=114244073-13-72&n=21
  http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=84872329-50-72&n=21
  http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=539151038-15-72&n=21
  http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=235643782-00-72&n=21
  http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=22389094-71-72&n=21
  http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=240918309-18-72&n=21
  http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=397711175-01-72&n=21
  http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=28188100-07-72&n=21
  http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=234359206-40-72&n=21
  http://www.en.edu.ru/shared/files/old/3956_p0186.gif
  http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=336882892-56-72&n=21