1086302
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДиректору, завучуПрезентацииПрезентация к уроку биологии в 9 классе "Сокращение биоразнообразия - глобальная экологическая проблема"

Презентация к уроку биологии в 9 классе "Сокращение биоразнообразия - глобальная экологическая проблема"

библиотека
материалов
Сокращение биоразнообразия – глобальная экологическая проблема Малкова Марина...
План урока: Понятие «биоразнообразие». Проблема сокращения БР. Направления а...
*Биоразнообразие – сокращенно от «биологическое разнообразие» - разнообразие...
Впервые за время существования биосферы деятельность одного вида (Homo sapien...
В 20 веке в результате чрезмерного промысла китообразных сократилась до кри...
В Африканской саванне сокращается численность жирафов. Отстрел животных ос...
По данным государственной службы учета охотничьих ресурсов России, ежегодн...
Растущее население многих развивающихся стран кормится за счет уничтожения...
Ежегодно в Вологодской области вырубаются леса на площади свыше 60 тыс. га...
Отправляясь на загородную прогулку или в лес городские жители стремятся при...
В последнее время стало модным держать вместо традиционных домашних живо...
Когда на реке Ангаре построили Иркутскую ГЭС, тем самым подпрудили озеро Ба...
При исследовании озера Байкал в зоопланктоне, в байкальских рыбах, яицах, г...
Многие виды сельскохозяйственной деятельности приводят к сокращению разнооб...
«Где мы? И верить ли глазам своим? Здесь дым один, как пятая стихия, Ленивый...
В результате так называемой урбанизации (строительства дорог, жилых массиво...
Немногие туристы, приходя в лес, стараются вести себя тихо, чтоб не спугнут...
При попадании в любой водоем, хищная рыба ротан-головешка практически по...
В результате создания Рыбинского водохранилища произошло затопление огромн...
Направления антропогенного воздействия, приводящие к сокращению биоразнообраз...
Косвенные воздействия: Нарушения естественных местообитаний: *вырубка лесов *...
Причины необходимости сохранения биоразнообразия: Биоразнообразие – основа ус...
1.Биоразнообразие является основой существования и устойчивости биосферы и вс...
В каких природных зонах видовое разнообразие экосистем а) наибольшее б) наиме...
Распределение видов по поверхности планеты неравномерно. Разнообразие видов в...
Песец Лишайник Лемминг Полярная сова *В случае уменьшения площади лишайников...
2.Живые организмы являются важными ресурсами для пищевой промышленности, меди...
Человек использует живые организмы как ресурсы для получения пищи, лекарств,...
3.Сохранение биоразнообразия важно с этической точки зрения: Является ли вид...
Основной результат эволюции не человек а все многообразие форм жизни, в котор...
4. Разнообразие живых организмов бесценно с эстетической точки зрения. В прои...
Пути решения проблемы сокращения биоразнообразия: Назовите известные вам меры...
Меры по сохранению и восстановлению биоразнообразия: 1.Законодательные меры (...
Красная книга. В XX веке проблема сохранения и спасения наиболее редких и уяз...
Редкие животные Вологодской области Общее число редких видов – 398 Редкие и у...
Редкие и уязвимые виды животных Вологодской области Моллюски – 2 вида Ракообр...
ООПТ – особо охраняемые природные территории: 1.Заповедники имеют строгий реж...
На территории Вологодской области существуют: Дарвинский заповедник (создан с...
Как вы считаете, от чего зависит, насколько эффективными будут законодательны...
Многие поколения людей, действуя только в интересах человечества, способств...
Проанализируйте ход урока. Что удалось выполнить в соответствии с планом? Что...
Задание на дом: Предложите свои способы экологической пропаганды в нашей школ...
Источники: https://lh4.ggpht.com/Z0d_PBnh0Fpe6uOKfVyyFYeuLg94PyaCOmbpt-JaK4Jf...
https://lh3.ggpht.com/THR9EvfezEs_EoSXNcwfsrSxgyEGu3PypVZqYAIlw9pahfcTESQTli...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Сокращение биоразнообразия – глобальная экологическая проблема Малкова Марина
Описание слайда:

Сокращение биоразнообразия – глобальная экологическая проблема Малкова Марина Владимировна, учитель биологии МБОУ «Огарковская средняя школа» Вологодской области

2 слайд План урока: Понятие «биоразнообразие». Проблема сокращения БР. Направления а
Описание слайда:

План урока: Понятие «биоразнообразие». Проблема сокращения БР. Направления антропогенного воздействия, приводящие к сокращению БР. Последствия сокращения БР. Пути решения проблемы сокращения БР.

3 слайд *Биоразнообразие – сокращенно от «биологическое разнообразие» - разнообразие
Описание слайда:

*Биоразнообразие – сокращенно от «биологическое разнообразие» - разнообразие жизни во всех ее проявлениях. *В содержание понятия «биоразнообразие» включают: * Генетическое разнообразие * Видовое разнообразие организмов * Разнообразие экосистем *В более узком смысле «биоразнообразие» - разнообразие видов живых организмов, населяющих биосферу.

4 слайд Впервые за время существования биосферы деятельность одного вида (Homo sapien
Описание слайда:

Впервые за время существования биосферы деятельность одного вида (Homo sapiens) привела к уничтожению тысяч видов, которые были созданы природой за миллиарды лет. За последние 300 лет с лица Земли безвозвратно исчезло больше видов, чем за предшествующие 10000 лет. Ежегодно по вине человека вымирает около 300 видов, из них 2-3 вида млекопитающих и птиц. К настоящему времени описано примерно 2 млн. видов живых организмов от вирусов до человека. В результате варварской деятельности человека, вымирают десятки и сотни тысяч видов, большинство которых так никогда и не будут описаны наукой. По самым мрачным прогнозам в результате столь разрушительной деятельности человека к 2100 году число видов живых организмов может сократиться в 2 раза».

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд В 20 веке в результате чрезмерного промысла китообразных сократилась до кри
Описание слайда:

В 20 веке в результате чрезмерного промысла китообразных сократилась до критической численность большинства видов. С 1985-86 г.г. Промысел китообразных запрещен, многие их виды занесены в Красную книгу.

7 слайд В Африканской саванне сокращается численность жирафов. Отстрел животных ос
Описание слайда:

В Африканской саванне сокращается численность жирафов. Отстрел животных осуществляется с целью завладеть кисточкой на хвосте этих животных. Убив жирафа, браконьеры отрезают кисточки, которые пользуются большим спросом в качестве сувенира, а тушку бросают.

8 слайд По данным государственной службы учета охотничьих ресурсов России, ежегодн
Описание слайда:

По данным государственной службы учета охотничьих ресурсов России, ежегодно происходит сокращение численности кабана, , зайца-беляка, лося, бобра, косули. Главной причиной этого является браконьерство.

9 слайд Растущее население многих развивающихся стран кормится за счет уничтожения
Описание слайда:

Растущее население многих развивающихся стран кормится за счет уничтожения тропических лесов, которые являются главным источником ценных пород древесины. Площадь этих лесов за последние 200 лет сократилась почти вдвое и продолжает уменьшаться на 1 процент ежегодно. Из-за этого каждый год с лица Земли безвозвратно исчезает несколько десятков тысяч видов.

10 слайд Ежегодно в Вологодской области вырубаются леса на площади свыше 60 тыс. га
Описание слайда:

Ежегодно в Вологодской области вырубаются леса на площади свыше 60 тыс. га , а лесовосстановление проводится лишь на 20 тыс. га.

11 слайд Отправляясь на загородную прогулку или в лес городские жители стремятся при
Описание слайда:

Отправляясь на загородную прогулку или в лес городские жители стремятся привезти оттуда букетик красивоцветущих диких растении. В такой букет могут попасть виды, находящиеся под охраной, которые лишаются возможности образовать семена и восстановить свою численность.

12 слайд В последнее время стало модным держать вместо традиционных домашних живо
Описание слайда:

В последнее время стало модным держать вместо традиционных домашних животных экзотических представителей тропической фауны. Многие из этих животных очень быстро гибнут в неволе, не говоря уже о том, что они никогда не оставят потомства. Браконьеров же ведущих отлов таких животных интересует лишь выгода от их удачной продажи.

13 слайд Когда на реке Ангаре построили Иркутскую ГЭС, тем самым подпрудили озеро Ба
Описание слайда:

Когда на реке Ангаре построили Иркутскую ГЭС, тем самым подпрудили озеро Байкал, что привело к подъему уровня воды на 1 метр, к смыву с берегов грязи, к помутнению воды, к гибели главного фильтра байкальской воды – планктона.

14 слайд При исследовании озера Байкал в зоопланктоне, в байкальских рыбах, яицах, г
Описание слайда:

При исследовании озера Байкал в зоопланктоне, в байкальских рыбах, яицах, гнездящихся по побережью птиц обнаружены диоксиды, способные разрушать нормальную деятельность клеток живого организма и изменять их. Они относятся к разряду особо опасных, стойких загрязнителей, могут долго сохраняться в природной среде. В озере отмечено увеличение содержания взвешенных веществ, сульфатных ионов, фенольных соединений, повсеместное загрязнение нефтепродуктами.

15 слайд Многие виды сельскохозяйственной деятельности приводят к сокращению разнооб
Описание слайда:

Многие виды сельскохозяйственной деятельности приводят к сокращению разнообразия диких видов. В результате распашки земель, выпаса скота происходит сведение растительного покрова и исчезновение связанных с ним видов живых организмов.

16 слайд «Где мы? И верить ли глазам своим? Здесь дым один, как пятая стихия, Ленивый
Описание слайда:

«Где мы? И верить ли глазам своим? Здесь дым один, как пятая стихия, Ленивый, вялый, бесконечный дым. Кой-где насквозь торчат по обнаженным Пожарищам уродливые пни, И бегают по сучьям обожженным С зловещим треском белые огни». Эти строки о лесном пожаре, причиной которого часто служит человек, а последствием такого пожара служит гибель многих видов животных и растений.

17 слайд В результате так называемой урбанизации (строительства дорог, жилых массиво
Описание слайда:

В результате так называемой урбанизации (строительства дорог, жилых массивов, трубопроводов), происходит разрушение естественных экосистем, вместе с которыми гибнут и живые организмы. Кроме того строительство приводит к фрагментации сообществ, прерывает миграционные и нерестовые пути.

18 слайд Немногие туристы, приходя в лес, стараются вести себя тихо, чтоб не спугнут
Описание слайда:

Немногие туристы, приходя в лес, стараются вести себя тихо, чтоб не спугнуть животных. Популярные среди отдыхающих места как правило представляют собой жалкое зрелище(вытоптанная трава, горы мусора, плавающие в воде бутылки, переломанные ветви деревьев). Такое отношение к природе свидетельствует о б экологической безграмотности и безответственности большинства людей.

19 слайд При попадании в любой водоем, хищная рыба ротан-головешка практически по
Описание слайда:

При попадании в любой водоем, хищная рыба ротан-головешка практически полностью поедает молодь местных видов рыб и остается в нем как единственный их представитель. Недавно особи этого вида были обнаружены в реке Вологда.

20 слайд В результате создания Рыбинского водохранилища произошло затопление огромн
Описание слайда:

В результате создания Рыбинского водохранилища произошло затопление огромных площадей лесов, пойменных лугов, плодородных пахотных земель. Многие животные лишились привычных местообитаний, были вынуждены искать новые. Кроме того, произошло подтопление прилегающих к водохранилищу территорий, которые превратились в болота.

21 слайд Направления антропогенного воздействия, приводящие к сокращению биоразнообраз
Описание слайда:

Направления антропогенного воздействия, приводящие к сокращению биоразнообразия: Прямые воздействия: *чрезмерный промысел *браконьерство (незаконная охота, вылов рыбы) *вырубка деревьев *сбор растений *отлов и торговля экзотическими животными * пожары.

22 слайд Косвенные воздействия: Нарушения естественных местообитаний: *вырубка лесов *
Описание слайда:

Косвенные воздействия: Нарушения естественных местообитаний: *вырубка лесов *выпас скота *распашка земель *преобразование поверхностных вод(строительство вдхр., осушение болот, регулирование стока рек) *пожары *урбанизация *вытаптывание *фрагментация сообществ( в результате строительства дорог, трубопроводов, плотин, зданий) Загрязнение среды обитания: *химическое загрязнение(почв, воздуха, воды) *физическое загрязнение(шумовое, тепловое, электромагнитное,механическое,радиоактивное) *биологическое(привнесение видов, оказывающих отрицательное влияние на экосистему)

23 слайд Причины необходимости сохранения биоразнообразия: Биоразнообразие – основа ус
Описание слайда:

Причины необходимости сохранения биоразнообразия: Биоразнообразие – основа устойчивости биосферы. Живые организмы – незаменимые ресурсы для человечества, неповторимые объекты научных исследований. Сохранение БР необходимо с этической точки зрения. Разнообразие организмов бесценно с эстетической точки зрения.

24 слайд 1.Биоразнообразие является основой существования и устойчивости биосферы и вс
Описание слайда:

1.Биоразнообразие является основой существования и устойчивости биосферы и всех составляющих ее экосистем. Чем богаче видовое разнообразие экосистемы, тем более устойчивой она является. Утрата одного вида влечет за собой утрату других связанных с ним видов. Так, каждый исчезнувший вид растений уносит с собой пять видов беспозвоночных животных, существование которых неразрывно связано с этим растением. Каждый вид, каким бы незначительным он не казался, вносит свой вклад в обеспечение устойчивости не только “родной” локальной экосистемы, но и биосферы в целом. 

25 слайд В каких природных зонах видовое разнообразие экосистем а) наибольшее б) наиме
Описание слайда:

В каких природных зонах видовое разнообразие экосистем а) наибольшее б) наименьшее? Сделайте вывод об устойчивости или уязвимости экосистем в этих природных зонах. Почему наиболее устойчивы более богатые видовым разнообразием виды? Составьте схему пищевой цепи, звеньями которой являются следующие типичные обитатели тундры: ягель, лемминг, песец, полярная сова. Предположите, что может произойти вследствие сокращения пощади тундры, покрытой лишайником? Какие антропогенные воздействия, приводящие к исчезновению лишайников, испытывают экосистемы тундры? Почему необходимо тщательно охранять биологические богатства тундры?

26 слайд Распределение видов по поверхности планеты неравномерно. Разнообразие видов в
Описание слайда:

Распределение видов по поверхности планеты неравномерно. Разнообразие видов в естественных средах обитания максимально в тропической зоне и уменьшается с увеличением широты. Самые богатые видовым разнообразием экосистемы - дождевые тропические леса, которые занимают около 7 % поверхности планеты и содержат более чем 90 % всех видов. Эти экосистемы являются наиболее устойчивыми. В богатых экосистемах при выпадении одного вида из цепи питания он может быть заменен другим видом, со сходными экологическими потребностями. Наиболее бедным видовым составом, а значит и наибольшей уязвимостью, обладают экосистемы в зоне тундры и пустынь.

27 слайд Песец Лишайник Лемминг Полярная сова *В случае уменьшения площади лишайников
Описание слайда:

Песец Лишайник Лемминг Полярная сова *В случае уменьшения площади лишайников нарушится пищевая цепь, пострадают все звенья цепи (т.к. видовое разнообразие организмов в тундре очень мало, исчезнувший вид не может быть заменен другим). *К сокращению площади лишайника приводит нефте- и газодобыча,строительство трубопроводов в районах добычи нефти и газа, использование тяжелой техники, которая нарушает лишайниковый покров. Восстановление покрова происходит очень медленно. * Необходимо охранять от негативных воздействий столь уязвимые экосистемы, восстановление которых занимает сотни лет.

28 слайд 2.Живые организмы являются важными ресурсами для пищевой промышленности, меди
Описание слайда:

2.Живые организмы являются важными ресурсами для пищевой промышленности, медицины и других отраслей промышленности, источником генетического разнообразия для сельского хозяйства. Как человек использует ресурсы биосферы? Может ли человек обойтись без них в будущем? Чем грозит человеку исчезновение отдельных видов живых организмов?

29 слайд Человек использует живые организмы как ресурсы для получения пищи, лекарств,
Описание слайда:

Человек использует живые организмы как ресурсы для получения пищи, лекарств, а также в строительстве, при изготовлении тканей и в научных исследованиях. 90% потребляемого в мире продовольствия получают из окультуренных диких видов растений, а четвертая часть всех производимых в мире лекарств основана на веществах, извлеченных из тропических растений (2000 видов тропических растений, находящихся под угрозой исчезновения, могут иметь значение при создании лекарств против рака, СПИДА, заболеваний сердца, шизофрении и многих других заболеваний). Невозможно представить себе существование человечества без биологических ресурсов даже в далеком будущем. Сокращение биоразнообразия биосферы – прямая угроза существованию человечества.

30 слайд 3.Сохранение биоразнообразия важно с этической точки зрения: Является ли вид
Описание слайда:

3.Сохранение биоразнообразия важно с этической точки зрения: Является ли вид человек разумный в природе особым, исключительным видом? Является ли человек в биосфере более ценным видом по сравнению с другими? Имеет ли человек моральное право на истребление живых организмов? Несет ли человек ответственность за сохранение биоразнообразия планеты?

31 слайд Основной результат эволюции не человек а все многообразие форм жизни, в котор
Описание слайда:

Основной результат эволюции не человек а все многообразие форм жизни, в котором человек лишь один из компонентов. Сейчас на Земле обитает более 2 миллионов видов. И любой вид, любое проявление жизни представляет ценность уже потому что существует. Если человек присвоил себе право перестраивать биосферу Земли по своему желанию, он обязан заботиться о своих соседях - животных и растениях, которые, кстати, появились на этой планете гораздо раньше человека.

32 слайд 4. Разнообразие живых организмов бесценно с эстетической точки зрения. В прои
Описание слайда:

4. Разнообразие живых организмов бесценно с эстетической точки зрения. В произведениях поэтов, писателей, художников воспевается красота и неповторимость животного и растительного мира нашей планеты. Каждый из нас не представляет свою жизнь без общения с природой. Встреча с природой – всегда праздник для человека. С ней приходит к нам радость, хорошее настроение.

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд
Описание слайда:

35 слайд
Описание слайда:

36 слайд
Описание слайда:

37 слайд
Описание слайда:

38 слайд
Описание слайда:

39 слайд
Описание слайда:

40 слайд
Описание слайда:

41 слайд
Описание слайда:

42 слайд
Описание слайда:

43 слайд
Описание слайда:

44 слайд
Описание слайда:

45 слайд
Описание слайда:

46 слайд
Описание слайда:

47 слайд
Описание слайда:

48 слайд
Описание слайда:

49 слайд
Описание слайда:

50 слайд
Описание слайда:

51 слайд
Описание слайда:

52 слайд
Описание слайда:

53 слайд
Описание слайда:

54 слайд
Описание слайда:

55 слайд Пути решения проблемы сокращения биоразнообразия: Назовите известные вам меры
Описание слайда:

Пути решения проблемы сокращения биоразнообразия: Назовите известные вам меры по сохранению биоразнообразия биосферы, которые принимаются. Какие из них направлены на восстановление редких и исчезающих видов? Какие из них направлены на снижение антропогенного влияния на экосистемы? Предложите свои меры по сохранению биоразнообразия нашего края.

56 слайд Меры по сохранению и восстановлению биоразнообразия: 1.Законодательные меры (
Описание слайда:

Меры по сохранению и восстановлению биоразнообразия: 1.Законодательные меры (законы об охране природы, ограничении охоты и промысла и т.д.); 2. Экономические меры (штрафы за загрязнение среды, браконьерство, свалки); 3. Создание Красных книг и списков редких животных и растений. 4. Создание системы ООПТ. 5. Восстановление популяций, создание условий для выведения животными потомства. 6.Устройство очистных сооружений, использование замкнутых циклов. 7. Очистка загрязненных местообитаний. 8. Ограничение рекреационной деятельности. 9. Экологическое воспитание и пропаганда.

57 слайд Красная книга. В XX веке проблема сохранения и спасения наиболее редких и уяз
Описание слайда:

Красная книга. В XX веке проблема сохранения и спасения наиболее редких и уязвимых видов животных стала общемировой. Международная Красная книга была учреждена решением Международного союза охраны природы и природных ресурсов (МСОП) в 1964 году. В СССР Красная книга была учреждена в 1974 г. и издавалась в 1978 и 1984 годах. Ведение и издание Красной книги Российской Федерации входят в обязательства России по принятой в 1992 г. в Рио-де-Жанейро Конвенции о биологическом разнообразии. Красная книга Вологодской области учреждена в соответствии с Федеральным законом от 10.01 2002 года №7-ФЗ "Об охране окружающей среды", Федеральным законом Российской Федерации от 24.04 1995 года. Красная книга – это списки животных по пяти категориям: исчезающие, сокращающиеся в численности, редкие, малоизученные, восстановленные. 22 мая объявлен Международный день биоразнообразия.

58 слайд Редкие животные Вологодской области Общее число редких видов – 398 Редкие и у
Описание слайда:

Редкие животные Вологодской области Общее число редких видов – 398 Редкие и уязвимые, включенные в Красную книгу России – 152 Из них: Беспозвоночных – 60 Позвоночных – 92

59 слайд Редкие и уязвимые виды животных Вологодской области Моллюски – 2 вида Ракообр
Описание слайда:

Редкие и уязвимые виды животных Вологодской области Моллюски – 2 вида Ракообразные – 3 Пауки – 1 Насекомые – 55 Круглоротые – 2 Костные рыбы - 13 Амфибии – 4 Рептилии – 2 Птицы – 63 Млекопитающие - 17

60 слайд ООПТ – особо охраняемые природные территории: 1.Заповедники имеют строгий реж
Описание слайда:

ООПТ – особо охраняемые природные территории: 1.Заповедники имеют строгий режим охраны:на заповедную территорию заход человека (кроме охраны и ученых)запрещен 2.Заказники-временно охраняемые территории для сохранения отдельных видов.хозяйственная деятельность допускается,если она не несет ущерба охраняемым видам. 3.Памятники природы - небольшие по площади территории или объекты природы,имеющие особую научную или культурно-эстетическую ценность. 4.Природные национальные парки образуются на территориях.нуждающихся в восстановлении.Имеют участки различной степени охраны.

61 слайд На территории Вологодской области существуют: Дарвинский заповедник (создан с
Описание слайда:

На территории Вологодской области существуют: Дарвинский заповедник (создан с целью изучения изменения природных процессов в зоне влияния Рыбинского водохранилища); Национальный парк «Русский Север»(создан с целью сохранения уникального природного и культурно-исторического наследия Вологодского Поозерья); 62 постоянных заказника; Более 70 памятников природы.

62 слайд Как вы считаете, от чего зависит, насколько эффективными будут законодательны
Описание слайда:

Как вы считаете, от чего зависит, насколько эффективными будут законодательные меры? От чего будет зависеть эффективность экономических мер? Осуществляется ли в нашей стране экологическая пропаганда на достаточном уровне? Как осуществляется экологическое воспитание в нашей стране, школе?

63 слайд Многие поколения людей, действуя только в интересах человечества, способств
Описание слайда:

Многие поколения людей, действуя только в интересах человечества, способствовали исчезновению тысяч видов живых организмов. Каждый вид в природе – это результат многолетней эволюции, важнейшая часть глобальной экосистемы. Любые меры по охране биоразнообразия будут эффективны только в том случае, если каждый человек осознает для себя необходимость и важность решения этой проблемы. Решение проблемы сокращения биоразнообразия – важнейшая задача настоящего ради будущего.

64 слайд Проанализируйте ход урока. Что удалось выполнить в соответствии с планом? Что
Описание слайда:

Проанализируйте ход урока. Что удалось выполнить в соответствии с планом? Что нового, полезного, интересного вы узнали на уроке? О чем вы расскажете своим друзьям, близким? Как изменится ваше поведение в природе?

65 слайд Задание на дом: Предложите свои способы экологической пропаганды в нашей школ
Описание слайда:

Задание на дом: Предложите свои способы экологической пропаганды в нашей школе, поселке. Составьте для младших школьников памятки по правилам поведения в природе. Изготовьте листовки-призывы об охране животных, правилах подкармливания птиц зимой. Предложите свой план мероприятий на 22 мая – Международный день биоразнообразия.

66 слайд Источники: https://lh4.ggpht.com/Z0d_PBnh0Fpe6uOKfVyyFYeuLg94PyaCOmbpt-JaK4Jf
Описание слайда:

Источники: https://lh4.ggpht.com/Z0d_PBnh0Fpe6uOKfVyyFYeuLg94PyaCOmbpt-JaK4JfD3uFHPsc9gZVd5UduTXq7pnvDA=s109 Гусеница https://lh5.ggpht.com/iojMiG7aHi65ih4qEie1lbp0n0IH9RDoCRCZVzbWhGdqrPn4-lr-GUqA2O_doIxc-OcleQ=s170 Утки http://rpp.nashaucheba.ru/pars_docs/refs/23/22598/img15.jpg Кит http://szokblog.pl/ShareImages/1345291068598.jpg Жираф https://lh3.ggpht.com/CZbSUPRYBGOxODoH-bJj_waWU3z6Qp553GPx_UqlI_gPmTnk2OqOQl35WqWIoUcHqzS5Ew=s127 Лось https://lh5.ggpht.com/9ylZ5Oi8CpX8voTkfvA8zgW9YZ3QJTOLMT9YmJsXF94icFmbjnqCqG5aKiXtG1gdiBUA1OU=s102 Лес http://ecos.ucoz.ru/_si/0/s09791.jpg Дрова http://imup2.dorar-aliraq.net/2014-07/dw__122_.jpg Цветы https://lh3.ggpht.com/TBNV84y4K17QYg8rQ4pjKySldms85o_RK40M_SBhzEDtibbHz7FZoYJC9hUBZGcHRN9TQg=s142 Хамелеон http://img-fotki.yandex.ru/get/6717/116075328.3e/0_cea53_fa5f6be7_XXL.jpg Байкал https://lh6.ggpht.com/kvh3OebZna0GvWSK2WyQ41CpW_JOfhSHkWZANE9TUvb7OyLqYYzG0KFg1JWiLLELGF4YBSQ=s91 Байкал https://lh6.ggpht.com/AyRAOWbT_cQnXJNQSdFFD_U1uc1bmyfjLaT6y8FLxLQntCUyd2Mu6l15QZ2hhEsY1n3lKw=s114 Утро https://lh6.ggpht.com/dsG_ik-M9soqtPNCtu2LyDynA9HAwIdWc9_hZ8N06hZVScKePy3DuC2E3TrYFr5oU440=s126 Дым http://jpg.kz/ts/nature/1214571529.jpg В горах https://lh5.ggpht.com/f4v1NYzSec8CTf8rtDlhybT6bQ7yyFMrfa8asDZW_eFlzAqx_NydtUhe_91513J7kh2d=s131 Сосны http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTzQyYo2polNx3HGucOh1OdLJmMQaomCdbDCMuxRWmKPtdi9UUd Весна https://lh4.ggpht.com/-nbau0kZWOJG-HXzXRU_XnTAhuzb0faPbmIbB7YpSGprFTk4IW1fQvmV-8AT26jXX9Mh3v8=s113 Ирис http://www.zin.ru/animalia/coleoptera/images/gum02us.jpg Шиповник http://sad-dizayn.ru/wp-content/gallery/magnolia/17.jpg Магнолия https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRa7bIdBvic9eXShElOfNs_kYu6_7ISdCcDfaZBxiISM39FvQ7s Подсолнух

67 слайд https://lh3.ggpht.com/THR9EvfezEs_EoSXNcwfsrSxgyEGu3PypVZqYAIlw9pahfcTESQTli
Описание слайда:

https://lh3.ggpht.com/THR9EvfezEs_EoSXNcwfsrSxgyEGu3PypVZqYAIlw9pahfcTESQTliPdWrtQ9QMfOQzvByw=s85 Кактус https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTS5-ooUJaANYaQZxL28hcLIVz3cWsTAz3L6XuAafij4aECTTXCD_fi2cU Лягушка http://szokblog.pl/ShareImages/1345292813369.jpg Фламинго http://ic.pics.livejournal.com/lenka_kalinka/16256107/100171/original.jpg Страусенок https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS8xO8efZrzlwbZ513kUTETRv0HlwiOVCNYChXNuEWW5YkLBVo Птенцы https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT4jzVwou_vdndFrKmmJVUvekKZOJnlYi568gfolaT0Qdtdtw3spg Сова https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT50elenKnkEVamOQ-BuIU-dOpOkRFQoEs5uoTISRuXE9en-iyPIVoBlp5F Гаичка https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcST7V5pc6P_X8-AikuEd6PlETvUlIFetJAa635jVDuc3bEnyiGVGKMUKjg0 Цапли http://pds.egloos.com/pds/1/200504/17/01/c0008801_0584370.jpg Верхом http://bm.img.com.ua/nxs/img/prikol/images/large/5/9/50195.jpg Кенгуру http://cs5883.vk.me/u163317071/155645246/x_36eca766.jpg На ладони http://static1.fotoalbum.ee/fotoalbum/8/198/0819844833f25.jpg Панда http://cs425226.vk.me/v425226006/7a65/ptrfY75I4-Q.jpg Заяц http://imgfrm.index.hu/imgfrm/3/7/7/9/BIG_0003593779.jpg Мышь http://900igr.net/datai/zhivotnye/Ekzoticheskie.files/0009-008-Ekzoticheskie-zhivotnye.jpg Ехидна http://image.slidesharecdn.com/animales-simpaticos-1226613693587947-8/95/animales-simpaticos-8-728.jpg?cb=1226606506 Белка http://mama.tomsk.ru/images/baby/nature27.jpg Обезьяны http://www.8lap.ru/upload/iblock/705/7053a64a5fafe6dc475b56ba6a7bdd6a.jpg Павиан https://lh6.ggpht.com/pxRQFQQuQZi_dgoIXvqS7qHdOJ6FYguTgleeTA7bsu4BRkvX673kFwUObhTi6RpmzAEo5Q=s85 Жук https://lh6.ggpht.com/25cTfQnaFXINCxMjrqMzUbd37-i1Fs01m3Nzc1803s3eaLX0Tco_PYndpTPkYLjF9j3D=s91 Паук

Краткое описание документа:

Биоразнообразие – сокращенно от «биологическое разнообразие» - разнообразие жизни во всех ее проявлениях.

*В содержание понятия «биоразнообразие» включают:

              * Генетическое разнообразие

              * Видовое разнообразие организмов

              * Разнообразие экосистем

 

*В более узком смысле «биоразнообразие» - разнообразие видов живых организмов, населяющих биосферу.

План урока:

nПонятие «биоразнообразие». Проблема сокращения БР. nНаправления антропогенного воздействия, приводящие к сокращению БР. nПоследствия сокращения БР.

 

nПути решения проблемы сокращения БР.

Задание на дом:

Предложите свои способы экологической пропаганды в нашей школе, поселке. Составьте для младших школьников памятки по правилам поведения в природе. 3.Изготовьте листовки-призывы об охране животных, правилах подкармливания птиц зимой. Предложите свой план мероприятий на 22 мая – Международный день биоразнообразия.
Общая информация

Номер материала: 444871

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Государственное и муниципальное управление в образовании»
Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.