Презентация "Урок 1. Введение. История Древнего мира" (5 класс)

• 1 слайд

  ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА
  

• 2 слайд

  1.Происхождение человека.
  
  
  
  Археологические раскоп-ки свидетельствуют о том, что первые люди появились в восточной Африке. ПОЧЕМУ?
  
  

• 3 слайд

  2.Счет лет в истории.
  

• 4 слайд

  3.Египетские пирамиды.
  Египетские пирамиды-1-е чудо света.
  В Египте насчитывается ок.2000 разных пирамид.
  Самая большая-пирамида Хеопса, ее высота 155 м.
  Три великих
  пирамиды.
  

• 5 слайд

  4.Возникновение письменности.
  

• 6 слайд

  5.Страна 2-х рек.
  Двуречье-это стра-на,лежащая меж-ду 2-х рек-Тиг-ром и Евфратом.
  Опишите природные условия Двуречья и попытайтесь опреде лить,чем занима-лись его жители?
  Около 5 тыс.лет назад здесь одновременно с Египтом возникло государство.
  
  

• 7 слайд

  6.Природные условия Индостана
  Рассмотрите карту полуострова Индостан. Попытайтесь описать его природные усло-вия
  Как вы думаете, чем могли заниматься жители Древней Индии?
  

• 8 слайд

  7.Легенда о происхождении каст
  1
  2
  3
  4
  1.Уста-Брахманы
  2.Руки-Воины
  3.Бедра-Земледельцы
  4.Ступни-Слуги
  

• 9 слайд

  8.Великая китайская стена
  Для защиты от гуннов император при-казал построить ВЕЛИКУЮ КИТАЙСКУЮ СТЕНУ.
  Это единственный памятник который видно с ЛУНЫ!!!
  Протяженность стены 6500км.
  

• 10 слайд

  9.ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ
  Рассмотрите карту!
  ? Опишете природные условия Древней Греции.
  ? Как вы думаете, чем занимались древние греки?
  ? Почему вы сделали такой вывод ?
  
  

• 11 слайд

  10. Зарождение демократии в Афинах
  
  
  
  «ДЕМОС» – народ,
  ДЕМОКРАТИЯ – власть народа.
  

• 12 слайд

  Древняя Спарта.
  
  Столкновение спартанцев и илотов.
  
  

• 13 слайд

  НАУКА И ИСКУССТВО.
  Рядом с Парфеноном находился Эрехтейон.По преданию храм стоял на месте спора Афины и Посейдона.Рядом с храмом росло древнее оливковое дерево.Греки верили, что оно выросло из древка копья Афины.
  

• 14 слайд

  ПЕДАГОГ
  Дети богатых афинян имели персональных педагогов. Это были старые и ни на что другое не годные рыбы.
  В их обязанности входило сопровождение ребенка до школы, наблюдение за тем как его подопечный делал уроки.
  В афинской школе.