Презентация по географии на тему: " Организация самостоятельной работы школьников с применением ИКТ. Южная Америка".

• 1 слайд

  Организация самостоятельной работы школьников с применением ИКТ
  
  Лисевич Лариса Анатольевна
  МБОУ «СШ им. Д.И. Коротчаева»,
  Новый Уренгой
  2020
  

• 2 слайд

  Южная Америка. ГП, особенности рельефа материка
  7 класс
  

• 3 слайд

  Самостоятельное изучение
  Цель: Изучить географическое положение Южной Америки, особенности рельефа материка и дать описание ГП и Рельефа по плану.
  

• 4 слайд

  Задание 1. Географическое положение материка
  Изучите теоретический материал, пройдите по ссылке:https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/iuzhnaia-amerika-240708/geograficheskoe-polozhenie-i-osobennosti-prirody-iuzhnoi-ameriki-236800/re-7b04b0f6-f0fa-48e8-9700-b6a98658f895
  Описать географическое положение материка по плану:
  1. ГП по отношению
  А) к экватору
  Б) нулевому меридиану
  В) южному тпропику
  2. Крайние точки материка. Координаты
  3. Моря и океаны омывающие материк
  4. Положение материка по отношению к другим материкам.
  Изучите теоретический материал по теме:
  .
  
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Пройдите по ссылке выполните задание по плану.
  Цель: применить теоретический материал на практике
  
  https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/iuzhnaia-amerika-240708/geograficheskoe-polozhenie-i-osobennosti-prirody-iuzhnoi-ameriki-236800/re-7b04b0f6-f0fa-48e8-9700-b6a98658f895
  
  

• 6 слайд

  Пример выполнения (как ученик)
  

• 7 слайд

  Задание 2. Особенности рельефа
  По физической и тектонической карте определите, где на территории Южной Америки находятся горы, а где равнинные территории, с чем это связано, если затрудняетесь ответить на этот вопрос, то
  
  Изучите теорию, пройдите по ссылке: https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/iuzhnaia-amerika-240708/geograficheskoe-polozhenie-i-osobennosti-prirody-iuzhnoi-ameriki-236800/re-c3c48b34-36c4-481c-872b-157fd87e7cdd
  

• 8 слайд

  Задание 2. Пример выполнения (как ученик)
  

• 9 слайд

  Изучив теорию, выполни тест.
  
  
  https://resh.edu.ru/subject/lesson/1667/start/
  

• 10 слайд

  Пример выполнения(как ученик).
  

• 11 слайд

  Мини-проект: Южная Америка. ГП.Рельеф.
  Цель: сбор информации по теме «Южная Америка», разработка викторины, составление коллажа, кроссвордов, стимулирующих изучение данной темы.
  

• 12 слайд

  Задание 3. Работа в группах. По предложенным интернет ресурсам собрать информацию по теме.
  
  Группа 1. создать коллаж (Южная Америка – визитная карточка).
  https://mycollages.ru/
  https://mycollages.ru/collage-faq/kak-sdelat-kollazh-na-telefone.html
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Задание 3. Работа в группах. По предложенным интернет ресурсам собрать информацию по теме.
  Группа 2. создать флешкарты по заданной теме.
  https://www.flippity.net
  
  
  

• 14 слайд

  Методические рекомендации:
  Тема «Южная Америка. ГП и особенности рельефа» одна из самых больших по объему, изучаемого материала и достаточно сложных в изучении географии. Данный материал можно применять в качестве организации дистанционного обучения учащихся, как для изучения впервые, т.к. это шаблон для изучения всех материков.
  При проведении урока используются различные методы(индивидуальная и групповая работа), обучающиеся могут повторить теоретический материал и потренироваться на практике, наблюдается смена деятельности, а также развиваются творческие способности - при составлении коллажа, расширяется кругозор учащихся – при составлении кроссворда, викторины.
  Но наряду с этим остается возможность проверить уровень овладения материалом при тестировании.
  

Краткое описание документа:

Тема: «Южная Америка. Географическое положение и особенности рельефа материка» одна из самых больших по объему, изучаемого материала и количеству геономенклатуры тем. Данный материал можно применять в качестве организации дистанционного обучения учащихся. Данная разработка является шаблоном для изучения данной темы для всех материков.

При проведении урока используются различные методы(индивидуальная и групповая работа), обучающиеся могут повторить теоретический материал и потренироваться на практике, наблюдается смена деятельности, а также развиваются творческие способности - при составлении коллажа, расширяется кругозор учащихся – при составлении кроссворда, викторины.

Но наряду с этим остается возможность проверить уровень овладения материалом при тестировании.