Презентация по теме "Роль классного руководителя в повышении качества обучения школьника

• 1 слайд

  Роль классного руководителя в повышении качества обучения школьников
  Некрасова Н.А.,
  классный руководитель 7а
  МБОУ СОШ № 45
  

• 2 слайд

  Роль классного руководителя
  
  
  
  
  
  Повышение качества
  обучения
  Обеспечение развития
  творческих способностей учащихся,
  формирование личности и подготовка её
  к познавательной и общественно-трудовой
  деятельности
  .
  

• 3 слайд

  В КЛАССЕ:
  
  Организуется познавательная деятельность
  Формируются социальные отношения между учащимися
  Решаются проблемы досуга школьников
  Формируется благоприятная эмоциональная атмосфера
  

• 4 слайд

  КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
  
  Направляет работу учащихся класса
  Координирует совместную деятельность учителей и учащихся
  Проводит внеклассную воспитательную работу, привлекая учителей, родителей и других специалистов
  Организует и регулирует многосторонние связи класса с социумом
  

• 5 слайд

  УСЛОВИЯ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
  I. Создание атмосферы эмоционального комфорта
  II. Формирование познавательного интереса
  III. Контроль за учёбой учащихся
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Изучение и учет индивидуальных особенностей учащихся
  Выбор форм и методов индивидуальной и групповой внеклассной деятельности, организация участия класса в мероприятиях;
  Привлечение школьников к работе в творческих объединениях
  Организация работы классного самоуправления
  II. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНОВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА
  

• 8 слайд

  III. КОНТРОЛЬ ЗА УЧЕБОЙ
  
  -Контроль отношения к учебе
  -Контроль усилий ребенка в постижении учебных дисциплин
  -Контроль динамики успехов
  
  
  

• 9 слайд

Краткое описание документа:

Выступление на педагогическом совете по теме "Роль классного руководителя в повышении качества обучения школьников". Данная презентация включает в себя рекомендации по работе классного руководителя для достижения учащимися успехов в учебной деятельности. А именно: 1. Создание атмосферы эмоционального комфорта;2. Формирование познавательного интереса. 3. Контроль за учёбой учащихся.