Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Презентация по русскому языку на тему "Диалог. Знаки препинания при диалоге"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русскому языку на тему "Диалог. Знаки препинания при диалоге"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ otredaktir_DIALOG.docx

библиотека
материалов

Урок развития речи в 5 классе.

«ДИАЛОГ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ДИАЛОГЕ»

ПСИХОЛОГИЕСКАЯ УСТАНОВКА (СЛАЙД 1).

Учитель:

-За окном прекрасное время года –осень. Шуршащие листья под ногами, ярко-окрашенные деревья, легкий ветерок… не правда ли, красиво? Надеюсь, и настроение у вас замечательное.

Учитель:

-Я вас приглашаю на урок развития речи (Слайд 2)

-Давайте подумаем, для чего нужна речь?

Ученики:

-Речь нужна для общения, обмена мыслями и информацией…

Учитель:

- А о чём мы говорили на прошлом занятии? (

Ученики :

-Мы говорили о том, что такое беседа, как правильно построить беседу. Вывели правила хорошего общения.

Учитель:

Что такое беседа?

Ученики:

- Беседа –это разговор двух и более лиц на определенную тему.

Учитель: Какие правила нужно соблюдать при беседе?

Ответы учеников. (СЛАЙД 3)

Учитель: Давайте будем соблюдать эти правила .

Мы уже не заметили, как начали беседовать с вами. А в какой форме происходит наша беседа?

Ученики:

- Наша беседа проходит в форме диалога.

Учитель:

- Итак, вы уже догадались, о чём будем говорить на уроке?

Ученики:

-Мы сегодня поговорим о диалоге.

Учитель: Запишем тему урока. (СЛАЙД)

А что вы хотели бы узнать о диалоге?
Ответы учеников.(СЛАЙД 4)

Учитель:

-Так много вопросов, которые нам предстоит решить на уроке.

Итак, решение наших вопросов начнём с ролевой игры.

Учитель:

-Внимательно посмотрите наш мини-спектакль(ученики заранее подготовили сценку) Это эпизод из произведения Джанни Родари «Про дедушку, который не умел рассказывать сказки». (СЛАЙД 5)


Жила-была однажды маленькая девочка, и звали ее Желтая Шапочка, – начал свой рассказ дедушка.

Не желтая, а Красная! – перебил его внук– Ах да! Красная Шапочка… Мама позвала ее однажды и говорит: «Послушай, Зеленая Шапочка…», – продолжал дедушка.

Да нет же, Красная! – воскликнул мальчик.

Да, да, Красная. Пойди к тетушке и отнеси ей картофельную шелуху…

Учитель:

-Что мы сейчас наблюдали?

Ученики: Мы увидели беседу в форме диалога.

Учитель: А почему вы так решили?

УЧЕНИКИ:

-Был диалог между внуком и дедушкой.

Учитель:

А какую роль играет автор?

Ученики:

-Автор поясняет происходящее, комментирует действия участников диалога.

Учитель:

- Давайте вместе сформулируем новый термин.
Ответы учеников

.

Учитель:

-Запишем новый термин (СЛАЙД 6)

Учитель:

-Ребята, а где мы сталкиваемся с элементами диалога?

Ученики:

-Диалог встречается повседневной жизни: разговор между друзьями, разговор в семейном кругу, то есть каждый день. А еще мы встречали диалог на уроках литературы.

Учитель:
-Вспомните, в каких произведениях встречался диалог?

Ученики:

Диалог встретился нам в сказках «Журавль и цапля», «Солдатская шинель», «Царевна-лягушка»)

Учитель:

-Молодцы , ребята.А кто-нибудь из чего состоит диалог?

Ученики:

-Диалог состоит из высказываний.

Учитель:

-Такие слова называются репликами. Запись в тетрадях (СЛАЙД 6)

А можно ли диалог с чем-либо перепутать? А знаки препинания нужны при диалоге?

Об этом и не только мы продолжим после физкультминутки.


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА(СЛАЙД 7)

Бег на месте, на предпоследней строчке остановиться, на последней потянуться, руки поднять и опустить их через стороны

Учитель:

-Молодцы, тихо заняли свои места. Мы продолжаем с вами говорить о диалоге. (СЛАЙД 8- ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА ЭТИМОЛОГИЮ СЛОВ «МОНОЛОГ» И «ДИАЛОГ»)

Учитель:

-Ребята. Не путайте диалог с прямой речью (СЛАЙД 9)

УЧИТЕЛЬ:

-Обратите внимание на знаки препинания при диалоге (СЛАЙД 10)

Учитель:

-На конкретном примере давайте рассмотрим знаки препинания при диалог6е (СЛАЙД 11)


Учитель:

А сейчас мы проведем небольшой лингвистический эксперимент, то есть выступим в роли знатоков русского языка.(СЛАЙД 12)

Перед вами текст без знаков препинания . Вы должны вставить, где необходимо, нужные знаки препинания.

Учитель:

-А ТЕПЕРЬ ПОРАБОТАЕМ КОЛЛЕКТИВНО. Слайд (СЛАЙД 13)

Перед вами незаконченный текст. Прочитаем его. Можно ли назвать это диалогом? Что здесь отсутствует?

Ученики:

-Это диалог без реплик. Отсутствуют реплики. Есть только вопросы, но нет ответов.

Кто твой любимый герой в сказке «Царевна-лягушка»? – спросил Андрей.


________ , – ответил Витя.

А почему? – спросил Андрей.

________ , – ответил Витя. – Какие черты характера Ивана ты хотел бы видеть в себе? – спросил Андрей.

________ , – ответил Витя.

Слова для справок: добавил, поинтересовался, сказал, переспросил.

Учитель:

Попробуем восстановить диалог.

Ученики предлагают свои варианты.

Учитель:

-Обратите внимание на слова автора и ответьте, не заметили ли вы какой-нибудь ошибки?

Ученики: Ошибка-неоправданный повтор одного и того же слова.

Учитель: Как мы можем это исправить?

Ученики:

-Подобрать слова, близкие по значению, то есть синонимы.

Учитель:

-Предлагаю поработать в парах(СЛАЙД 14)

Давайте проверим, как вы умеете строить диалог .Составьте диалоги на тему:

1. Вы - покупатель в магазине. Узнайте, сколько стоит булка хлеба.

2. Разговор в кассе кинотеатра. Узнайте, какие фильмы идут и купите билеты.

3. Разговор двух друзей о хобби.

Запишите их, правильно расставляя знаки препинания
(пунктуационная схема представлена ДОСКЕ).

Проверка диалогов, обсуждение.

Учитель:

-Откроем учебник Никитиной «Русский язык.Развитие речи» (СЛАЙД 15) Выполним письменно упр. 11, 13.

Учитель:

-Молодцы,хорошо поработали. Давайте подведем итоги и сделаем выводы.

Что нового узнали на уроке?(СЛАЙД 16)

Ученики:

Мы узнали, что

1. Диалог – разговор двух или нескольких лиц.

2. Диалог состоит из реплик и слов автора.

3. Каждая реплика пишется с новой строчки через тире.

4. Знаки препинания ставятся так же, как и при прямой речи, но реплики кавычками не выделяются.

5. Диалог используется в повседневной жизни и в художественных произведениях.

6. Нужно правильно подбирать слова автора при диалоге, избегая слов-сорняков и повторов.

Учитель:

Молодцы! У вас на столах смайлы веселые и грустные. Поднимите смайл, соответствующий вашему настроению.

Учитель: Домашнее задние - найти и выписать в тетрадь диалог из любого художественного произведения.

Спасибо за урок! (СЛАЙД 17)



Выбранный для просмотра документ открытый урок ДИАЛОГ 5 кл.pptx

библиотека
материалов
Осень
 Урок развития речи
Правила поведения во время беседы Выбирай интересную тему для беседы. Будь вн...
Двенадцатое октября. Классная работа. Диалог. Знаки препинания при диалоге. Ч...
 Джанни Родари
Диалог – это разговор двух и более лиц. Реплика – это речь одного лица.
 ЗАПОМНИ! ДИАЛОГ МОНОЛОГ
Пример - Рома, привет! Не узнаешь меня?- крикнул Коля. - Коля... Коля, друг!...
Тяф, тяф, тяф Поди лиса вон А лиса им с печи: Как выскочу как выпрыгну пойду...
- Кто твой любимый герой в сказке «Царевна- лягушка»?- спросил Андрей. -----...
Работа в парах 1. Вы - покупатель в магазине. Узнайте, сколько стоит булка хл...
Работа с учебником
 Я УЗНАЛ, ЧТО …
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Осень
Описание слайда:

Осень

№ слайда 2  Урок развития речи
Описание слайда:

Урок развития речи

№ слайда 3 Правила поведения во время беседы Выбирай интересную тему для беседы. Будь вн
Описание слайда:

Правила поведения во время беседы Выбирай интересную тему для беседы. Будь внимательным к собеседнику. Не перебивай собеседника. Поменьше говори о себе. Не старайся говорить громче собеседника.

№ слайда 4 Двенадцатое октября. Классная работа. Диалог. Знаки препинания при диалоге. Ч
Описание слайда:

Двенадцатое октября. Классная работа. Диалог. Знаки препинания при диалоге. Что такое диалог? Где встречается диалог? Какие знаки препинания нужны при диалоге?

№ слайда 5  Джанни Родари
Описание слайда:

Джанни Родари

№ слайда 6 Диалог – это разговор двух и более лиц. Реплика – это речь одного лица.
Описание слайда:

Диалог – это разговор двух и более лиц. Реплика – это речь одного лица.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8  ЗАПОМНИ! ДИАЛОГ МОНОЛОГ
Описание слайда:

ЗАПОМНИ! ДИАЛОГ МОНОЛОГ

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Пример - Рома, привет! Не узнаешь меня?- крикнул Коля. - Коля... Коля, друг!
Описание слайда:

Пример - Рома, привет! Не узнаешь меня?- крикнул Коля. - Коля... Коля, друг! Я так рад тебя видеть!-обрадовался Рома. - Я тоже! Сколько мы не виделись с тобой? Год? - Да нет, меньше!-посмеялся Рома.

№ слайда 12 Тяф, тяф, тяф Поди лиса вон А лиса им с печи: Как выскочу как выпрыгну пойду
Описание слайда:

Тяф, тяф, тяф Поди лиса вон А лиса им с печи: Как выскочу как выпрыгну пойдут клочки по закоулокам

№ слайда 13 - Кто твой любимый герой в сказке «Царевна- лягушка»?- спросил Андрей. -----
Описание слайда:

- Кто твой любимый герой в сказке «Царевна- лягушка»?- спросил Андрей. -----------, - ответил Витя. - А почему?- спросил Андрей. ------------, ответил Витя. - Какие черты характера Ивана ты хотел бы видеть в себе? – спросил Андрей. -------------, - ответил Витя Слова для справок: добавил, поинтересовался, сказал, переспросил.

№ слайда 14 Работа в парах 1. Вы - покупатель в магазине. Узнайте, сколько стоит булка хл
Описание слайда:

Работа в парах 1. Вы - покупатель в магазине. Узнайте, сколько стоит булка хлеба. 2. Разговор в кассе кинотеатра. Узнайте, какие фильмы идут и купите билеты. 3. Разговор двух друзей о хобби.

№ слайда 15 Работа с учебником
Описание слайда:

Работа с учебником

№ слайда 16  Я УЗНАЛ, ЧТО …
Описание слайда:

Я УЗНАЛ, ЧТО …

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров127
Номер материала ДБ-286362
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх