Презентация по географии на тему "Безмолвная Арктика" (7 класс)

• 1 слайд

  Безмолвная Арктика
  Корсакова Наталия Юрьевна,
  учитель географии, МАОУ «Лицей №6»
  

• 2 слайд

  Цель:
  
  
  Изучить Арктику и подготовить интересный материал для выступления перед своими сверстниками и учащимися начальной школы.
  

• 3 слайд

  Задачи исследования:
  1. Изучить и проанализировать литературу по данной теме.
  2. Рассмотреть особенности природы и взаимосвязь природных компонентов Арктики.
  3. Выявить возможное хозяйственное использование природной зоны и связанные с ними экологические проблемы.
  4. Выступить с материалом перед одноклассниками и учащимися начальной школы.
  

• 4 слайд

  
  
  Объект исследования: география
  
  Предмет исследования: Арктика
  

• 5 слайд

  Методы исследования:
  
  1. Сбор теоретического материала
  2. Анализ изученного
  3. Написание работы
  

• 6 слайд

  Арктика - единый физико-географический район Земли, включающий Северный Ледовитый океан и прилегающие части Атлантического и Тихого океанов, и окраины материков Евразии и Северной Америки
  

• 7 слайд

  Арктика:
  – край удивительной природы, царство снега и льда;
  – край незаходящего солнца летом и затяжной зимней ночи, озаряемой полярными сияниями;
  – мир морозов, метелей, дрейфующих льдов, обширных ледников и арктических пустынь.
  
  

• 8 слайд

  Исследование Арктики
  Самое первое письменное свидетельство об исследовании Арктики датируется IV в. до н.э., когда грек Пифей из Марселя совершил плавание в страну Туле, которая, по всей вероятности, была расположена далеко за полярным кругом.
  Россия - первая и единственная страна, использующая так называемые дрейфующие полярные станции. Благодаря существованию дрейфующих станций российские ученые получили возможность исследовать Арктику круглый год.
  

• 9 слайд

  Впервые такой относительно дешевый и эффективный способ исследования Арктики предложил в далёком 1929 году исследователь Владимир Визе
  

• 10 слайд

  Особенности природы
  Для Арктики характерны очень сильные ветры и низкие температуры (летом 0 - +2º, зимой -20-40º), короткое лето, ледяная поверхность, малый угол падения солнечных лучей, суммарная солнечная радиация 70 ккал/см в год, так как много солнечной радиации отражается от ледников и снега, осадков выпадает мало (100-200мм)
  Образ жизни животных Арктики непосредственно связан с океаном. Здесь обитают моржи, несколько видов тюленей, белый медведь, на островах много птиц.
  Низкие летние температуры обусловили малое разнообразие видов и небольшие размеры растений.
  Арктическая пустыня – самая северная из природных зон, где преобладают мхи и лишайники, изредка встречается полярный мак.
  

• 11 слайд

  Человек и Арктика
  Человек не является коренным жителем Арктики, но она всегда привлекала людей своей загадочностью.
  На островах и во льдах Северного Ледовитого океана работают научные станции.
  Проложен Северный морской путь.
  Люди занимаются рыболовством, охотой.
  Ведётся добыча нефти и газа.
  
  

• 12 слайд

  Проблемы Арктики
  Резкое уменьшение численности многих животных.
  Потепление климата.
  Загрязнение вод океана в последствии добычи нефти.
  Радиоактивное загрязнение.
  

• 13 слайд

  1. Арктика – самый северный край Земли.
  2. Зона арктических пустынь наименее освоена человеком.
  3. Суровые климатические условия.
  4. Растений почти нет, животные приспособлены для жизни в суровых условиях
  5. Основные виды хозяйственной деятельности человека: рыболовство, охота, добыча полезных ископаемы.
  6. Хозяйственная деятельность человека обернулась для некоторых районов Арктики настоящей трагедией- это и радиоактивное загрязнение, и резкое сокращение численности многих арктических животных.
  Выводы по работе:
  

• 14 слайд

  Благодарю за внимание!