859964
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по русскому языку на тему"Как писать сочинение-рассуждение"

Презентация по русскому языку на тему"Как писать сочинение-рассуждение"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
МАСТЕР_КЛАСС Как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему в форма...
Что такое « сочинение на лингвистическую тему?» Сочинение-рассуждение- это ан...
ТЕОРИЯ Лексика-словарный состав языка Грамматика-раздел языкознания, изучающи...
Лексические понятия Лексическое значение слова Однозначные и многозначные сло...
Грамматические понятия Части речи, морфологические (род, число, падеж, разряд...
Как должно быть построено сочинение Рассуждение состоит из следующих частей:...
Доказательная часть слово Лексическое значение Названия людей, предметов, явл...
План сочинения 1. Тезис (формулируем позицию автора и выражаем своё отношение...
« Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика –как они ду...
Выясните, о каких свойствах языка, о каких языковых явлениях идёт речь в выс...
Сформулировать позицию автора вам помогут слова и выражения: · автор анализир...
вступление
Для выражения своего отношения к авторской позиции можно использовать следующ...
Как перейти к основной части Присмотримся повнимательнее к словам в тексте .....
Как оформлять примеры в сочинении Во-первых, помните о требованиях к примерам...
Во-вторых, оформлять примеры в сочинении можно 3-мя способами: 1) цитировать...
аргументы Аргумент 1. Важным источником обогащения речи служит синонимия. Наш...
Аргумент 2. Русский язык обладает и богатейшими словообразовательными возможн...
О чём писать в заключении? Как правило, в заключении говорится о том же, о чё...
вывод Рассмотрим несколько образцов заключения: 1. Таким образом, можно увере...
Языковые средства, связывающие части рассуждения   Языковые средства, связыва...
Образцы сочинений-рассуждений  Язык - это сложная многоуровневая, но в то же...
«Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика – как они дум...
 «Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика – как они ду...
Сколько абзацев должно быть в сочинении? Абзацное членение текста – это одно...
Каким должен быть объём сочинения? Строго следуйте минимальному пределу указа...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд МАСТЕР_КЛАСС Как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему в форма
Описание слайда:

МАСТЕР_КЛАСС Как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему в формате ОГЭ 2015

2 слайд Что такое « сочинение на лингвистическую тему?» Сочинение-рассуждение- это ан
Описание слайда:

Что такое « сочинение на лингвистическую тему?» Сочинение-рассуждение- это анализ высказывания на теоретическом уровне и подтверждение примерами-аргументами из текста

3 слайд ТЕОРИЯ Лексика-словарный состав языка Грамматика-раздел языкознания, изучающи
Описание слайда:

ТЕОРИЯ Лексика-словарный состав языка Грамматика-раздел языкознания, изучающий свойства слов, изменения слов, соединения слов в словосочетания и предложения. ( МОРФОЛОГИЯ+ СИНТАКСИС)

4 слайд Лексические понятия Лексическое значение слова Однозначные и многозначные сло
Описание слайда:

Лексические понятия Лексическое значение слова Однозначные и многозначные слова Прямое и переносное значение слова Омонимы, синонимы, антонимы Слова общеупотребительные и ограниченные в употреблении Историзмы, архаизмы, неологизмы Заимствованные слова Фразеологизмы

5 слайд Грамматические понятия Части речи, морфологические (род, число, падеж, разряд
Описание слайда:

Грамматические понятия Части речи, морфологические (род, число, падеж, разряды, время, лицо, вид, наклонение, склонение, спряжение, неизменяемость) и синтаксические признаки Строение и значение синтаксических единиц: словосочетания и предложения (члены предложения, виды предложений, осложняющие элементы, виды придаточных, способы передачи чужой речи и т.д.)

6 слайд Как должно быть построено сочинение Рассуждение состоит из следующих частей:
Описание слайда:

Как должно быть построено сочинение Рассуждение состоит из следующих частей: 1. Вступление – тезис 2. Основная часть – доказательства (аргументы) + примеры 3. Заключение – вывод

7 слайд Доказательная часть слово Лексическое значение Названия людей, предметов, явл
Описание слайда:

Доказательная часть слово Лексическое значение Названия людей, предметов, явлений природы, действий, признаков и т.д. Грамматическое значение Формы слова ( род, число, падеж, разряд, время, наклонение, лицо, вид, склонение, спряжение, неизменяемость)

8 слайд План сочинения 1. Тезис (формулируем позицию автора и выражаем своё отношение
Описание слайда:

План сочинения 1. Тезис (формулируем позицию автора и выражаем своё отношение к ней). 2. Аргументация: а) аргумент-пример №1; б) аргумент-пример №2. 3. Вывод.

9 слайд « Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика –как они ду
Описание слайда:

« Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика –как они думают» Г. Степанов

10 слайд Выясните, о каких свойствах языка, о каких языковых явлениях идёт речь в выс
Описание слайда:

Выясните, о каких свойствах языка, о каких языковых явлениях идёт речь в высказывании. Примерные ответы:   · о богатстве, выразительности, точности русской речи; · о средствах выражения мыслей; · о роли в русском языке эпитетов, метафор, олицетворений, сравнений, синонимов, антонимов, фразеологизмов и т.п.; · о взаимосвязи лексики и грамматики; · о роли синтаксиса в человеческом общении; · о гибкости русской пунктуационной системы и функциях знаков препинания и т.д.

11 слайд Сформулировать позицию автора вам помогут слова и выражения: · автор анализир
Описание слайда:

Сформулировать позицию автора вам помогут слова и выражения: · автор анализирует, характеризует, рассуждает, отмечает, доказывает, сравнивает, сопоставляет, противопоставляет, называет, описывает, разбирает, подчёркивает, ссылается на..., останавливается на ... , раскрывает содержание, отмечает важность, формулирует, касается, утверждает; считает, что… и т.д.

12 слайд вступление
Описание слайда:

вступление

13 слайд Для выражения своего отношения к авторской позиции можно использовать следующ
Описание слайда:

Для выражения своего отношения к авторской позиции можно использовать следующие слова: · действительно · на самом деле · не могу не согласиться с автором высказывания · я полностью согласен с ... · вынужден согласиться с ... · я разделяю точку зрения автора высказывания · я поддерживаю мнение автора · бесспорно мнение автора о том, что ...

14 слайд Как перейти к основной части Присмотримся повнимательнее к словам в тексте ..
Описание слайда:

Как перейти к основной части Присмотримся повнимательнее к словам в тексте ... (называем фамилию автора текста)  Обратимся к тексту русского писателя ... (фамилия автора текста)  Докажем эту мысль на примерах из текста...   Попытаемся раскрыть значение тезиса на примерах, взятых из текста ... Справедливость этого вывода можно доказать на примере… предложения Предложение №…подтверждает мысль о том, что…

15 слайд Как оформлять примеры в сочинении Во-первых, помните о требованиях к примерам
Описание слайда:

Как оформлять примеры в сочинении Во-первых, помните о требованиях к примерам: • примеров должно быть не менее 2; • примеры должны быть из указанного текста; • примеры должны подтверждать разные аргументы; • каждый пример должен соответствовать указанному аргументу; • пример без указания на аргумент не учитывается.

16 слайд Во-вторых, оформлять примеры в сочинении можно 3-мя способами: 1) цитировать
Описание слайда:

Во-вторых, оформлять примеры в сочинении можно 3-мя способами: 1) цитировать предложение (если оно не очень длинное), при этом знаки препинания расставляются так же, как и в предложении с прямой речью, или же предложение заключается в скобки. 2) в некоторых случаях цитировать можно не всё предложение, а часть его, ставя на месте пропущенных слов многоточие. 3) указывать номера предложений без цитирования (это делается в том случае, если предложение очень длинное).

17 слайд аргументы Аргумент 1. Важным источником обогащения речи служит синонимия. Наш
Описание слайда:

аргументы Аргумент 1. Важным источником обогащения речи служит синонимия. Наш язык очень богат синонимами (названо языковое явление) - словами, имеющими общее значение и различающимися дополнительными оттенками или стилистической окраской (объяснено его значение). Синонимы привлекают пишущего или говорящего тем, что они позволяют с предельной точностью выразить мысль. Так, описывая чувства Анны Федотовны, автор использует синонимы "горечь и обида" (предложение 44), "разговор обеспокоил, удивил, обидел" (предложение 33), которые помогают писателю более полно и многогранно раскрыть душевное состояние своей героини(указана роль в тексте).

18 слайд Аргумент 2. Русский язык обладает и богатейшими словообразовательными возможн
Описание слайда:

Аргумент 2. Русский язык обладает и богатейшими словообразовательными возможностями. Способы образования слов в русском языке очень разнообразны. Один из наиболее продуктивных способов – это суффиксальный. Возьмём, к примеру, слово "Танечка" из предложения 1. Оно образовано с помощью уменьшительно-ласкательного суффикса -ечк-, который помогает автору выразить симпатию к героине своего произведения.

19 слайд О чём писать в заключении? Как правило, в заключении говорится о том же, о чё
Описание слайда:

О чём писать в заключении? Как правило, в заключении говорится о том же, о чём во вступлении, но другими словами. Начать вывод можно следующими словами и фразами: Итак, ... Следовательно, ... В итоге можно прийти к такому выводу: ... В заключение можно сказать, что ... Таким образом, ... Мы убеждаемся в том, что ... Обобщая сказанное, ... Из этого следует, что ...

20 слайд вывод Рассмотрим несколько образцов заключения: 1. Таким образом, можно увере
Описание слайда:

вывод Рассмотрим несколько образцов заключения: 1. Таким образом, можно уверенно сказать, что прав был Г.Степанов, утверждавший, что «словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика – как они думают». 2. Итак, мы пришли к выводу, что утверждение Г.Степанова является справедливым. 3. Я считаю, что этими примерами мне удалось доказать правоту Г.Степанова. 4. Таким образом, смысл высказывания Г. Степанова я вижу в том, что и словарный запас человека, и знание основ морфологии, синтаксиса, пунктуации помогают ему правильно и ярко оформлять свою речь. 5. Таким образом, в том, как мыслит и о чем говорит человек, заключается его сущность. 6. В заключение хотелось бы сказать, что утверждение Г.Степанова абсолютно справедливое. 7. Итак, мы убедились в том, что лексика и грамматика влияют на то, как мыслит и говорит человек. 8. Примеры из текста стали убедительным доказательством высказывания Г.Степанова.

21 слайд Языковые средства, связывающие части рассуждения   Языковые средства, связыва
Описание слайда:

Языковые средства, связывающие части рассуждения   Языковые средства, связывающие тезис и доказательства Языковые средства, связывающие доказательства и примеры Языковые средства, связывающие доказательства и вывод Глаголы 1-го лица мн. числа: докажем, найдем, подтвердим, приведём, определим и др. Союзы и союзные слова: так как, так что, потому что, поэтому, для того чтобы и др. 3.Синтаксические конструкции: Это подтверждается тем, что… Это обусловлено тем, что… Причина состоит в том, что… Отсюда вытекает… Из этого следует то, что… Из этого вытекает, что… Это позволяет предположить то, что… 1. Вводные слова: во-первых, … во-вторых, … наконец,… 2. Синтаксические конструкции: Я Я согласен с автором в том, что… Я разделяю точку зрения автора, потому что… Разве можно не согласиться с автором? Конечно, нет. 1..Вводные слова: таким образом, итак, следовательно, в заключение, как видим 2.Синтаксические конструкции:Итак, можно убедиться в том, что… В заключение сделаем вывод. Подытожим вышесказанное. В итоге мы пришли к выводу. В результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что… Примеры из текста стали убедительным доказательством того, что…

22 слайд Образцы сочинений-рассуждений  Язык - это сложная многоуровневая, но в то же
Описание слайда:

Образцы сочинений-рассуждений  Язык - это сложная многоуровневая, но в то же время взаимосвязанная система. Так, лексика (словарный запас языка) отображает представление человека о явлениях действительности, то есть образ его мыслей. Но как выразить свои мысли в речи? Без знания грамматических правил невозможно создать связное высказывание, то есть построить предложение, текст. Связь грамматики и лексики очевидна. Объясним данное утверждение с помощью конкретных примеров из текста Б.Л. Васильева.  Например, в предложении 1 автор использует слово с эмоционально-экспрессивной окраской `бабуля` (лексическое явление названо). Оно выражает ласковое отношение внучки Тани к своей бабушке (объяснена роль слова в тексте). Однако в предложении существительное `бабуля` ещё является обращением (названо грамматическое явление). Писатель употребил его в форме именительного падежа и выделил запятой (прокомментировано грамматическое явление и названы основные грамматические признаки обращений). Так знание грамматики помогло понять, к кому девочка обращается с речью (названа роль речевой единицы в тексте).    Итак, справедливым является утверждение Г. Степанова: "Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика как они думают".

23 слайд «Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика – как они дум
Описание слайда:

«Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика – как они думают», - писал ученый Г.Степанов. Известный лингвист прав, потому что по манере разговора можно многое сказать о человеке. Докажем это.   Прежде всего, мальчик в рассказе Б.Васильева, вероятно, любит читать, так как в его лексикон входит книжное слово «почин» (предложение 5). Кроме того, этот же герой нарушает грамматические нормы, неправильно строит предложения. Например, он соединяет категорическое требование «должны передать» и вежливое обращение «пожалуйста» (предложение 19, 20).  На мой взгляд, человек должен уметь выражать свои мысли грамотно, потому что культура мышления и культура речи связаны друг с другом. Вероятно, это и имел в виду ученый-лингвист Г.Степанов.

24 слайд  «Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика – как они ду
Описание слайда:

 «Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика – как они думают», - писал ученый Г.Степанов. Суждение лингвиста Г.Степанова вполне понятно, потому что лексика и грамматика  связаны друг с другом. В тексте Б.Васильева мы видим как богатство лексики, так и разнообразие грамматики. Докажем это. Прежде всего, чтобы передать свое отношение к героине, автор использует разного рода синонимы «разговор… обеспокоил ее, удивил и обидел» (33), «она ждала…, вся была сосредоточена на этом скрипе» (40), «горечь и… обида скоро оставили Анну Федотовну» (44), «он угас, погиб, умер вторично» (52). Кроме того, описывая душевное состояние героини, автор использует сложные синтаксические конструкции. Например, сложноподчиненные предложения (14, 24, 30, 32).   Таким образом, лексика и грамматика текста Б.Васильева - показатель художественного мастерства известного писателя.

25 слайд Сколько абзацев должно быть в сочинении? Абзацное членение текста – это одно
Описание слайда:

Сколько абзацев должно быть в сочинении? Абзацное членение текста – это одно из важных условий при написании сочинения. Помните: сочинение должно иметь не менее 3-х абзацев: • 1 абзац – тезис • 2 абзац – аргументы  с  примерами • 3 абзац – вывод Основная часть может состоять и более чем из одного абзаца.  Помните, что новый абзац вы начинаете в том случае, если далее следует новая мысль, например, новый аргумент.

26 слайд Каким должен быть объём сочинения? Строго следуйте минимальному пределу указа
Описание слайда:

Каким должен быть объём сочинения? Строго следуйте минимальному пределу указанного объёма! В вашем сочинении должно быть не менее 70 слов. Помните, что если суммарный объём ваших сочинения и изложения составит 70–139 слов, то максимальный балл по каждому из критериев грамотности будет равняться всего 1. При подсчёте слов не забывайте о том, что союзы, предлоги и частицы – это отдельные слова, которые тоже нужно считать. Слова, которые пишутся через дефис, считаются одним словом.

27 слайд  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Общая информация

Номер материала: ДВ-402031



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.