Презентация по русскому языку на тему "Полные и краткие прилагательные. Правописание кратких прилагательных". 2 урока

• 1 слайд

  Полные и краткие прилагательные
  Ковалёва Е.В., учитель МБОУ СОШ с. Взморье Долинского района Сахалинской области
  

• 2 слайд

  Прочитайте записанную тему. Предположите, что вам сегодня предстоит узнать? Сформулируйте свои задачи на урок, и запишем их кратко.
  

• 3 слайд

  Весна! Весна!
  Как воздух чист!
  Как ясен небосклон!
  Своей лазурию* живой
  Слепит мне очи он!
  Знаете ли вы это стихотворение? Кто его написал?
  Что и как изображает поэт в стихотворении?
  Какой знак препинания повторяется? Почему?
  Подготовьтесь к написанию стихотворного отрывка по памяти
  

• 4 слайд

  Весна! Весна!
  Как воздух чист!
  Как ясен небосклон!
  Своей лазурию живой
  Слепит мне очи он!
  Весна! Весна!
  Как воздух чист!
  Как ясен небосклон!
  Своей лазурию живой
  Слепит мне очи он!
  Подчеркните грамматические основы.
  Назовите прилагательные.
  Как вы думаете, какие из них полные, какие краткие?
  

• 5 слайд

  – краткие прилагательные образуются путём усечения окончаний.
  

• 6 слайд

  Весенняя погода изменчивая.
  И всё-таки весна прекрасна.
  определите синтаксическую роль ИП.
  в какой форме они употреблены?
  сделайте выводы о синтаксической роли полных и кратких ИП.
  Весенняя
  изменчивая
  прекрасна
  

• 7 слайд

  Полные прилагательные
  Краткие прилагательные
  Какой? Какая? Какое? Какие?
  Каков? Какова? Каково? Каковы?
  Определения, сказуемые
  Сказуемые
  По родам, числам, падежам
  По родам и числам
  Парная работа:
  Заполните таблицу, опираясь на все записанные предложения.
  Сверьтесь с ключом.
  

• 8 слайд

  Чистый воздух, небо ясно, удивительная погода, день прекрасен, цветы чудесны, свежий ветер, вода прозрачна, яркое солнце.
  
  Какие задания можно выполнить по данному набору слов? Придумаем 2-3 задания и выполним.
  

• 9 слайд

  Удалось ли вам сегодня достичь поставленных на урок целей?
  Что сегодня получилось?
  Над чем ещё нужно поработать?
  Парная работа:
  Выберите задание из учебника.
  Выполните его.
  Расскажите о своём задании классу.
  Задайте вопросы одноклассникам, оцените их работу и свою.
  

• 10 слайд

  Краткие прилагательные с основой на шипящий
  

• 11 слайд

  1. Имя прилагательное – это…
  …часть речи
  2. ИП обозначает…
  …признак предмета
  3. ИП отвечает на вопросы…
  …какой?, чей?
  4. ИП бывают в полной форме и …
  …краткой
  Повторим
  

• 12 слайд

  5. Краткие ИП отвечают на вопрос…
  …каков?
  6. Краткие ИП изменяются…
  …по числам и родам
  7. Краткие ИП в предложении являются…
  …сказуемыми
  8. Полные ИП в предложении могут быть…
  …сказуемыми и определениями
  

• 13 слайд

  Охарактеризуйте героев басен И. А. Крылова, используя краткие прилагательные.
  Глупый, тщеславный, невежественный, высокомерный, несправедливый, хитрый, льстивый, грубый, неблагодарный, жадный, пронырливый, злой.
  

• 14 слайд

  Чай слишком горячь, ты можеш обжечь губы. Зря ты всё время спешиш, это плохая привычька.
  Ученик выполнил упражнение. С какой орфограммой мальчик не очень дружит?
  Он утверждает, что написал правильно, потому что твёрдые шипящие нужно писать без мягкого знака, а мягкие с мягким. Так ли это?
  

• 15 слайд

  Мягкий знак на конце после шипящих
  ИС
  ИП
  Г
  III склонение – Ь
  Не III – Ь
  Всегда – Ь!
  Ь!
  

• 16 слайд

  Чай слишком горячь, ты можеш обжечь губы. Зря ты всё время спешиш, это плохая привычька.
  Исправьте ошибки и запишите.
  

• 17 слайд

  Трескучий мороз - мороз….
  Горячий чай – чай….
  Жгучий ветер – ветер….
  Пахучий ландыш – ландыш….
  Могучий дуб – дуб…..
  трескуч
  горяч
  жгуч
  пахуч
  могуч
  Выполним упражнения
  

• 18 слайд

  Домашнее задание: § 104
  Упражнение 597