Презентация по самообразованию педагога дошкольного образования для повышения квалификации Тема: "Развитие нравственных качеств личности педагога, формирование элементарных представлений нравственности детей 4-5 лет, посредством проектной деятельности".

• 1 слайд

  Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение
  Школа № 2109 Дошкольное отделение «Радуга».​
  
  Отчет по самообразованию
  за период 2016-2017 год по теме:
  
  
  «Развитие нравственных качеств личности педагога,
  формирование элементарных представлений нравственности
  детей 4-5 лет, посредством проектной деятельности».
  
  
  
  
  Подготовила:
  Тавасиева Сталина Павловна
  
  

• 2 слайд

  Проблема
  В настоящее время проблема нравственного воспитания детей становится все более актуальной, что обусловлено высоким темпом жизни.
  У дошкольника 4-5 лет формируется эмоциональное предвосхищение, которое заставляет его переживать по поводу возможных результатов деятельности, предвидеть реакцию других людей на его поступки. В дошкольном возрасте интенсивно развиваются высшие нравственные чувства, эстетические, познавательные, источником формирования которых, также являются взаимоотношения с близкими людьми, друзьями.
  
  

• 3 слайд

  повышение своей компетентности по вопросу развития нравственных качеств личности педагога,
  для формирования элементарных представлений нравственности детей среднего дошкольного возраста посредством проектной деятельности, объединения усилия педагогов и родителей в повышении нравственности в таких качествах характера, как: доброта, порядочность, честность, трудолюбие, коллективизм.
  ознакомиться с педагогической литературой по данной теме
  
  Цель:
  

• 4 слайд

  Задачи:
  Повысить свой профессиональный уровень путем ознакомления с педагогической литературой по данной теме.
  Создать методическую базу (методическая литература, тематическое планирование, методические разработки)
  Оказать педагогическую, информационную и практическую помощь родителям в формировании элементарных представлений нравственности детей (подбор литературы, просмотр презентаций совместно с родителями, консультации с родителями)
  Повысить уровень грамотности родителей в рамках заданной темы.
  Систематизировать проектную деятельность, для развития и формирования восприятия дошкольниками в сфере духовно- нравственное восприятие окружающего их мира, а также правильно оценивать свои и чужие поступки.
  

• 5 слайд

  Список литературы по теме:
  1. Программа воспитания и обучения в детском саду. / Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой. М. А. Васильевой - М.: Мозайка-Синтез, 2017.
  Петрова В.И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду.- М.: Мозайка-Синтез, 2010.
  Петровская М. На канавке воду пили… - М.: Детская литература, 1990.
  Порудоминский В.А. Рассказать тебе сказку? - М.: Детская литература, 1970.
  Сидорова И.В. В гостях у сказки // Воспитатель, 2009, № 4,С.124-127.
  Смирнова Е.О., Холмогорова В.М., Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция. - М.: ВЛАДОС, 2003.
  Стрелкова. Л.П. Уроки сказки. - М.: Просвещение, 1990
  Сухомлинский А.И. Избранные педагогические сочинения. Т.1. -М.: Педагогика, 1981
  Усова А. П. Русское народное творчество в детском саду. М.: Просвещение, 1999.
  Ушакова О.С. Знакомим дошкольников с художественной литературой . - М.: Г Ц Сфера, 2010.
  Ушинский К.Д. Собрание сочинений. Детский мир и хрестоматия. / К. Д. Ушинский. - СПб.: ТИТ Комета , 1994.
  Флёрина Е.А. Художественное рассказывание детям. Художественное слово дошкольникам. - М.: 1952.
  Флёрина Е.А. Эстетическое воспитание дошкольников. М.: 2004.
  Хрестоматия для маленьких и постарше. / Сост.: Елисеева Н.Л. - М.: Знание, 2000.
  Широких О., Космачёва Н. О формировании нравственных ценностных ориентаций. // Дошкольное воспитание, 2008.,№4 С. 42 - 46.
  
  
  

• 6 слайд

  Прогнозирование результата:
  
  Совершенствовать свое профессиональное мастерство по заданной теме.
  Улучшать образовательный процесс, подключая родителей, путем приобретения педагогического опыта, повышая свою эрудированность и компетентность по теме.​
  Создать дружелюбную, доверительную атмосферу для всех участников образовательного процесса.
  Создать и оборудовать все условия предметно развивающей среды, осуществлять проектную деятельность.
  Желание, поделиться приобретенным опытом со стороны родителей и педагогов друг с другом и с детьми.
  
  
  
  

• 7 слайд

  Актуальность темы.
  Выдающийся педагог современности В.А. Сухомлинский, разработав воспитательную систему о всестороннем развитии личности, вполне обосновано считал, что ее системообразующий признак - нравственное воспитание.
  В дошкольные годы под руководством опытного педагога ребенок приобретает первоначальный опыт поведения и отношения с близкими людьми, сверстникам, природе, усваивает моральные нормы общества, в котором живет.
  Правильное воспитание сказывается на формировании его нравственных качеств, таких как: доброта, порядочность, честность, трудолюбие, коллективизм, регулирующие
  индивидуальное поведение человека.
  
  
  

• 8 слайд

  Направления системы работы:
  
  
  В НОД – совместная и индивидуальная дифференцированная
  работа с детьми.​
  Работа вне образовательной деятельности.​
  Работа с родителями: нетрадиционные встречи (посиделки, творческие вечера), консультации, рекомендации.​
  
  Формы работы с детьми:
  
  
  Совместная работа с детьми.​
  Индивидуальная работа с детьми.​
  Свободная, самостоятельная деятельность
  детей под контролем педагога.​
  
  

• 9 слайд

  Пути реализации и форма работы.
  Работа с родителями.
  Разработаны методические рекомендации для родителей по нравственному воспитанию детей.
  На родительском собрании проведена беседа с родителями «Взаимодействие с семьями воспитанников по вопросам нравственного воспитания детей среднего дошкольного возраста»
  Проектная деятельность включена в основную работы по вопросу нравственного воспитания.
  
  

• 10 слайд

  Фотоотчет.
  
  Мастерская родителей.
  изготовление аксессуаров для мальчиков и девочек.
  Творческий вечер с родителями -
  папами и мамами.
  Мы с детьми в группе сделали цветочное панно, и передали ветерану ВОВ на День Матери.
  

• 11 слайд

  Пути реализации и форма работы.
  Работа с детьми.
  
  Разработала план работы включающий в себя нравственное воспитание дошкольников, так, чтобы было обеспечена взаимосвязь между всеми отраслями развития детей.
  Основным и ведущим видом деятельности для детей является игра, я сделала подборку развивающих игр, которые формируют нравственные качества детей среднего дошкольного возраста.
  Чтение художественной литературы, «Лисичка – сестричка и серый волк», «Хаврошечка», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», « Как вести себя в гостях», «Как вести себя у врача» и др.
  
  

• 12 слайд

  Итог проделанной работы.
  В процессе совместной работы с родителям, по вопросу нравственного воспитания детей, я увидела, что родители стали более уверенны в вопросах нравственного воспитания, находились в хорошем эмоциональном настрое.
  Родители стали читать книги детям, разговаривать с ними, с удовольствием посещать досуги в группе, посвященные совместной работы родителей и детей.
  Родители делились своими успехами в воспитании детей, вкладывая в их жизнь, как в плодотворную землю, зерна: добра, любви, терпения, честности, трудолюбия, уважения… делали это вместе с воспитателем, который рядом с детьми, помогает им, как верный друг.
  
  
  

• 13 слайд

  Нравственном воспитании детей, вопрос обширный, многогранный. Это работа, в которой, участвуют не только родители, но и воспитатели! Я планирую и дальше открывать для себя заданную тему, чтобы взрастить новое достойное поколение.
  Продолжить изучать методическую, научно – методическую, справочную литературу по данному вопросу.
  Продолжить проектную деятельность в работе над нравственным воспитания личности.
  Прибегнуть к нетрадиционным методам проведения занятий.
  Разработать новые формы работы с родителями.
  Продолжать развиваться и собирать материал по заданной теме.
  Перспективы на 2017-2018г