Презентация по русскому языку на тему "«СПП с придаточными цели»" (9класс)

• 1 слайд

  Урок русского языка
  в 9 классе
  учителя русского языка и литературы Карибаевой Р.У.
  

• 2 слайд

  В природе есть солнце.
  Оно светит
  и всех нас любит и греет.
  

• 3 слайд

  Так пусть же каждый его лучик
  заглянет к нам в класс
  и не только обогреет нас,
  но и придаст сил,
  аккуратности, уверенности в знаниях.
  

• 4 слайд

  Тема урока:
  «СПП с придаточными цели»
  ІІ часть
  
  
  
  

• 5 слайд

  Цель урока:
  
  
  
  Повторить классификацию основных групп сложноподчиненных предложений.
  Привести в систему знания по данной теме.
  Повторить синтаксический разбор СПП.
  Выявить частотность употребления СПП в разных стилях и типах речи.
  

• 6 слайд

  
  Психологическая подготовка учащихся
  
  І.Организационный момент
  
  
  

• 7 слайд

  Ты улыбкой, как солнышком, брызни,
  Выходя по утру из ворот.
  Понимаешь, у каждого в жизни
  Предостаточно бед и забот.
  Разве любы нам хмурые лица
  Или чья-то сердитая речь?
  Ты улыбкой сумей поделиться
  И ответную искру зажечь.
  Подарите улыбки друг другу.
  Улыбнитесь друг другу, себе.
  Окажите такую услугу,
  Улыбнитесь, пожалуйста, мне.
  Приятного вам учебного дня!
  

• 8 слайд

  ІІ.Опрос учащихся по пройденному
  материалу.
  
  Проверка домашнего задания.
  
  Упражнение 105 стр.85
  

• 9 слайд

  Повторим:
  
  
  Какие типы сложных предложений знаете?
  
  Как определить, что это сложное предложение?
  
  Как определить тип сложного предложения?
  

• 10 слайд

  Дидактическая игра “ДА-НЕТ”
  1.Сложные предложения делятся на три;
  2.СП делится на союзные и бессоюзные предложения
  3.СПП состоит из двух частей
  4.Союзы и, тоже относятся к противительным союзам
  5.Союзы или..., или...., то.., то... относятся к разделительным союзам
  6.Но, зато, однако союзы соединительные
  7.Вопрос при каком условии? Вопрос СПП с придаточными условными
  8.СПП с придаточными условными указывает на причину действия
  9.СПП с придаточными цели указывает цель того, о чем говорится в главном предложении
  10.Потому что, оттого что – союзы СПП с придаточными условными
  
  

• 11 слайд

  КЛЮЧ
  Теперь поменяйтесь вашими тетрадями с соседом и проверьте работу по ключу. /ключ на экране/ В оценочный лист выстаьте баллы за эту работу. За работу, где нет ни одной ошибки поставьте – 5, за одну-две ошибки – 4, если допущено более 2-х ошибок, поставьте 3.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  [К вечеру похолодало], и [лужи подернулись льдом]
  [ = ], и [ - = ].
  
  
  Чтобы хорошо выучить другой язык, надо больше читать и говорить на нём
  
  
  Синтаксическая пятиминутка
  

• 15 слайд

  Налетел ветер и затрепетала листьями осинка.
  
  Улетает с цветка тяжелый шмель и цветок слегка качается.
  
  
  Расставьте знаки препинания
  
  дать характеристику предложений, начертить схемы
  

• 16 слайд

  Вспомним
  СПП с придаточными цели
  
  

• 17 слайд

  Упражнение 107 стр86
  
  
  
  Выполняем упражнения:
  Научиться (у кого?) друг у друга
  Верить (кому?) друг другу
  Понимать (кого?) друг друга
  Познакомиться (с кем?) друг с другом
  Рассказывать (о ком?)друг о друге
  

• 18 слайд

  Чтобы получить специальность, надо учиться.
  
  
  
  Подготовьтесь к словарному диктанту
  С данными сочетаниями слов составьте предложения.
  Надо упорно заниматься, чтобы стать образованным человеком.
  

• 19 слайд

  Упражнение 110 стр 87
  Спишите предложения. Определите тип придаточных предложений.
  1.Не позволяй душе лениться!
  Чтоб в ступе воду не толочь,
  Душа обязана трудиться
  И день и ночь, и день и ночь (Н.Заболоцкий)
  2. Любовь к труду необходима, чтобы построить свободную счастливую жизнь. 3. Чтоб в мире не было войны, за мир бороться мы должны.
  
  
  
  Выполняем упражнения:
  
  

• 20 слайд

  В строках Н. Заболоцкого найдите фразеологизм и с помощью словаря объясните его значение.
  В предложении 3 определите два значения слова МИР
  Задания
  
  

• 21 слайд

  Фразеологический словарь.
  Цель – дать сведения об устойчивых оборотах, об их происхождении и употреблении.
  
  Очертя голову-не думая, не рассуждая, безрассудно. -Ах, маменька! Маменька! И как это вы, друг мой, так, очертя голову, действовали! Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы».
  

• 22 слайд

  Упражнение 111 стр 88
  
  Спишите текст. Расскажите, что говорить М.Горький о родном языке, о взаимоотношениях с людьми.
  
  
  
  Выполняем упражнения:
  
  

• 23 слайд

  «обгавкать» завуча (кого-нибудь, попавшего под руку) …
  Не бойтесь, дети! Я не кусаюсь…
  

• 24 слайд

  Проверка :
  В каком предложении придаточное цели?
  А) Молю, чтоб буря не застала, гремя в наряде боевом.
  Б) Чтоб чем-нибудь играть от скуки, копьё стальное взял он в руки.
  В) Метели, что ломятся в дверцы, с дороги не собьют.
  Г) Если за день ничему не научишься, значит весь день шёл назад.
  
  

• 25 слайд

  Успеха в учебе !
  Домашнее задание.
  
  Упражнение 113 стр.89
  Повторить правила
  На выбор:
  сочинить рассказ, состоящий только из СПП;
  сказку о СПП;
  - кроссворд о СПП.
  

• 26 слайд

  Рефлекия:
  - Что на уроке было знакомым?
  - Что узнали нового?
  - Что было трудным?
  - С помощью чего могут соединяться сложноподчиненные предложения?
  - Какие виды сложных предложений вы знаете, чем они друг от друга отличаются?
  
  Оценки за урок.
  

Краткое описание документа:

Повторить классификацию основных групп сложноподчиненных предложений.

Привести в систему знания по данной теме.

Повторить синтаксический разбор сложноподчиненного предложения

Выявить частотность употребления сложноподчиненного предложения в разных стилях и типах речи.

Дать сведения об устойчивых оборотах, об их происхождении и употреблении.