Презентация "ВОЛШЕБНАЯ ПАЛОЧКА ДИРИЖЕРА2"

• 1 слайд

  Волшебная палочка дирижера
  

• 2 слайд

  Повторим некоторые музыкальные понятия, которые пригодятся нам на уроке.
   
  
  Что такое темп в музыке?
  Как называется окраска звука в музыке?
  Как называется движение в музыке?
  Как звучит музыка, написанная в минорном ладу?
  Как звучит музыка, написанная в мажорном ладу?
  Многочисленный коллектив музыкантов, играющих на разных инструментах.
  Как называют музыкантов в оркестре?
  Музыкант, руководитель оркестра.
  
  

• 3 слайд

  Сегодня на уроке мы поговорим об одной из очень важных профессий. Посмотрите слайд. Какой профессии человека вы видите?
  Что он держит в руках?
  
  

• 4 слайд

  Сегодня на уроке мы будем говорить о симфоническом оркестре, о дирижёрах симфонического оркестра, о группах музыкальных инструментов, которые входят в симфонический оркестр .
  
  

• 5 слайд

  Тема урока называется:
  
  «Волшебная палочка дирижёра»
  Почему она волшебная?
  
  

• 6 слайд

  Но прежде чем мы узнаем секрет дирижерской палочки , узнаем какие оркестры бывают в подчинении у дирижеров
  
  

• 7 слайд

  Виды оркестров
  Джазовый
  Эстрадно-
  симфонический
  Оркестр
  народных
  инструментов
  Духовой
  Камерный
  Симфонический
  Оркестр
  

• 8 слайд

  Симфонический оркестр
  

• 9 слайд

  Камерный оркестр
  

• 10 слайд

  Эстрадно – симфонический оркестр
  

• 11 слайд

  Духовой оркестр
  

• 12 слайд

  Джазовый оркестр
  

• 13 слайд

  Оркестр народных инструментов
  

• 14 слайд

  Оркестр народных инструментов
  

• 15 слайд

  Очень часто композиторов сравнивают с художниками. Художник рисует красками, а композитор музыкой. И сейчас мы с вами послушаем и посмотрим симфонию №1 Л.В.Бетховена. Послушайте внимательно и ответьте пожалуйста:
  -какая музыка по характеру
  -какими красками нарисовал композитор эту музыку
  - Назовите оркестр, которым управляет дирижер Герберд Караян
  
  

• 16 слайд

  ВИДЕО
  Симфония №1 Л.В.Бетховена.
  
  дирижер Герберд Караян
  
  
  

• 17 слайд

  : Скажите, сколько групп инструментов входят в состав симфонического оркестра?
  
  У: Назовите группы инструментов, входящие в состав симфонического оркестра.
  
  

• 18 слайд

  ПРОВЕРКА
  Группа струнно-смычковых инструментов (скрипки, альты, виолончели, контрабасы) ,
  группа деревянных духовых (флейты, гобои, кларнеты, фаготы),
  группа медных духовых (валторны, трубы, тромбоны, тубы.),
  группа ударных инструментов. а) шумовые: кастаньеты, трещотки, маракасы, бич, тамтам, барабаны (большой и малый).
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  Игра
  Отгадай в какой ты группе оркестра
  1 ряд – ударные
  
  2ряд- духовые медные
  
  3 ряд- струнно- смычковые
  
  4 группа – все первые парты 3-х рядов – духовые деревянные
  

• 22 слайд

  Руководит и дирижирует всеми оркестрами, которые вы назвали- дирижер
  

• 23 слайд

  Дирижер управляет коллективом музыкантов в процессе разучивания
  и исполнения ими музыкального произведения.
  Руководит дирижер оркестром с помощью дирижерских жестов и небольшой деревянной палочки, которые понятны всем музыкантам мира.
  

• 24 слайд

  Эту палочку иногда называют волшебной. Ведь один ее взмах может вызвать гром барабанов и звуки труб, пение скрипок и трели флейты. Не только у дирижера есть волшебная палочка, давайте вспомним, где можно еще встретить волшебную палочку.
  

• 25 слайд

  История появления дирижерской палочки очень необычна и интересна
  

• 26 слайд

  Музыкантам очень неудобно было видеть жесты дирижера, который стоит
  к ним спиной.
  

• 27 слайд

  Первым, кто повернул дирижера к оркестру, стал немецкий композитор и дирижер Рихард Вагнер.
  
  

• 28 слайд

  Чтобы дирижерская палочка была более заметной, ее делают светлой. Палочка явилась как бы продолжением руки дирижера.
  
  

• 29 слайд

  Сейчас мы с вами поиграем в игру «ДИРИЖЕР» и подумаем, какова основная роль дирижера.
  
  

• 30 слайд

  Теперь организуем выступление шумового оркестра.
  
  1 ряд хлопает в ладоши
  
  2 ряд стучит деревянными карандашами
  
  3 ряд поочередно стучит ладонями по парте
  
  

• 31 слайд

  Вывод: Без дирижера шумовой оркестр не звучит.
  
  Следовательно, роль дирижера очень велика.
  
  - дирижер направляет и управляет оркестром.
  
  

• 32 слайд

  Все музыканты должны очень внимательно следить за жестами дирижера, если дирижер поднимает руки выше, значит инструменты должны звучать громче, если опускает ниже – тише.
  
  

• 33 слайд

  Продолжите фразу «Чтобы быть дирижером нужно…»
  У: Известный дирижер ответил так: «Ой, их не перечислишь! Но прежде всего это: хороший музыкальный слух, память, коммуникабельность, жизненная активность, великолепная физическая форма, громадная сила воли, широчайший кругозор знаний в самых разных областях. Качеств очень много и лишь все вместе они дают облик профессионального дирижера. Отсутствие какого-либо из них – уже изъян».
  
  

• 34 слайд

  Дирижеры России
  Валерий Гергиев
  

• 35 слайд

• 36 слайд

  Владимир Спиваков
  

• 37 слайд

  Алексеев Николай
  

• 38 слайд

  Юрий Башмет
  

• 39 слайд

  Итак, к 17 веку оркестр окончательно сложился как коллектив . Появились первые сочиненные симфонии .Их конечно исполнял симфонический ......... оркестр.
  Нужно было найти правильное соотношение звучания разных голосов оркестра .Так чтобы они не заглушали друг друга.
  

• 40 слайд

  От мастерства дирижера зависит как прозвучит произведение .Понравится оно слушателям или нет .
  Посмотрим как работает дирижер ,когда ведет свое произведение .
  
  ВИДЕО
  

• 41 слайд

  Попробуйте продолжить фразы
  
  Я сегодня узнал…
  Было интересно…
  Было трудно…
  Я научился…
  Мне захотелось…