Презентация "Создание ситуации успеха и обеспечение положительного самочувствия у детей с ОВЗ в рамках инклюзивного образования"

• 1 слайд

  Создание ситуации успеха и обеспечение положительного самочувствия у детей с ОВЗ
  в рамках инклюзивного образования
  Алсанова Евдокия Борисовна
  учитель классов СКО
  МБОУ «Тарасинская СОШ»
  

• 2 слайд

  Мир «особого» ребёнка –интересен и пуглив.
  Мир «особого» ребёнка –безобразен и красив.
  Неуклюж, немного страшен, добродушен и открыт
  Мир «особого» ребёнка. Иногда он нас страшит.
  
  Почему он агрессивен? Почему он молчалив?
  Почему он так испуган? И совсем не говорит?
  Мир «особого» ребёнка… Он закрыт от глаз чужих.
  Мир «особого» ребёнка допускает лишь своих.
  
  

• 3 слайд

  Ситуация успеха — это продуманное целенаправленное сочетание педагогом психолого-педагогических приемов в учебном процессе, с учетом полного спектра индивидуальных возможностей субъектов ситуации.
  Следует помнить, что успех ребенка с особенностями в развитии возможен в том случае, когда он готов приложить усилия к преодолению своего «незнания, неумения, неопытности», когда педагогом учтены возрастные и психологические особенности учащегося, степень его самостоятельности и уровень базовых знаний и навыков.
  

• 4 слайд

  1. Мотивационный этап
  Принятие творческого задания, «вызова» преодолеть трудности, которые могут встретиться в ходе работы, формирование мотива достижения. На этом этапе учитель может акцентировать внимание на личностных результатах решения учебной задачи: на формировании самостоятельности, навыков работы в коллективе, на развитии навыков оценки своей деятельности с точки зрения ее пользы для других людей.
  
  Этапы создания ситуации успеха
  

• 5 слайд

  2. Организационный этап
  Задача учителя — обеспечить учащемуся условия для успешного выполнения творческого задания (с учетом индивидуальных способностей и личностных качеств), заинтересовать ученика самим познавательным процессом. Здесь могут быть включены такие приемы как эмоциональная разгрузка, смена задания по желанию учащегося, помощь класса/напарника; обращение к учителю, к более сильному ученику; работа с учебником или с дополнительной литературой.
  Этапы создания ситуации успеха
  

• 6 слайд

  3.Итоговый этап
  
  Перед учителем стоит задача организовать познавательный процесс таким образом, чтобы обратить результат выполненной работы в осознанный мотив для следующего творческого задания. Ситуация успеха активизирует творческую деятельность только в том случае, если происходит смена позиции учащегося в творческом процессе. Из пассивного созерцателя он должен стать «творцом», ощутить в себе уверенность, обрести себя как личность.
  
  Этапы создания ситуации успеха
  

• 7 слайд

  Цепочка успеха
  Я стараюсь
  Подталкивание ребенка к деятельности
  У меня получается
  Самостоятельная работа ребенка
  Ситуация успеха
  Приятный результат
  

• 8 слайд

  Алгоритм создания ситуации успеха на уроке
  Снятие страха
  покажите ребенку, что ситуация не критическая, в случае чего можно будет пробовать сколько потребуется раз
  Авансирование результата 
  то, что называют «подарить желаемое в воображении» - например, «вот будет здорово, когда ты закончишь эту картину и мы подарим ее папе!»
  Скрытое инструктирование 
  подсказать ребенку верный метод, нужна такая подсказка, которую ребенок понял бы, но отнес на счет собственной проницательности «Возможно, лучше всего начать с…», «Выполняя работу, не забудьте о…»
  

• 9 слайд

  Внесение мотива 
  значимый мотив – часть успеха. Подчеркивая, что уборка собственного рабочего места не просто обязанность, а большая помощь вам, личная услуга, вы воодушевляете ребенка постараться
  Персональная исключительность
  «только тебе я могу поручить это важное дело», «ни к кому, кроме тебя, я не могу обратиться с этой просьбой…»
  Анализ результатов
  просто дежурная похвала не производит на ребенка должного впечатления, дайте ему понять, что вы вникли в суть его работы, внимание к деталям подчеркнет ее ценность
  Алгоритм создания ситуации успеха на уроке
  

• 10 слайд

  Ситуация успеха в учебной деятельности — это достаточно тонкий психолого-педагогический инструмент, которым должен владеть каждый педагог, но его реализация требует хорошего понимания обстановки, учета индивидуальности учащихся с ОВЗ, владения целой палитрой педагогических навыков.
  
  Только создавая ситуации успеха, можно воспитать и развить в ребёнке положительные личностные качества и мотивацию к учёбе.
  
  
  

Краткое описание документа:

Презентация подойдет для учителей специальных коррекционных классов. Полученную информацию можно применять как на внеклассных мероприятиях, так и на классных часах.