Презентация по русскому языку на тему "Система норм литературного языка"

• 1 слайд

  Система норм русского литературного языка

• 2 слайд

  Основные языковые нормы – это законы, регулирующие литературное произношение и ударение – это правила литературного словоупотребления - это нормы словоизменения при склонении именных частей речи ,при спряжении глаголов, нормы словообразования и определения родовой принадлежности - это правила использования синтаксических конструкций, незнание которых приводит к неправильному построению словосочетаний или предложений ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

• 3 слайд

  Культура речи и языковые нормы необходимы ?

• 4 слайд

  Цель урока: -Повторить общие сведения о языке , языковых нормах. -Закрепить умение различать грамматические ошибки, навыки владения орфоэпическими и лексическими нормами. -Формировать навыки использования нормированной речи .

• 5 слайд

  3.Решите орфоэпические задачи: 1. В каком слове ударение на 2 слоге ? а/ свекла б/ жалюзи в/ оптовый г/ мельком 2. В каком слове ударение на 1 слоге? а/ иначе б/ эксперт в/ дремота г/ знамение 3. В каком слове ударение на 3 слоге? а/ инструмент б/ асимметрия в/ зимовщик г/ принятый 4. В каком слове ударение на 2 слоге ? а/ красивее б/ создалась в/ кухонный г/ мельком 5. В каком слове ударение на 1 слоге? а/ банты б/ валовой в/ звонит г/ щавель

• 6 слайд

  3.Решите орфоэпические задачи: 1. В каком слове ударение на 2 слоге ? а/ свекла б/ жалюзи в/ оптовый г/ мельком 2. В каком слове ударение на 1 слоге? а/ иначе б/ эксперт в/ дремота г/ знамение 3. В каком слове ударение на 3 слоге? а/ инструмент б/ асимметрия в/ зимовщик г/ принятый 4. В каком слове ударение на 2 слоге ? а/ красивее б/ создалась в/ кухонный г/ мельком 5. В каком слове ударение на 1 слоге? а/ банты б/ валовой в/ звонит г/ щавель

• 7 слайд

  1).Определите лексическое значение паронимов, образуя в левой части таблицы правильные словосочетания: 2).В каком предложении вместо слова ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ нужно употребить слово ЧЕЛОВЕЧНЫЙ? 1.Она думала, что нашла наконец-то родную человеческую душу. 2.Защита человеческого достоинства – одна из самых характерных черт этого публициста. 3.В своих произведениях он часто изображал человеческие страдания. 4.Экзаменатор попался нам очень человеческий. Гражданское, гражданственное ( сознание, одежда) Спасительный, спасательный ( отряд, ложь) Мертвая, мертвенная (тишина, бледность) Чувствительный, чувственный (человек, стихи) Частный, частичный (урон, мнение) Мудрый, мудреный ( слог, правитель)

• 8 слайд

  1).Определите лексическое значение паронимов, образуя в левой части таблицы правильные словосочетания: 2).В каком предложении вместо слова ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ нужно употребить слово ЧЕЛОВЕЧНЫЙ? 1.Она думала, что нашла наконец-то родную человеческую душу. 2.Защита человеческого достоинства – одна из самых характерных черт этого публициста. 3.В своих произведениях он часто изображал человеческие страдания. 4.Экзаменатор попался нам очень человеческий. гражданственное сознание Гражданское, гражданственное ( сознание, одежда) спасательный отряд Спасительный, спасательный ( отряд, ложь) мертвенная бледность Мертвая, мертвенная (тишина, бледность) Чувствительный человек Чувствительный, чувственный (человек, стихи) частичный урон Частный, частичный (урон, мнение) мудреный слог Мудрый, мудреный ( слог, правитель)

• 9 слайд

  Определить основные типы морфологических ошибок, подчеркнуть правильный вариант: Трудолюбивый \трудолюбимый Опытные диспетчера \ диспетчеры Менее красивее, слаже \ более красивый, слаще С семьюстами рублями \ с пятистами рублями Ихнюю знакомую \ их знакомую Махают руками \ машут

• 10 слайд

  Определить основные типы морфологических ошибок, подчеркнуть правильный вариант: 1. Ошибочное словообразование Трудолюбивый \ трудолюбивый 2. Ошибочное образование формы: Существительного Опытные диспетчера \ диспетчеры Прилагательного Менее красивее, слаже \ более красивый, слаще Числительного С семьюстами рублями \ с пятистами рублями Местоимения Ихнюю знакомую \ их знакомую Глагола Махают руками \ машут

• 11 слайд

  Определить основные типы синтаксических ошибок, подчеркнуть правильный вариант: Семеро игроков участвовало (участвовали) в состязании Согласно приказа (приказу) Видна пара окон, занавешенные (занавешенных) шторой Они были счастливы и веселые. (счастливы и веселы или счастливые и веселые) Я живу в деревне и была счастлива (живу и счастлива или жила и была счастлива)

• 12 слайд

  Определить основные типы синтаксических ошибок, подчеркнуть правильный вариант: Нарушение согласования сказуемого с подлежащим Семеро игроков участвовало (участвовали) в состязании Нарушение управления Согласно приказа (приказу) Нарушение согласования Видна пара окон, занавешенные (занавешенных) шторой Нарушение способа выражения сказуемого в отдельных конструкциях Они были счастливы и веселые. (счастливы и веселы или счастливые и веселые) Ошибки в использовании видо-временных форм глаголов Я живу в деревне и была счастлива (живу и счастлива или жила и была счастлива)

• 13 слайд

  Культура речи и языковые нормы необходимы !

• 14 слайд

  Текст для редактирования. Историческая память народа… Кто знает, откуда она берет свой исток – из родничка ли детства в заповедном русском лесу или из проникновенного плача Ярославны… Она и в чеканистых, со школьных лет заученных наизусть сердцем лермонтовских строках: «Москва, Москва!.. люблю тебя, как сын, как русский, - сильно, пламенно и нежно! Люблю священный блеск твоих седин и этот Кремль, зУбчАтый, безмятежный…» Она, эта память народа, священна. Да, в начале XXI века, по истечению стольких лет, мы все в большей мере испытываем потребность оглянуться назад, извлечь уроки из прошлого, из исторической памяти народа и на этой основе более глубже понять современность.

• 15 слайд

  Текст для редактирования. Историческая память народа… Кто знает, откуда она берет свой исток – из родничка ли детства в заповедном русском лесу или из проникновенного плача Ярославны… Она и в чеканных, со школьных лет заученных наизусть сердцем лермонтовских строках: «Москва, Москва!.. люблю тебя, как сын, как русский, - сильно, пламенно и нежно! Люблю священный блеск твоих седин и этот Кремль, зубчАтый, безмятежный…» Она, эта память народа, священна. Да, в начале XXI века, по истечению стольких лет, мы все в большей мере испытываем потребность оглянуться назад, извлечь уроки из прошлого, из исторической памяти народа и на этой основе более глубоко понять современность.

• 16 слайд

  Культура речи и языковые нормы необходимы .