Презентация по русскому языку и литературе 5 класс "Папа, мама, я-вместе дружная семья"

• 1 слайд

  ЗНАНИЕ
  Актуализация знаний.
  Цель: определять тему урока.
  Прочитайте эпиграф и догадайтесь,
  о чем будет идти речь на данном уроке: В семейном кругу мы с вами растём
  Основа основ – родительский дом.
  В семейном кругу все корни твои,
  И в жизнь ты входишь из семьи.
  /Д. Тараданова/
  
  

• 2 слайд

  ПОНИМАНИЕ
  (П).Составьте двуязычный кластер на тему «Семья» русском и английском языках. Можете использовать названия членов семьи на английском языке.
  Цель: понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики.
  
  дедушка
  
  мама
  
  
  Family 6. Elder brother
  Grandfather 7. Little brother
  Grandmother 8. Elder sister
  Father 9. Grandchild
  Mother 10. Maam
  Читаем и Говорим
  (П) Ученики составляют диалог на основе вопросов.
  Цель: участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь.
  СЕМЬЯ
  

• 3 слайд

  ПРИМЕНЕНИЕ
  Исследовательское чтение текста.
  Цель: создавать высказывание на основе иллюстраций
  (К) Упр.122 Прочитайте текст и параллельно ответьте на вопросы героев рассказа.
  Беседа и решение проблемной ситуации с опорой на вопросы:
  - Какие львы?
  - Что они делали на арене цирка?
  - Почему львы слушаются дрессировщика?
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  АНАЛИЗ
  Упр.123 Сравнительный анализ начальной части трех текстов.
  (К) Прочитайте начало трёх текстов. Можно ли по их началу определить, о чём хочет написать мальчик: рассказать о чём-то (текст-повествование), описать (текст-описание) или объяснить что-то (текст - рассуждение)?
  Цель: Определять тип текстов по данному началу.
  
  Мы живём в многоэтажном красивом доме. Вот он какой …
  Мы живём в многоэтажном доме. Однажды я вышел на балкон, и вдруг дверь захлопнулась. Сначала я испугался, но потом …
  Мы живём в многоэтажном доме. Мне нравится наш дом, потому что …
  
  
  
  

• 5 слайд

  - Что вы узнали? Какие бывают тексты?
  
  Цель: создавать высказывание на основе опорной схемы.
  

• 6 слайд

  Читаем и Говорим
  
  (К) Упр 125. Прочитайте сказку. Как бы вы её озаглавили бы?
  О чём вы подумали, когда прочитали эту сказку?
  ( Г) Разделиться на две команды и выполнить задания к тексту,
  которые даны в таблице.
  Цель: анализировать содержание небольших произведений фольклора,
  определяя тему и основную идею.
  

• 7 слайд

  
  СИНТЕЗ
  
  Пишем
  
  Упр. 126. Восстановите текст,
  вставляя нужные слова для обозначения времени.
  Цель: правильно использовать слова для обозначения времени.
  

• 8 слайд

  ОЦЕНКА
  
  Составьте Синквейн к слову семья
  
  Цель: Анализ, оценка и интерпретация полученной информации
  

• 9 слайд

  Домашнее задание
  
  Дифференцированные задания
  Цель: активизировать мыслительную деятельность учащихся
  
  А: Упр. 124
  В: Упр. 130
  С: Упр. 127