Презентация по окружающему миру на тему«На юге Европы»

Конспект урока по окружающему миру

Тема: «На юге Европы»

Цель: посредством организации исследовательской деятельности познакомить учащихся со странами юга Европы.

Задачи:

1. Образовательные:

·       сформировать первоначальное представление учащихся о странах юга Европы;

·       познакомить с экономикой этих стран, с некоторыми достопримечательностями этих государств.

2. Развивающие:

·       учить наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщать знания;

·       развивать речь учащихся; способность выдвигать гипотезы, приводить аргументы.

3. Воспитательные:

·       воспитывать интерес к окружающему миру;

·       формировать толерантность в отношениях учащихся  в группе;

·        умение распределять роли в общем деле и оценивать собственный результат.

Оборудование: компьютер, презентация, экран, учебник, печатная тетрадь.

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1. Организа -  ционный этап.	-  Здравствуйте, ребята!	- Здравствуйте!

2.Проверка домашнего задания.	. -Какую Тему, вы изучали на прошлом уроке? Что было задано на дом? 1.К какой стране принадлежит данный флаг? (1) Выходи рассказывать про Францию и покажи на карте где она находится, назови столицу, главу государства и язык, после чего можешь рассказывать о Франции.  2. К какой стране принадлежит данный флаг? (2) (вопросы аналогичные)	По Франции и Великобритании. Франция. Париж, президент, французский. Великобритания Лондон, королева, английский.
3.Актуализация знаний	- Мы отправимся сегодня в путешествие на юг Европы.
4. Основная часть	(показываю границы 4) Страна Столица Глава государства Гос.язык Греция Афины президент греческий Италия Рим президент итальянский Остановимся по подробнее на каждой стране. Греция(5) В современной Греции очень многое напоминает о далеком-далеком прошлом, о Древней Греции, прославившейся и своими героями, и своими великими учеными. О той поре  рассказывают руины(развалины) старинных городов, храмов, крепостей. В столице Греции-Афинах- на высоком холме стоит главное из древних сооружений-Парфенон(6). Это величественный храм, построенный  в честь богини Афины(7) . Могущественная богиня считалась покровительницей города. В центре Афин можно увидеть и красивое здание Парламента. (8) Здесь трудятся депутаты избранные народом. Это напоминает нам о том, что именно в Греции в древние времена зародилась демократия-власть народа. Народ впервые стал выбирать своих представителей для управления государством. Сегодня перед зданием Парламента в почетном карауле стоят гвардейцы в национальных костюмах. (9) Греция-родина Олимпийских игр(10) . Первые игры проходили здесь в глубокой древности.  Сейчас в Грации от лучей солнца зажигают олимпийский факел. Затем его доставляют в тот город. Где проводятся очередные Олимпийские игры. В Афинах есть стадион, где более 100 лет назад прошли первые Олимпийские игры современности. (11) На карте хорошо видно, что Греция-страна островов. Ее частью являются острова Корфу, Крит, Родос и множество других. Со странойИталией(12), вы познакомитесь самостоятельно. Я даю вам время, чтобы прочитать в учебнике на стр 145-147 информацию, а потом мы с вами побеседуем. Назовите страну Италия Какие достопримечательности вам запомнились, расскажите. Откройте тетрадь на печатной основе на стр. 86 №1 С помощью карты учебника подпиши названия стран, выделенных цветом, и их столиц. №2,3,5,710,12.
7. Информа -ция о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.	- Молодцы, ребята! Вы сегодня очень хорошо работали на уроке.    А теперь запишите домашнее задание: стр.142-147 перессказ.	-Внимательно слушают задание на дом. -Записывают задание в дневник.
8. Рефлексия (подведение итогов занятия).	Какова тема урока? Что нового вы узнали на уроке? - На этом наш урок окончен. Спасибо за внимание.