Презентация Разнообразие внутренних вод России. Реки.

• 1 слайд

  О сколько нам открытий чудных готовит просвещения дух.
  А.С.Пушкин
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Разнообразие внутренних
  вод России. Реки.
  Прокопчук С.В.
  Учитель географии
  МКОУ СОШ с УИОП № 2
  г.Советска
  Кировской области
  

• 4 слайд

  Проблема
  Россия богата внутренними водами, но в ряде регионов нашей страны потребность в экологически чистой воде удовлетворяется недостаточно.
  

• 5 слайд

  Цели:
  Базовый уровень: понятия внутренние воды, состав внутренних вод, исток, устье, речная система, речной бассейн, водораздел, питание рек, режим рек; большой и малый круговорот воды в природе; возможности использования водных ресурсов, их последствия, вопросы охраны водных источников на примере своей местности
  
  Повышенный уровень: зависимость речной сети от рельефа и климата на территории России и Кировской области.
  Углубленный уровень: геоэкологические проблемы использования водных ресурсов на примере России и Кировской области.
  
  

• 6 слайд

  Внутренние воды
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Озера
  Реки
  Болота
  Внутренние воды
  Ледники
  Каналы
  Пруды
  Водохранилища
  Подземные воды
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Вспомним
  Постоянный водный поток, текущий в выработанном им углублении.
  Природное углубление, место где река протекает.
  Граница между двумя речными бассейнами.
  Начало реки.
   Место впадения реки в водохранилище, озеро, море или другую реку.
   Водоток, впадающий в более крупный водоток.
  Река вместе с впадающими в неё притоками.
  Площадь суши, с которой стекает вода к главной реке и её притокам.
  
  

• 9 слайд

  Распределение речной сети по бассейнам океанов
  

• 10 слайд

  Задания для групп
  Бассейн
  Река
  Исток
  Устье
  Характер течения
  Питание
  Режим
  
  

• 11 слайд

  Взаимосвязь внутренних вод и других компонентов природы
  Внутренние воды
  Климат
  Питание рек
  Режим рек
  Рельеф
  Характер течения
  Направление течения
  

• 12 слайд

  Рельеф влияет на падение и уклон реки:
  
  А
  Б
  А – падение
  Б – длина
  А = Уклон ( в см/км)
  Б
  

• 13 слайд

  Выписать понятия уклон, падение реки, годовой сток и выполнить следующие задания.
  1 группа:
  Определить падение реки Лены
  
  2 группа:
  Определить падение реки Амур
  
  3 группа:
  Определить падение реки
  Дон
  
  3 группа:
  Определить падение реки
  Волга
  
  

• 14 слайд

  Влияние на реки климата:
  Питание рек
  Смешанное
  Ледниковое
  Подземное
  Снеговое
  Дождевое
  

• 15 слайд

  Климат влияет и на режим рек:
  

• 16 слайд

  Дайте характеристику одной из рек вашего края по плану. Рабочая тетрадь с.34 № 7.
  
  

• 17 слайд

  
  
  
  
  
  Реки России
  крупные реки:
  Принадлежат к бассейну:
  По характеру течения:
  Смешанные:
  Источники питания:
  
  
  
  
  Постройте структурно-логическую схему урока.
  
  Постройте структурно-логическую схему урока.
  
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  Реки России
  Крупнейшие реки:
  Обь, Лена, Амур, Волга
  
  Принадлежат к бассейну: Северного Ледовитого, Тихого, Атлантического океанов и внутреннего стока.
  Горные
  По характеру течения
  
  равнинные
  Снеговое, дождевое, грунтовое
  Дождевое, грунтовое (Иртыш)
  Смешанные:
  Источники
  питания:
  Проверьте:
  

• 19 слайд

  Контрольный тест: "Внутренние воды и водные ресурсы России."
   
  1.http://fcior.edu.ru/card/22485/vnutrennie-vody-i-vodnye-resursy-rossii-kontrolnye-zadaniya.html (базовый уровень) (№ 3)
   
   
  2. . http://fcior.edu.ru/card/5522/kontrol-vnutrennie-vody-i-vodnye-resursy-rossii-ch-2-uglublennoe-izuchenie.html (повышенный уровень) (№ 4)
  
  

• 20 слайд

  Рефлексия
  - Что нового мы узнали сегодня на уроке?
  - Сделайте вывод о результативности своей работы на уроке. Для этого прочитайте цели урока и решите, можете ли вы дать ответ на вопросы
  а. Без опоры на записи в тетради (высокий уровень).
  б. С опорой на записи в тетради (средний уровень).
   
  Оценки за урок…
  
  
  
  
  
  

• 21 слайд

  Записываем домашнее задание:
  Кому сегодня тема показалась трудной - выполните следующее задание:
  Д/з параграф 23 в.1-6, знать определения, на к/к подписать названия крупных рек России, обозначить границы межокеанических водоразделов.
  А если вас заинтересовала эта тема и вы хотите глубже проработать ее, выполните следующее задание:
  параграф 23 в.1-6 , знать определения, на к/к подписать названия крупных рек России, обозначить границы межокеанических водоразделов.
  Создать проект рационального использования рек России