Презентация по русскому языку на тему " Знаки препинания в БСП"

• 1 слайд

  «Бессоюзные сложные предложения»
  

• 2 слайд

  Травка зеленеет,
  Солнышко блестит,
  Ласточка с весною
  В сени к нам летит.
  (А.Плещеев)
  _________ _______ ___________
  
  Бессоюзное сложное предложение – это сложное предложение, части которого связаны по смыслу и интонации.
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Запятая и точка с запятой в БСП
  1. [ ], [ ]. - перечисление фактов
  В лесу весело и беззаботно поют птицы, над цветами летают бабочки.
  
  2. [ ]; [ ]; [ ]. – перечисление фактов, предложения распространены, внутри уже могут быть знаки препинания
  Кусты орешника разрослись по берегам ручья; к воде склонили свои жёлтые головки цветы купальницы; воздух наполнен запахами лета.
  
  

• 5 слайд

  Двоеточие в БСП
  1. [ ] : [ причина ].
  Путешественники спешили: в горах ночь наступает быстро.
  
  2. [ ] : [ поясняет ].
  Погода была ужасная: ветер вырывал кусты и молодые деревья с корнем.
  
  3. [ ] : [ дополняет ].
  Путешественники смотрели на восток: над горизонтом медленно поднималось ярко-красное солнце.
  
  

• 6 слайд

  Тире в БСП
  1. [ ] - [противопоставление ].
  Все ожидали увидеть его на балу – он бросил всё неожиданно и уехал в дальнюю деревню.
  
  2. [ время, условие ] - [ ].
  Придёт отец – поедем на выставку.
  
  3. [ ] - [ вывод, следствие ].
  Ласточки летают низко над землёй – жди дождя.
  
  4. [ ] - [ быстрая смена событий ].
  Сыр выпал – с ним была плутовка такова.
  

• 7 слайд

  Контроль:
  1. Какова роль тире в предложении:
  
  Высоко над нами зашумел ветер – предвестник бури.
  
  а) разделяет подлежащее и сказуемое;
  б) обозначает пропуск члена предложения;
  в) разделяет части БСП;
  г) отделяет предложение.
  
  2. Укажите, почему стоит тире в предложении:
  
  Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы.
  
  а) содержание одного предложения противопоставлено другому;
  б) предложения рисуют быструю смену событий;
  в) второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чём говорится в первом предложении
  

• 8 слайд

  3. Объясните, почему стоит двоеточие в БСП:
  Перебрав по пальцам знакомые сёла, я обнаружил : они все стояли на реке.
  а)второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом;
  б) второе предложение распространяет один из членов первого предложения;
  в) второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.
  
  4. Какое утверждение является неверным:
  а) в БСП простые предложения связываются в устной речи интонацией
  б) смысловые отношения в БСП зависят от содержания входящих в них простых предложений.
  в) знаки препинания в БСП не зависят от характера смысловых отношений между его частями.
  
  

• 9 слайд

  1) В Подмосковье есть у меня заветное место — лесная поляна вдали от дорог. 2) Особенно хорошо здесь ранней осенью. 3) На рябину прилетают кормиться дрозды, в сухих листьях ежевики шуршат ежи, осенью сюда приходят лоси. 4) Я не сразу догадался, почему под вечер почти всегда вижу тут двух-трех лосей. 5) Однажды все прояснилось: они приходили пожевать яблоки. 6) Поляна упирается в заполоненный рыжим бурьяном брошенный сад. 7) Деревья в нем выродились, и плоды дают только растущие от корней ветки. 8) Охотников до кислых яблок в лесу, кажется, не было. 9) Однажды, присев на краю сада, я услышал: яблоки похрустывали на чьих-то зубах. 10) Я приподнялся и увидел: один лось, задирая голову, мягкой губой захватывал яблоки, другой сохатый собирал яблоки, лежащие на земле.
  Задание: выпишите БСП, объясните постановку знаков препинания.
  

• 10 слайд

  Тест №1
  

• 11 слайд

  1. Какое предложение является бессоюзным? (Знаки препинания не расставлены)
  А) Без росы и трава не растёт.
  
  Б) В их сенях ветра шум и свежее дыханье и мглой волнистою покрыты небеса.
  
  В) Куска лишь хлеба он просил и взор являл живую муку.
  
  Г) Пословица гласит и незаряженное ружьё однажды может выстрелить.
  

• 12 слайд

  2. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
  А) Любишь кататься – люби и саночки возить.
  
  Б) Сейчас вода в озере была очень черная, прозрачная: вся ряска к зиме спустилась на дно.
  
  В) Наступал вечер: шел дождь, с севера порывисто дул ветер.
  
  Г) Только шагнули мы вперед – из-за куста раздался выстрел.
  

• 13 слайд

  3. Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении:
  Собака была славная: ушки торчком, хвост колечком, глаза умные-умные.
  
  А) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
  
  Б) Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
  
  В) Обобщающее слово стоит перед однородным членами предложения.
  
  Г) Вторая часть БСП указывает на следствие того, о чем говорится в первой части.
  

• 14 слайд

  4. Укажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении:
  Шестнадцать лет служу – такого со мной не бывало.
  
  
  1) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
  
  2) Тире ставится между подлежащим и сказуемым , выраженными одной частью речи.
  
  3) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
  
  4) Содержание второй части БСП противопоставляется содержанию первой части.
  

• 15 слайд

  15
  ТЕСТ № 2
  
  11
  

• 16 слайд

  :
  
  1. Найдите БСП.
  А. Время обдумало, сдуло все лишнее.
  Б. Дело было вечером, делать было нечего.
  В. Друзей мы теряли на трудных дорогах, хранили любовь под огнем.
  Г. По синеющему небу плыли легкие облака, облитые золотыми лучами заходящего солнца.
  
  2. Укажите БСП, между частями которого надо поставить запятую.
  А. Выходить в море никто не решался ветер достиг восьми баллов.
  Б. В глазах у меня потемнело голова закружилась.
  В. Дрова все вышли топить нечем.
  Г. Чин следовал ему он службу вдруг оставил.
  Д. В феврале много инея на деревьях будет много меда.
  
  

• 17 слайд

  :
  
  
  
  3. Найдите БСП, между частями которых надо поставить двоеточие.
  А. На улице было еще пусто над крышами домов вставало солнце.
  Б. Случилась беда селевый поток размыл железнодорожный путь.
  В. Хотел рисовать кисти выпадали из рук.
  Г. Солнце дымное встает будет день горячий.
  4. Укажите БСП, между частями которых надо поставить тире.
  А. Чайка прилетела скоро лед пойдет.
  Б. Вот уж снег последний в поле тает теплый пар восходит от земли.
  В. Я знаю в вашем сердце есть и гордость и прямая честь.
  Г. Любишь кататься люби и саночки возить.
  Д. Источник утоляет жажду доброе слово оживляет сердце.
  
  

• 18 слайд

  :
  
  
  
  
  5. Найдите, в каких примерах тире стоит между частями БСП.
  А. Солнце вешнее, нивы здешние — всё тебе отдать бы рад.
  Б. Над Россиею — небо синее.
  В. Сухая поздняя осень — самое лучшее поэтическое время года.
  Г. На дворе в морозном пару краснело солнце — в доме было тепло.
  6. Укажите предложение, соответствующее схеме
  [ ] : [ причина].
  А. Не будьте равнодушны ибо равнодушие смертоносно для души человека.
  Б. Знойные и сухие ветра разгоняли тучи солнце нещадно палило хлеба и травы.
  В. В доме не дождутся с ловли рыбака обещал вернуться через два денька.
  Г. За ночь все отдохнули можно было двигаться дальше.
  

• 19 слайд

  :
  
  
  
  
  7. Найдите предложение, в котором нет пунктуационных ошибок:
  А. Тропка уходит в поля и в дождь и в осень и в озимь.
  Б. В железном вихре ветра и колёс кружился дым и падал под откос.
  В. Забормотал тетерев и кто-то в деревне запел на всю округу.
  
  8. Найдите предложения с речевыми ошибками.
  А. Обработка результатов испытаний проводилась в два этапа.
  Б. Каждая минута рабочего времени дня должна быть на учете.
  В. За год артель получила более 150 миллионов рублей денег дохода.
  Г. Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах.
  

• 20 слайд

  20
  7. Найдите предложение, в котором нет пунктуационных ошибок.
  
  А. Тропка уходит в поля и в дождь и в осень и в озимь.
  Б. Было грустно: в весеннем воздухе и на потемневшем небе.
  В. В железном вихре ветра и колес кружился дым и падал под откос.
  Г. Забормотал тетерев и кто-то в деревне запел на всю округу.
  
  8. Найдите предложения с речевыми ошибками.
  
  А. Обработка результатов испытаний проводилась в два этапа.
  Б. Каждая минута рабочего времени дня должна быть на учете.
  В. За год артель получила более 150 миллионов рублей денег дохода.
  Г. Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах.
  14