Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Дұрыс тамақтану әдебі. Тамақтану мезгілі
2 слайд
Күту уақыты оқушыларға ойлануға және жауап беруге мүмкіндік береді. Сыныптағы балалар барлығы бірдей бір бағытта және жылдам ойламайды – күту оқушыларға өз ойларын жинақтауға және қойылған сұрақ төңірегінде ойлануға мүмкіндік береді.
Күту уақытының 2 үлгісі:
Мұғалім айтады, одан кейін оқушылар өз жауаптарын бергенге дейін кідіріс жасайды.
Оқушы жауап беруді аяқтайды және мұғалім оның жауабына ықпал еткенге дейін кідіріс жасайды. Бұл амал оқушыға толықтыруға және жалғастыруға немесе басқа оқушыға жауап беруіне мүмкіндік береді.
Күту уақыты
3 слайд
Бағдаршам
Түсінгендікті көрсету үшін бағдаршамның түстерін көрнекі құрал ретінде пайдаланыңыз.
Мысалы:
·Оқушыларда қызыл, жасыл және сары түсті карточкалар бар, оны олар өз парталарына қояды немесе жоғары көтереді (қызыл = түсінбеймін, жасыл = барлығы түсінікті).
·Оқушылар бағдаршамның түстерін пайдалана отырып, өздерін бағалайды. Мұғалімге көрсетілген бағалауды оқушылардың күнделіктеріне жазуына болады.
·Сыныптастары бағдаршам түстерінің көмегімен таныстырылымдарды және т.б. бағалайды.
4 слайд
Үй жұмысын тексеру
Тамақтану пирамидасын толтыру
Әрбір топ қораптағы заттарды пайдалана отырып, өздеріне берілген сұлбаны толтыруы қажет (қажетсізін алып тастаңыз).
Ескерілуі тиіс:
·Сұлба қандай нысанда болуы тиіс?
·Бұл нысанды толтыру үшін нені пайдалана аламыз?
·Негізгі объектілерді қалай ұсына аламыз?
5 слайд
Ықыласты шәкіртке сабақтың ауыры жоқ,
Ықылассыз шәкіртке ұстаздың тәуірі жоқ.
6 слайд
Тамақты тата жесең, сананы ашар,көп жесең, ұйқы басар.
Ас үстінен аттама,
Астан үлкен емессің.
7 слайд
Бүгінгі тақырыпты тап…
Сұрақтардың бірнеше жауабы ұсынылған.
Тамақтану кезінде
қолдануымыз керек
Асханада
қолданамыз.
Дастархан
басында басшылыққа
аламызз
Тамақтану
мезілдері
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8 слайд
1-оқушы:
телефон соғылып жатқанға ұқсатып, тәулік бойы орын алған оқиғалар туралы хабарлайды.
4-оқушы:
Тілші сұхбат алатын куәгер.
3-оқушы:
Тілші; оқиға орнынан ақпарат ұсынады.
2-оқушы:
Телестудиядағы диктор; жиынтық ақпарат береді.
Кезбе тілші
Топтарда ……….туралы мәліметтер алуы қажет.
(мысалы: аспазшылар, мектептегі асхана және т.б.)
9 слайд
Ұяшықты таңда, тапсырманы орындап, ұпай жина!!!
1
2
3
1
2
3
1
2
3
10 слайд
Артқа
Тамақтану мезгілдерін ата.
11 слайд
Артқа
Құрмалас сөйлем түрлерін ата.
12 слайд
Артқа
Мына сөз орамдарын аудар.
Ас дәмді болсын!
Пайдалы тағамдарда дәрумендер көп!
Бізде өзіне-өзі қызмет көрсету!
13 слайд
Артқа
Сөздерді дұрыс сәйкестір.
сусынды – жейді
палауды – қайнатады
сорпаны – кеседі
тортты – ішеді
14 слайд
Артқа
Сұраққа жауап бер.
Салалас құрмалас пен сабақтас құрмалас сөйлемнің айырмашылығы қандай?
15 слайд
Артқа
Сұраққа жауап бер.
Аралас құрмалас сөйлем дегеніміз не?
16 слайд
Артқа
Жұмбақты шешуін тап.
Қыстың қаңтар, ақпанын
Кебежемде сақтадым.
17 слайд
Артқа
Жұмбақты шешуін тап.
Ағайынды төрт батыр,
Көтергені бір шатыр.
18 слайд
Артқа
Мақал-мәтелдерді аяқта.
Сыйлап берсе ... .
Ас атасы - ... .
19 слайд
Мереке күніңмен,
Қарсы алам өзіңді.
Сәбилік сезіммен,
Арнаймын сөзімді.
Қайырмасы
Көргенше алаңмын,
Аңсаймын, толғанам.
Қабыл ал, балаңның,
Сәлемін жолдаған.
Ой сергіту
«Анаға сәлем»
20 слайд
Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра алады. Бұл сұрақтар келесі сабақтың басында талқыланады.
Сұрақтары бар қорап
21 слайд
Тамақтану әдебіне байланысты пайдалы кеңестер жазып келіңдер.
Үй жұмысы
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Дұрыс тамақтану әдебі. Тамақтану мезгілі
8-сынып
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік: оқушылардың тамақтану әдебі туралы білімін тереңдету, тамақтану мерзімі жайындажаңа мәліметтермен таныса отырып, өз пікірін қалыптастыруға үйрету, біліу дағдылары мен оқу, таладау машықтарын қалыптастыру.
2.Дамытушылық: оқушылардың логикалық ойлауын, сөйлеу мәдениетін жетілдіру, түрлі амал – тәсілдер арқылы іздендіре отырып шығармашылыққа баулу.
3.Тәрбиелік: қазақ тілін ардақтап, бағалай білу, дұрыс тамақтану, тамақтану әдебіне тәрбиелеу.
Мәтінмен жұмыс
Жигсо әдісі
- Топтарға мәтіндер тарату, оқып, өзара талқылау;
- Топтарға барып өз мәтіндерінің мазмұнымен таныстыру;
- Өз топтарында естігендерімен бөлісіп, толық мәтін мазмұнымен танысу
- Өзара сұрақтар қою, жауап беру;
6 665 123 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Минап Гульбарша Минаповна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.