Презентация по физике "Познавательная деятельность на уроках физики"

• 1 слайд

  Познавательная деятельность учащихся на уроках физики
  учитель физики
  Света Саид-Алиевна Гацаева
  МБОУ «СОШ № 42» г. Грозного Чеченской Республики
  Грозный, 2017 г.
  

• 2 слайд

  …Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное применение этих сведений
  Л.Н. Толстой
  
  

• 3 слайд

  Основная задача школы
  Вооружение учеников знаниями основ различных наук, формирование мировоззрения, развитие творческих способностей и их воспитание.
  
  

• 4 слайд

  Место физики в школьной программе
  Физика – фундаментальная наука о природе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире.
  Школьный курс физики направлен на развитие школьников, а не просто на усвоение знаний, умений, навыков.
  Как известно, все способности формируются в познавательной деятельности.
  
  

• 5 слайд

  Учащиеся должны уметь:
  Объяснять явления и процессы в окружающей действительности – природной, социальной, культурной, технической среды, используя для этого физические знания;
  Критически мыслить и находить пути решения возникающих проблем;
  Уметь работать с информацией;
  Развивать свой интеллектуальный и культурный уровень.
  
  
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Проблема современной школы –
  низкий уровень познавательной активности учащихся.
  
  Цель моей работы:
  формирование у обучающихся целостного представления о мире и роли физики в создании современной естественно-научной картины мира;
  активизировать познавательную деятельность учащихся на уроках физики через внедрение современных образовательных технологий.
  
  
  

• 7 слайд

  Задачи:
  Сделать так, чтобы учение проходило с увлечением.
  Трудный материал стал более понятным и доступным.
  Уроки более интересными.
  
  
  Развитие и формирование познавательного интереса учащихся.
  
  

• 8 слайд

  Как найти такие формы обучения, методы и приемы, которые позволяют повысить эффективность усвоения знаний по физике, которые помогут распознать в каждом школьнике его индивидуальные особенности и на этой основе воспитывать у него стремление к познанию и творчеству?!
  
  ?????????????
  

• 9 слайд

  Пути решения проблемы
  Применение нетрадиционных методов обучения (НМО).
  Применение на уроках различных активных методов обучения (АМО).
  Использование ИКТ.
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  В своей работе особое внимание уделяю тем методам, средствам и формам обучения, которые, на мой взгляд, стимулируют активную познавательную деятельность, развивают интерес к предмету, и в конечном счете, способствуют повышению качества образования:
  Создание проблемных ситуаций :
  
  1.Изменение состава атмосферы в результате человеческой деятельности.
  2. Проблемы космического мусора.
  3.Скорость движения автотранспорта и уменьшение выброса в атмосферу отравляющих веществ.
  

• 11 слайд

  Технология опорных конспектов
  Выделение главного и основного
  установление логических связей
  умение работать самостоятельно
  развивать индивидуальные способности, память, логическое мышление
  делать выводы
  

• 12 слайд

  Творческие работы
  Изготовление макетов.
  Сообщения, доклады, рефераты
  Составление загадок, кроссвордов, презентаций.
  Экспериментальная проверка решений проблем (опыты, имитационные игры, дискуссия, выполнение практических работ).
  Составление выводов.
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Опыты и эксперименты:
  
  Опытная проверка закона Гей-Люссака.
  Измерение влажности воздуха.
  Изучение последовательного соединения проводни­ков и т.д.
  
  

• 14 слайд

  Нетрадиционные методы обучения
  Интеллектуальные игры и конкурсы:
  «Разминка» (физический диктант);
  «Физик – эрудит»
  (разгадывание кроссвордов по теме);
  «Клуб внимательных и находчивых»
  «Физическое лото»;
  «Справочное бюро» и т.д.
  
  

• 15 слайд

  
  
  Активные методы обучения (АМО)
  Мозговой штурм (брейнсторминг);
  «Ковер идей»
  «Итоговый круг» и др.
  
  Использование АМО укрепляет мотивацию к обучению и развивает наилучшие стороны ученика.
  В тоже время не надо использовать эти методы без поиска ответа на вопрос: для чего их используем и какие в результате этого могут быть последствия 
  (как для учителя, так и для учеников).
  
  

• 16 слайд

  Информационные технологии
  Формируют у учащихся научное мировоззрение и полную картину окружающего пространства.
  Положительно влияют на познавательную активность учеников.
  Повышают мотивацию к изучению предмета:
  тематические презентации: «Путешествие в страну теплоты», ««Вихрь задач». » и т.д.
  теоретический материал: «Свободное падение тел», «Методы определения ускорения свободного падения» и др.
  учебные проекты учащихся: «Интересное об ученых – физиках», «Энергия топлива»;
  «Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости»,
  «Явление электромагнитной индукции » и др.
  

• 17 слайд

  Викторина - «Клуб внимательных и находчивых»
  
  Проведение предметных недель.
  
  Участие в олимпиадах и конкурсах школьного, муниципального, республиканского, всероссийского и т.д. уровня.
  
  Участие в дистанционных и интернет олимпиадах и проектах.
  
  Создание творческих проектов по линии МАН «Искатель» и « Шаг в науку».
  
  Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ.
  Внеурочная деятельность
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  Таким образом, я стараюсь организовать образовательное пространство так, чтобы создать разнообразную среду, где каждый ученик может реализовать себя в соответствии с присущими ему познавательными потребностями, используя все условия для индивидуального развития («внутренняя» и «внешняя» дифференциация).
  
  
  
  
  
  
  

• 19 слайд

  
  
  Ожидаемые результаты работы:
  Учащиеся должны самостоятельно:
  давать определения изученным понятиям;
  называть основные положения изученных теорий и гипотез;
  описывать демонстрационные и самостоятельно проведенные эксперименты, используя для этого естественный (русский, родной) язык и язык физики;
  классифицировать изученные объекты и явления;
  делать выводы и умозаключения из наблюдений, изученных физических закономерностей, прогнозировать возможные результаты;
  структурировать изученный материал;
  интерпретировать физическую информацию, полученную из других источников;
  применять приобретенные знания по физике для решения практических задач, встречающихся в повседневной жизни, для безопасного использования бытовых технических устройств.
  

• 20 слайд

  
  
  Образование- это то, что остается, когда все забыто.
  
  Знания могут забыться, а навыки и умения их получать остаются, благодаря познавательной активности, выработанной в школе.
  
  
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!