Презентация по географии на тему "Геологическое время"

• 1 слайд

  Вопросы для повторения
  Что такое часть света и чем части света отличаются от материков.
  Показать по карте все материки и все части света.
  Рассказать о разнообразии островов на Земле. Показать по карте крупнейшие острова и архипелаги.
  Показать по карте и назвать географические объекты, по которым проходит граница Европы и Азии.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ ВРЕМЯ
  

• 4 слайд

  Возраст Земли оценивается геологами примерно в 4,6 млрд. лет
  Время, в течение которого развивается Земля, называется геологическим временем.
  Геологическое время делится на эры и периоды
  

• 5 слайд

  Палеонтология – наука о древних, вымерших организмах
  Возраст пород – палеонтологический метод
  Назовите эры, которые выделяют в жизни Земли.
  
  

• 6 слайд

  Архей («древнейший»)
  
  Как вы думаете, почему в названии этой эры нет корня «зой» («жизнь»)?
  Продолжалась около 1 млрд. лет.
  Примитивная жизнь – органические осадочные породы (известняки)
  

• 7 слайд

  Протерозой («первичная жизнь»)
  Продолжалась около 2 млрд. лет
  Безжизненная суша
  Атмосфера, насыщенная углекислым газом
  Примитивная жизнь в морях
  В эту эру сформировались почти все запасы железной руды на Земле
  

• 8 слайд

  Палеозой («древняя жизнь)
  Кембрийский
  Ордовикский
  Силурийский
  Девонский
  Каменноугольный
  Пермский
  

• 9 слайд

  Расцвет морских позвоночных и беспозвоночных
  

• 10 слайд

  Палеозойские беспозвоночные
  Трилобиты
  Аммониты
  Белемниты
  

• 11 слайд

  Эпоха рыб
  Самыми первыми были мелкие (до 10 см) панцирнокожие рыбы, обитавшие в пресных водоемах. Затем появились пластинокожие рыбы. Они из пресных вод постепенно перешли и приспособились к жизни в море. В их числе - крупные хищники, как динихтис, достигавший 10 м длины! Динихтис питался разными морскими животными, всасывая их вместе с водой, так же как это делали панцирнокожие рыбы, так как никто из них не обладал развитыми челюстями, способными хватать и удерживать свою добычу. 
     Наконец, в силуре появились на Земле и акуловые рыбы, потомки которых живут и поныне в теплой зоне Мирового океана.
  

• 12 слайд

  Рыбы – предки первых наземных животных
  

• 13 слайд

  Стегоцефалы – одни из первых обитателей суши
  Каких современных животных напоминают стегоцефалы?
  

• 14 слайд

  Каменный уголь – «след» палеозойских лесов
  Гигантские древовидные папоротники, хвощи, плауны
  Крупные ящеры
  Гигантские стрекозы (размах крыльев до 60 см)
  
  

• 15 слайд

  Мезозой («средняя жизнь»)
  
  Меловой, юрский и триасовый периоды
  Огромные площади суши покрыты хвойными лесами
  Гигантские животные
  Расцвет и вымирание динозавров
  В конце мезозоя – первые млекопитающие и цветковые растения
  

• 16 слайд

  Мезозой – царство динозавров
  Динозавр – с греч. «ужасный ящер»
  Освоили все среды обитания – суша, вода, воздух
  Хищные и травоядные
  

• 17 слайд

  Гиганты животного мира
  Брахиозавр имел длину 30м и весил
  около 100 тонн
  Тиранозавр – самый
  крупный хищник на Земле
  

• 18 слайд

  Кайнозой («новая жизнь»)
  Палеогеновый, неогеновый и четвертичный период
  Материки приобретают современные очертания
  Идет активное образование гор (Кавказ, Гималаи, Анды, Кордильеры, Карпаты, Альпы и др.)
  Климат неоднократно менялся : теплое межледниковье и ледниковые периоды
  

• 19 слайд

  Ледниковый период
  Последнее оледенение – около 10 тысяч лет назад
  Расцвет и вымирание многих видов животных
  Появление человека
  

• 20 слайд

  Символы ледникового периода.
  Мамонт
  Достигали высоты 5,5 метров и массы тела 10—12 тонн. Таким образом, мамонты были в два раза тяжелее самых крупных современных наземных млекопитающих — африканских слонов
  

• 21 слайд

  Символы ледникового периода. Пещерный медведь
  Был примерно на треть крупнее современных бурых медведей.
  Встречался только в Евразии
  Питался только растительной пищей
  

• 22 слайд

  Символы ледникового периода. Шерстистый носорог
  Рог у него не костяной, а состоит из отвердевшего волоса и не сохраняется в ископаемом состоянии. Рог использовался для разгребания снега и как турнирное оружие. Питался шерстистый носорог травой, хвоей, кустарничками и молодыми побегами деревьев.
  

• 23 слайд

  Символы ледникового периода. Саблезубый тигр
  Саблезубые кошки обязаны своим названием очень длинным изогнутым клыкам, достигавшим у некоторых видов 20 см. Эти животные могли открывать пасть на 95°, что было необходимым для использования подобных зубов 
  

• 24 слайд

  Символы ледникового периода. Неандерталец
  Название происходит от находки черепа в 1856 году в ущелье Неандерталь возле Дюсссельдорфа
  Обладали средним ростом (около 165 см), массивным телосложением и большой головой необычной формы. По объёму черепной коробки (1400—1740 см³) они даже превосходили современных людей. Их отличали мощные надбровные дуги, выступающий широкий нос и очень маленький подбородок. Шея короткая и как будто под тяжестью головы наклонена вперёд, руки короткие и лапообразные. Существуют предположения, что они могли быть рыжими и бледнолицыми.
  Средняя продолжительность жизни составляла 22,9 лет. Строение голосового аппарата и мозга неандертальцев, позволяют сделать вывод о том, что они могли говорить.
  
  
  

• 25 слайд

  «Геологический год»
  

• 26 слайд

  Т. П. Используя данные таблицы, рассчитайте, на сколько лет самая продолжительная эра геологического времени длиннее самой короткой. Ход решения запишите.
  

• 27 слайд

  К. П. Расположите географические объекты в порядке их следования с севера на юг.
  1) Остров Гренландия
  2) остров Тасмания
  3) остров Мадагаскар
  4) река Амазонка
  5) пролив Дрейка
  6) Мексиканский залив
  7) Антарктида
  

• 28 слайд

  Проверим знания
  Что такое геологическое время?
  Назовите эры, на которое делится геологическая история Земли
  Что означают названия эр?
  В какую эру и период живем мы с вами?
  Почему развитие жизни стало основанием для выделения эр и периодов
  Почему архейская и протерозойская эры не делятся на периоды?
  Почему самый молодой период называется четвертичным
  

• 29 слайд

  § 2 пересказ учить табл. Рис 10 стр.17