Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Презентации / Презентация по основам здоровья на тему: "Память. Внимание. Развитие восприятия, памяти и внимания"

Презентация по основам здоровья на тему: "Память. Внимание. Развитие восприятия, памяти и внимания"

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

Цели: 1.Сформировать понятие о памяти, внимании и восприятии, их роли в проце...
Актуализация опорных знаний Надпись на храме Аполлона в Дельфах гласит: «Позн...
Восприятие – это психический процесс, направленный на отражение предметов окр...
Какой из квадратов вам кажется больше: черный на белом фоне или белый на черн...
Иллюзия Эббингауза (1902 г.) Какой круг больше? Тот, который окружен маленьки...
Иллюзия Ястрова (1891 г.) Какая из фигур больше?
Какой человечек выше?
Вниманием называется направленность сознания, сосредоточенность на важных для...
ХАРАКТЕРИСТИКИ ВНИМАНИЯ УСТОЙЧИВОСТЬ ОБЪЕМ ВНУТРЕННЕЕ ВНЕШНЕЕ СЕНСОРНОЕ МОТОР...
Пример внутреннего моторного (двигательного) внимания
Память – это закрепление, сохранение и воспроизведение предыдущего опыта Древ...
Процессы памяти: Запоминание Сохранение воспроизведение
ЗАПОМИНАНИЕ НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ПРОИЗВОЛЬНОЕ МЕХАНИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕННОЕ
СОХРАНЕНИЕ КРАТКОВРЕМЕННАЯ МГНОВЕННАЯ ДОЛГО- ВРЕМЕННАЯ ОПЕРАТИВНАЯ
Виды памяти Двигательная – это память движений. Эмоциональная –память чувств....
Тезариус: Восприятие – это психический процесс, направленный на отражение пр...
Практическая работа № 5 Подготовка к экзамену: развитие памяти и внимания. Ц...
Упражнение на развитие внимания. Посмотрите в течение 3-х – 4-х секунд на рис...
Перечислите детали, которые вам запомнились. Если вы запомнили: - менее 5 дет...
Посмотрите на рисунок в течение 3 – 4 секунд.
Перечислите предметы, которые вы запомнили. Если вы запомнили: - менее 5 дета...
Упражнение на развитие памяти 1. Посмотрите на рисунок в течение одной минуты.
Назовите предметы в том порядке, в котором они изображены на рисунке. Если вы...
2. Изучите в течение 1,5 мин список простых существительных: книга, стул, бар...
Попытайтесь воспроизвести слова по порядку. Если вы запомнили: - от 18 до 20...
3. Заполните таблицу (стр 58 в рабочей тетради), поставив напротив вопроса :...
Вы за-поми-наете легко, когда … Интересуетесь. Не читай ничего, что не желаеш...
Рефлексия. Каким образом перечисленные правила способствуют развитию памяти?...
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Цели: 1.Сформировать понятие о памяти, внимании и восприятии, их роли в проце
Описание слайда:

Цели: 1.Сформировать понятие о памяти, внимании и восприятии, их роли в процессе обучения . 2.В ходе выполнения практической работы познакомиться с видами памяти. 3. Ознакомиться с правилами лучшего запоминания и тренировки памяти.

№ слайда 3 Актуализация опорных знаний Надпись на храме Аполлона в Дельфах гласит: «Позн
Описание слайда:

Актуализация опорных знаний Надпись на храме Аполлона в Дельфах гласит: «Познай самого себя». Как вы думаете, что означает эта надпись? Что такое самопознание? Может ли развитие личности осуществляться без самопознания? Как вы понимаете процесс самовоспитания? Приведите примеры способов саморегуляции.

№ слайда 4 Восприятие – это психический процесс, направленный на отражение предметов окр
Описание слайда:

Восприятие – это психический процесс, направленный на отражение предметов окружающего мира в совокупности всех их качеств. Иллюзия – неправильное, искаженное восприятие.

№ слайда 5 Какой из квадратов вам кажется больше: черный на белом фоне или белый на черн
Описание слайда:

Какой из квадратов вам кажется больше: черный на белом фоне или белый на черном фоне ?

№ слайда 6 Иллюзия Эббингауза (1902 г.) Какой круг больше? Тот, который окружен маленьки
Описание слайда:

Иллюзия Эббингауза (1902 г.) Какой круг больше? Тот, который окружен маленькими кругами, или же тот, который окружен большими кругами?

№ слайда 7 Иллюзия Ястрова (1891 г.) Какая из фигур больше?
Описание слайда:

Иллюзия Ястрова (1891 г.) Какая из фигур больше?

№ слайда 8 Какой человечек выше?
Описание слайда:

Какой человечек выше?

№ слайда 9 Вниманием называется направленность сознания, сосредоточенность на важных для
Описание слайда:

Вниманием называется направленность сознания, сосредоточенность на важных для нас предметах и явлениях. ВИДЫ ВНИМАНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОЕ НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ

№ слайда 10 ХАРАКТЕРИСТИКИ ВНИМАНИЯ УСТОЙЧИВОСТЬ ОБЪЕМ ВНУТРЕННЕЕ ВНЕШНЕЕ СЕНСОРНОЕ МОТОР
Описание слайда:

ХАРАКТЕРИСТИКИ ВНИМАНИЯ УСТОЙЧИВОСТЬ ОБЪЕМ ВНУТРЕННЕЕ ВНЕШНЕЕ СЕНСОРНОЕ МОТОРНОЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ

№ слайда 11 Пример внутреннего моторного (двигательного) внимания
Описание слайда:

Пример внутреннего моторного (двигательного) внимания

№ слайда 12 Память – это закрепление, сохранение и воспроизведение предыдущего опыта Древ
Описание слайда:

Память – это закрепление, сохранение и воспроизведение предыдущего опыта Древнегреческая богиня памяти Мнемозина

№ слайда 13 Процессы памяти: Запоминание Сохранение воспроизведение
Описание слайда:

Процессы памяти: Запоминание Сохранение воспроизведение

№ слайда 14 ЗАПОМИНАНИЕ НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ПРОИЗВОЛЬНОЕ МЕХАНИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕННОЕ
Описание слайда:

ЗАПОМИНАНИЕ НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ПРОИЗВОЛЬНОЕ МЕХАНИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕННОЕ

№ слайда 15 СОХРАНЕНИЕ КРАТКОВРЕМЕННАЯ МГНОВЕННАЯ ДОЛГО- ВРЕМЕННАЯ ОПЕРАТИВНАЯ
Описание слайда:

СОХРАНЕНИЕ КРАТКОВРЕМЕННАЯ МГНОВЕННАЯ ДОЛГО- ВРЕМЕННАЯ ОПЕРАТИВНАЯ

№ слайда 16 Виды памяти Двигательная – это память движений. Эмоциональная –память чувств.
Описание слайда:

Виды памяти Двигательная – это память движений. Эмоциональная –память чувств. Образная – память всех образов (пища, звуки, предметы, цвет). Словесно-логическая – запоминание, воспроизведение мыслей. Формулы, схемы, понятия, представления.

№ слайда 17 Тезариус: Восприятие – это психический процесс, направленный на отражение пр
Описание слайда:

Тезариус: Восприятие – это психический процесс, направленный на отражение предметов окружающего мира в совокупности всех их качеств. Иллюзия – это неправильное, искаженное восприятие. Внимание – это направленность сознания, сосредоточенность на важных для нас предметах и явлениях. Память – это закрепление, сохранение и воспроизведение предыдущего опыта

№ слайда 18 Практическая работа № 5 Подготовка к экзамену: развитие памяти и внимания. Ц
Описание слайда:

Практическая работа № 5 Подготовка к экзамену: развитие памяти и внимания. Цель: научиться развивать память и внимание. Ход работы. Оцените, насколько хорошо у вас развиты память и внимание, выполнив упражнения.

№ слайда 19 Упражнение на развитие внимания. Посмотрите в течение 3-х – 4-х секунд на рис
Описание слайда:

Упражнение на развитие внимания. Посмотрите в течение 3-х – 4-х секунд на рисунок

№ слайда 20 Перечислите детали, которые вам запомнились. Если вы запомнили: - менее 5 дет
Описание слайда:

Перечислите детали, которые вам запомнились. Если вы запомнили: - менее 5 деталей – внимание развито слабо; - от 5 до 9 деталей – внимание развито хорошо; - более 9 деталей – отлично. Результаты отметьте в рабочей тетради ( страница 56, задание 1.)

№ слайда 21 Посмотрите на рисунок в течение 3 – 4 секунд.
Описание слайда:

Посмотрите на рисунок в течение 3 – 4 секунд.

№ слайда 22 Перечислите предметы, которые вы запомнили. Если вы запомнили: - менее 5 дета
Описание слайда:

Перечислите предметы, которые вы запомнили. Если вы запомнили: - менее 5 деталей – внимание развито слабо; - от 5 до 9 деталей – внимание развито хорошо; - более 9 деталей – внимание развито отлично. Результаты отметьте в рабочей тетради ( страница 56, задание 2.)

№ слайда 23 Упражнение на развитие памяти 1. Посмотрите на рисунок в течение одной минуты.
Описание слайда:

Упражнение на развитие памяти 1. Посмотрите на рисунок в течение одной минуты.

№ слайда 24 Назовите предметы в том порядке, в котором они изображены на рисунке. Если вы
Описание слайда:

Назовите предметы в том порядке, в котором они изображены на рисунке. Если вы запомнили названия и расположение: - 90 – 100% предметов – память у вас отличная; - 70 – 90% предметов – память очень хорошая; - 50 – 70% предметов – память хорошая; - 30 – 50 %предметов - память удовлетворительная; - 10 – 30% предметов – память плохая; - 0 – 10% предметов – память очень плохая. Результаты отметьте в рабочей тетради ( страница 57, задание 1.)

№ слайда 25 2. Изучите в течение 1,5 мин список простых существительных: книга, стул, бар
Описание слайда:

2. Изучите в течение 1,5 мин список простых существительных: книга, стул, баран, парусник, мыло, банан, море, буква, автомобиль, река, гора, рояль, босоножки, булавка, сумка, перо, картина, ваза, шарф, медаль.

№ слайда 26 Попытайтесь воспроизвести слова по порядку. Если вы запомнили: - от 18 до 20
Описание слайда:

Попытайтесь воспроизвести слова по порядку. Если вы запомнили: - от 18 до 20 слов – у вас отличная память; - от 15 до 17 слов – хорошая память; - от 10 до 14 слов – средняя память; - меньше 10 слов – плохая память. Результаты отметьте в рабочей тетради ( страница 57, задание 2.)

№ слайда 27 3. Заполните таблицу (стр 58 в рабочей тетради), поставив напротив вопроса :
Описание слайда:

3. Заполните таблицу (стр 58 в рабочей тетради), поставив напротив вопроса : 0, если ваш ответ - «никогда»; 1 , если ваш ответ – «очень редко»; 2, если ваш ответ – «иногда»; 3, если ваш ответ – «часто». Если вы набрали : - 7 очков или меньше – у вас отличная память; - 8 – 20 очков – ваша память нуждается в тренировке; - 20 и более очков – у вас плохая память. Сделайте выводы о том, насколько развиты у вас память и внимание.

№ слайда 28 Вы за-поми-наете легко, когда … Интересуетесь. Не читай ничего, что не желаеш
Описание слайда:

Вы за-поми-наете легко, когда … Интересуетесь. Не читай ничего, что не желаешь запомнить, и не запоминай ничего, что не будешь применять Буддете готовы. К работе со сложным материалом полезно подготовиться: почитать на эту тему что-то еще , может быть, более популярное Не топчите следы. Лучший способ забыть только что выученное – попытаться тут же запомнить что-то похожее. Оглядываетесь вокруг. Представив обстановку, в которой проводилось событие, вы вспомните и его «Едите слона по частям». При подготовке к экзаменам весь материал разделите на 7 частей, учите по 7 параграфов, или, если это возможно, 7 дней Учите от А до Я. Вся информация должна восприниматься как законченное целое, а не разрозненные осколки неизвестно чего

№ слайда 29 Рефлексия. Каким образом перечисленные правила способствуют развитию памяти?
Описание слайда:

Рефлексия. Каким образом перечисленные правила способствуют развитию памяти? Что значит выражение «Слона то я и не заметил»? Почему любознательный юноша в кунсткамере увидел маленьких комариков, но не увидел слона?

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цели:

1.Сформировать понятие о памяти, внимании и восприятии, их роли в процессе обучения.

2.В ходе выполнения практической работы познакомиться с видами памяти.

3. Ознакомиться с правилами лучшего запоминания и тренировки памяти.

Восприятие – это психический процесс, направленный на отражение предметов окружающего мира в совокупности всех их качеств.

Иллюзия – неправильное, искаженное восприятие.

Вниманием называется направленность сознания, сосредоточенность на важных для нас предметах и явлениях.

Память – это закрепление, сохранение и воспроизведение предыдущего опыта.

Процессы памяти:

v Запоминание

v Сохранение

v воспроизведение


Автор
Дата добавления 10.05.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Презентации
Просмотров1123
Номер материала 273075
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх