Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Научные работы / Презентация проекта " Речь как средство самовыражения личности" Жанбыров Абзал

Презентация проекта " Речь как средство самовыражения личности" Жанбыров Абзал


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

РЕЧЬ КАК СРЕДСТВО САМОВЫРАЖЕНИЯ ЛИЧНОСТИ Жанбиров Абзал Секция : Языкознание...
Аннотация Цель исследования: Составление речевого портрета современного подро...
Подходы к изучению языковой личности Этносемантическая Идиолектная Полилектн...
Языковая личность имеет три структурных уровня:
В содержание языковой личности включены следующие компоненты: 1. Ценностный,...
зрительно на слух создание собственного высказывания восприятие чужой речи г...
Число опрошенных 100 Число сленговых выражений 185 Число нецензурных выражен...
Вопросы анкеты выглядели следующим образом: 1.Используете ли вы жаргонные сл...
5.Поправляют ли учителя Вашу речь? а) Да б) Учителя не обращают внимания на м...
Количество опрошенных дружба вера (религ.) честь достоинство милосердие любов...
Заключение 1.Данный пример изучения школьного сленга позволяет сделать вывод...
Спасибо за внимание!
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 РЕЧЬ КАК СРЕДСТВО САМОВЫРАЖЕНИЯ ЛИЧНОСТИ Жанбиров Абзал Секция : Языкознание
Описание слайда:

РЕЧЬ КАК СРЕДСТВО САМОВЫРАЖЕНИЯ ЛИЧНОСТИ Жанбиров Абзал Секция : Языкознание Атырауский областной казахско-турецкий лицей для одарённых детей с интернатным учреждением Руководитель: Сейткалиева Куралай Мухитовна преподаватель русского языка и литературы Атырауского областного казахско-турецкого лицея для одарённых детей с интернатным учреждением .

№ слайда 2 Аннотация Цель исследования: Составление речевого портрета современного подро
Описание слайда:

Аннотация Цель исследования: Составление речевого портрета современного подростка как одного из способов самовыражения личности и определить факторы. Этапы процедуры исследования: В ходе работы над темой был собран и изучен теоретический материал и новейшие исследования по данной теме ,опрошены 100 человек. Новизна: Новизна исследования заключается в том, что осуществляется комплексное изучение специфики региональной языковой личности старшеклассника на материале, включающем фрагменты его речевого и социолингвистического портретов.

№ слайда 3 Подходы к изучению языковой личности Этносемантическая Идиолектная Полилектн
Описание слайда:

Подходы к изучению языковой личности Этносемантическая Идиолектная Полилектная Семиологическая Русская языковая Языковая личность западной и восточной культур

№ слайда 4 Языковая личность имеет три структурных уровня:
Описание слайда:

Языковая личность имеет три структурных уровня:

№ слайда 5 В содержание языковой личности включены следующие компоненты: 1. Ценностный,
Описание слайда:

В содержание языковой личности включены следующие компоненты: 1. Ценностный, мировоззренческий, компонент содержания воспитания, то есть система ценностей или жизненных смыслов 2. Культурологический компонент, то есть уровень освоения культуры как эффективного средства повышения интереса к языку. 3. Личностный компонент, то есть индивидуальное, глубинное, что есть в каждом человеке

№ слайда 6 зрительно на слух создание собственного высказывания восприятие чужой речи г
Описание слайда:

зрительно на слух создание собственного высказывания восприятие чужой речи говорение письмо Речевая деятельность — использование языка в речи

№ слайда 7 Число опрошенных 100 Число сленговых выражений 185 Число нецензурных выражен
Описание слайда:

Число опрошенных 100 Число сленговых выражений 185 Число нецензурных выражений 0 Доля выражений с положительной смысловой окраской 28% 25% 25% 32% Доля выражений с нейтральной смысловой окраской Доля выражений с негативной смысловой окраской Слова, заимствованные из уголовного жаргона

№ слайда 8 Вопросы анкеты выглядели следующим образом: 1.Используете ли вы жаргонные сл
Описание слайда:

Вопросы анкеты выглядели следующим образом: 1.Используете ли вы жаргонные слова при общении со сверстниками? а) Да б) Нет 2.Какой ваш пол? а) Мужской б) Женский  3.С какой целью вы употребляете жаргонные слова? а) Самоутверждение б) Необходимый элемент в общении с товарищами по школе в)Обмениваться информацией и узнавать новое г) Для придания своей речи большей эмоциональности 4.Какие жаргонные слова вы используете в своей повседневной речи? а) Матерные б) Юмористические в) Иногда и те и другие: все зависит от ситуации или компании

№ слайда 9 5.Поправляют ли учителя Вашу речь? а) Да б) Учителя не обращают внимания на м
Описание слайда:

5.Поправляют ли учителя Вашу речь? а) Да б) Учителя не обращают внимания на мою речь в) Не всегда, но все, же делают замечания 6.Как относятся родители к Вашей речи? а) Им не важно, как я говорю б) Постоянно делают замечания в) Иногда родители делают замечания по поводу моей речи  7.Чья речь для вас является образцом? а) моих друзей б) моих родителей в) моих учителей г) то, как говорят на телевидении и радио 8.Какие телевизионные каналы Вы смотрите? а) только музыкальные каналы б) немузыкальные каналы в) все каналы г) спортивные

№ слайда 10 Количество опрошенных дружба вера (религ.) честь достоинство милосердие любов
Описание слайда:

Количество опрошенных дружба вера (религ.) честь достоинство милосердие любовь богатство деньги судьба 100 100 75 89 97 81 85 100 100 55

№ слайда 11 Заключение 1.Данный пример изучения школьного сленга позволяет сделать вывод
Описание слайда:

Заключение 1.Данный пример изучения школьного сленга позволяет сделать вывод о том, что в школе назрела проблема, касающаяся снижения культуры речи учащихся.   2. Необходимо изучать, разъяснять ребятам второй, негативный смысл некоторых жаргонных слов, для того, чтобы уменьшить «криминальную заражённость» молодёжного лексикона.   3.Данная работа необходима как противодействие агрессивной субкультуре, которая начинает пускать корни в самых юных слоях общества.   4.Принципиально другой является та часть молодёжного сленга, в которой находят отражение профессиональные интересы, в частности язык молодых людей, увлечённых компьютером. 5. Речь современного подростка ориентируется на изменения в общественной жизни и ориентируется в общении на социально-нравственные ценности

№ слайда 12 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Научные работы
Просмотров125
Номер материала ДВ-493431
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх