Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Сокращение биоразнообразия – глобальная экологическая проблема
Малкова Марина Владимировна,
учитель биологии МБОУ «Огарковская средняя школа»
Вологодской области
2 слайд
План урока:
Понятие «биоразнообразие». Проблема сокращения БР.
Направления антропогенного воздействия, приводящие к сокращению БР.
Последствия сокращения БР.
Пути решения проблемы сокращения БР.
3 слайд
*Биоразнообразие – сокращенно от «биологическое разнообразие» - разнообразие жизни во всех ее проявлениях.
*В содержание понятия «биоразнообразие» включают:
* Генетическое разнообразие
* Видовое разнообразие организмов
* Разнообразие экосистем
*В более узком смысле «биоразнообразие» - разнообразие видов живых организмов, населяющих биосферу.
4 слайд
Впервые за время существования биосферы деятельность одного вида (Homo sapiens) привела к уничтожению тысяч видов, которые были созданы природой за миллиарды лет.
За последние 300 лет с лица Земли безвозвратно исчезло больше видов, чем за предшествующие 10000 лет.
Ежегодно по вине человека вымирает около 300 видов, из них 2-3 вида млекопитающих и птиц.
К настоящему времени описано примерно 2 млн. видов живых организмов от вирусов до человека.
В результате варварской деятельности человека, вымирают десятки и сотни тысяч видов, большинство которых так никогда и не будут описаны наукой.
По самым мрачным прогнозам в результате столь разрушительной деятельности человека к 2100 году число видов живых организмов может сократиться в 2 раза».
5 слайд
6 слайд
В 20 веке в результате чрезмерного промысла китообразных сократилась до критической численность большинства видов. С 1985-86 г.г. Промысел китообразных запрещен, многие их виды занесены в Красную книгу.
7 слайд
В Африканской саванне сокращается численность жирафов. Отстрел животных осуществляется с целью завладеть кисточкой на хвосте этих животных. Убив жирафа, браконьеры отрезают кисточки, которые пользуются большим спросом в качестве сувенира, а тушку бросают.
8 слайд
По данным государственной службы учета охотничьих ресурсов России, ежегодно происходит сокращение численности кабана, , зайца-беляка, лося, бобра, косули. Главной причиной этого является браконьерство.
9 слайд
Растущее население многих развивающихся стран кормится за счет уничтожения тропических лесов, которые являются главным источником ценных пород древесины. Площадь этих лесов за последние 200 лет сократилась почти вдвое и продолжает уменьшаться на 1 процент ежегодно. Из-за этого каждый год с лица Земли безвозвратно исчезает несколько десятков тысяч видов.
10 слайд
Ежегодно в Вологодской области вырубаются леса на площади свыше 60 тыс. га , а лесовосстановление проводится лишь на 20 тыс. га.
11 слайд
Отправляясь на загородную прогулку или в лес городские жители стремятся привезти оттуда букетик красивоцветущих диких растении. В такой букет могут попасть виды, находящиеся под охраной, которые лишаются возможности образовать семена и восстановить свою численность.
12 слайд
В последнее время стало модным держать вместо традиционных домашних животных экзотических представителей тропической фауны. Многие из этих животных очень быстро гибнут в неволе, не говоря уже о том, что они никогда не оставят потомства. Браконьеров же ведущих отлов таких животных интересует лишь выгода от их удачной продажи.
13 слайд
Когда на реке Ангаре построили Иркутскую ГЭС, тем самым подпрудили озеро Байкал, что привело к подъему уровня воды на 1 метр, к смыву с берегов грязи, к помутнению воды, к гибели главного фильтра байкальской воды – планктона.
14 слайд
При исследовании озера Байкал в зоопланктоне, в байкальских рыбах, яицах, гнездящихся по побережью птиц обнаружены диоксиды, способные разрушать нормальную деятельность клеток живого организма и изменять их. Они относятся к разряду особо опасных, стойких загрязнителей, могут долго сохраняться в природной среде.
В озере отмечено увеличение содержания взвешенных веществ, сульфатных ионов, фенольных соединений, повсеместное загрязнение нефтепродуктами.
15 слайд
Многие виды сельскохозяйственной деятельности приводят к сокращению разнообразия диких видов. В результате распашки земель, выпаса скота происходит сведение растительного покрова и исчезновение связанных с ним видов живых организмов.
16 слайд
«Где мы? И верить ли глазам своим?
Здесь дым один, как пятая стихия,
Ленивый, вялый, бесконечный дым.
Кой-где насквозь торчат по обнаженным
Пожарищам уродливые пни,
И бегают по сучьям обожженным
С зловещим треском белые огни».
Эти строки о лесном пожаре, причиной которого часто служит человек, а последствием такого пожара служит гибель многих видов животных и растений.
17 слайд
В результате так называемой урбанизации (строительства дорог, жилых массивов, трубопроводов), происходит разрушение естественных экосистем, вместе с которыми гибнут и живые организмы.
Кроме того строительство приводит к фрагментации сообществ, прерывает миграционные и нерестовые пути.
18 слайд
Немногие туристы, приходя в лес, стараются вести себя тихо, чтоб не спугнуть животных. Популярные среди отдыхающих места как правило представляют собой жалкое зрелище(вытоптанная трава, горы мусора, плавающие в воде бутылки, переломанные ветви деревьев). Такое отношение к природе свидетельствует о б экологической безграмотности и безответственности большинства людей.
19 слайд
При попадании в любой водоем, хищная рыба ротан-головешка практически полностью поедает молодь местных видов рыб и остается в нем как единственный их представитель. Недавно особи этого вида были обнаружены в реке Вологда.
20 слайд
В результате создания Рыбинского водохранилища произошло затопление огромных площадей лесов, пойменных лугов, плодородных пахотных земель. Многие животные лишились привычных местообитаний, были вынуждены искать новые. Кроме того, произошло подтопление прилегающих к водохранилищу территорий, которые превратились в болота.
21 слайд
Направления антропогенного воздействия, приводящие к сокращению биоразнообразия:
Прямые воздействия:
*чрезмерный промысел
*браконьерство (незаконная охота, вылов рыбы)
*вырубка деревьев
*сбор растений
*отлов и торговля экзотическими животными
* пожары.
22 слайд
Косвенные воздействия:
Нарушения естественных местообитаний:
*вырубка лесов
*выпас скота
*распашка земель
*преобразование поверхностных вод(строительство вдхр., осушение болот, регулирование стока рек)
*пожары
*урбанизация
*вытаптывание
*фрагментация сообществ( в результате строительства дорог, трубопроводов, плотин, зданий)
Загрязнение среды обитания:
*химическое загрязнение(почв, воздуха, воды)
*физическое загрязнение(шумовое, тепловое, электромагнитное,механическое,радиоактивное)
*биологическое(привнесение видов, оказывающих отрицательное влияние на экосистему)
23 слайд
Причины необходимости сохранения биоразнообразия:
Биоразнообразие – основа устойчивости биосферы.
Живые организмы – незаменимые ресурсы для человечества, неповторимые объекты научных исследований.
Сохранение БР необходимо с этической точки зрения.
Разнообразие организмов бесценно с эстетической точки зрения.
24 слайд
1.Биоразнообразие является основой существования и устойчивости биосферы и всех составляющих ее экосистем.
Чем богаче видовое разнообразие экосистемы, тем более устойчивой она является.
Утрата одного вида влечет за собой утрату других связанных с ним видов. Так, каждый исчезнувший вид растений уносит с собой пять видов беспозвоночных животных, существование которых неразрывно связано с этим растением.
Каждый вид, каким бы незначительным он не казался, вносит свой вклад в обеспечение устойчивости не только “родной” локальной экосистемы, но и биосферы в целом.
25 слайд
В каких природных зонах видовое разнообразие экосистем а) наибольшее б) наименьшее?
Сделайте вывод об устойчивости или уязвимости экосистем в этих природных зонах.
Почему наиболее устойчивы более богатые видовым разнообразием виды?
Составьте схему пищевой цепи, звеньями которой являются следующие типичные обитатели тундры: ягель, лемминг, песец, полярная сова.
Предположите, что может произойти вследствие сокращения пощади тундры, покрытой лишайником?
Какие антропогенные воздействия, приводящие к исчезновению лишайников, испытывают экосистемы тундры?
Почему необходимо тщательно охранять биологические богатства тундры?
26 слайд
Распределение видов по поверхности планеты неравномерно.
Разнообразие видов в естественных средах обитания максимально в тропической зоне и уменьшается с увеличением широты.
Самые богатые видовым разнообразием экосистемы - дождевые тропические леса, которые занимают около 7 % поверхности планеты и содержат более чем 90 % всех видов. Эти экосистемы являются наиболее устойчивыми.
В богатых экосистемах при выпадении одного вида из цепи питания он может быть заменен другим видом, со сходными экологическими потребностями.
Наиболее бедным видовым составом, а значит и наибольшей уязвимостью, обладают экосистемы в зоне тундры и пустынь.
27 слайд
Песец
Лишайник Лемминг
Полярная сова
*В случае уменьшения площади лишайников нарушится пищевая цепь, пострадают все звенья цепи (т.к. видовое разнообразие организмов в тундре очень мало, исчезнувший вид не может быть заменен другим).
*К сокращению площади лишайника приводит нефте- и газодобыча,строительство трубопроводов в районах добычи нефти и газа, использование тяжелой техники, которая нарушает лишайниковый покров. Восстановление покрова происходит очень медленно.
* Необходимо охранять от негативных воздействий столь уязвимые экосистемы, восстановление которых занимает сотни лет.
28 слайд
2.Живые организмы являются важными ресурсами для пищевой промышленности, медицины и других отраслей промышленности, источником генетического разнообразия для сельского хозяйства.
Как человек использует ресурсы биосферы?
Может ли человек обойтись без них в будущем?
Чем грозит человеку исчезновение отдельных видов живых организмов?
29 слайд
Человек использует живые организмы как ресурсы для получения пищи, лекарств, а также в строительстве, при изготовлении тканей и в научных исследованиях.
90% потребляемого в мире продовольствия получают из окультуренных диких видов растений, а четвертая часть всех производимых в мире лекарств основана на веществах, извлеченных из тропических растений (2000 видов тропических растений, находящихся под угрозой исчезновения, могут иметь значение при создании лекарств против рака, СПИДА, заболеваний сердца, шизофрении и многих других заболеваний).
Невозможно представить себе существование человечества без биологических ресурсов даже в далеком будущем.
Сокращение биоразнообразия биосферы – прямая угроза существованию человечества.
30 слайд
3.Сохранение биоразнообразия важно с этической точки зрения:
Является ли вид человек разумный в природе особым, исключительным видом?
Является ли человек в биосфере более ценным видом по сравнению с другими?
Имеет ли человек моральное право на истребление живых организмов?
Несет ли человек ответственность за сохранение биоразнообразия планеты?
31 слайд
Основной результат эволюции не человек а все многообразие форм жизни, в котором человек лишь один из компонентов.
Сейчас на Земле обитает более 2 миллионов видов. И любой вид, любое проявление жизни представляет ценность уже потому что существует.
Если человек присвоил себе право перестраивать биосферу Земли по своему желанию, он обязан заботиться о своих соседях - животных и растениях, которые, кстати, появились на этой планете гораздо раньше человека.
32 слайд
4. Разнообразие живых организмов бесценно с эстетической точки зрения.
В произведениях поэтов, писателей, художников воспевается красота и неповторимость животного и растительного мира нашей планеты.
Каждый из нас не представляет свою жизнь без общения с природой.
Встреча с природой – всегда праздник для человека. С ней приходит к нам радость, хорошее настроение.
33 слайд
34 слайд
35 слайд
36 слайд
37 слайд
38 слайд
39 слайд
40 слайд
41 слайд
42 слайд
43 слайд
44 слайд
45 слайд
46 слайд
47 слайд
48 слайд
49 слайд
50 слайд
51 слайд
52 слайд
53 слайд
54 слайд
55 слайд
Пути решения проблемы сокращения биоразнообразия:
Назовите известные вам меры по сохранению биоразнообразия биосферы, которые принимаются.
Какие из них направлены на восстановление редких и исчезающих видов?
Какие из них направлены на снижение антропогенного влияния на экосистемы?
Предложите свои меры по сохранению биоразнообразия нашего края.
56 слайд
Меры по сохранению и восстановлению биоразнообразия:
1.Законодательные меры (законы об охране природы, ограничении охоты и промысла и т.д.);
2. Экономические меры (штрафы за загрязнение среды, браконьерство, свалки);
3. Создание Красных книг и списков редких животных и растений.
4. Создание системы ООПТ.
5. Восстановление популяций, создание условий для выведения животными потомства.
6.Устройство очистных сооружений, использование замкнутых циклов.
7. Очистка загрязненных местообитаний.
8. Ограничение рекреационной деятельности.
9. Экологическое воспитание и пропаганда.
57 слайд
Красная книга.
В XX веке проблема сохранения и спасения наиболее редких и уязвимых видов животных стала общемировой.
Международная Красная книга была учреждена решением Международного союза охраны природы и природных ресурсов (МСОП) в 1964 году.
В СССР Красная книга была учреждена в 1974 г. и издавалась в 1978 и 1984 годах.
Ведение и издание Красной книги Российской Федерации входят в обязательства России по принятой в 1992 г. в Рио-де-Жанейро Конвенции о биологическом разнообразии.
Красная книга Вологодской области учреждена в соответствии с Федеральным законом от 10.01 2002 года №7-ФЗ "Об охране окружающей среды", Федеральным законом Российской Федерации от 24.04 1995 года.
Красная книга – это списки животных по пяти категориям: исчезающие, сокращающиеся в численности, редкие, малоизученные, восстановленные.
22 мая объявлен Международный день биоразнообразия.
58 слайд
Редкие животные Вологодской области
Общее число редких видов – 398
Редкие и уязвимые, включенные в Красную книгу России – 152
Из них:
Беспозвоночных – 60
Позвоночных – 92
59 слайд
Редкие и уязвимые виды животных Вологодской области
Моллюски – 2 вида
Ракообразные – 3
Пауки – 1
Насекомые – 55
Круглоротые – 2
Костные рыбы - 13
Амфибии – 4
Рептилии – 2
Птицы – 63
Млекопитающие - 17
60 слайд
ООПТ – особо охраняемые природные территории:
1.Заповедники имеют строгий режим охраны:на заповедную территорию заход человека (кроме охраны и ученых)запрещен
2.Заказники-временно охраняемые территории для сохранения отдельных видов.хозяйственная деятельность допускается,если она не несет ущерба охраняемым видам.
3.Памятники природы - небольшие по площади территории или объекты природы,имеющие особую научную или культурно-эстетическую ценность.
4.Природные национальные парки образуются на территориях.нуждающихся в восстановлении.Имеют участки различной степени охраны.
61 слайд
На территории Вологодской области существуют:
Дарвинский заповедник (создан с целью изучения изменения природных процессов в зоне влияния Рыбинского водохранилища);
Национальный парк «Русский Север»(создан с целью сохранения уникального природного и культурно-исторического наследия Вологодского Поозерья);
62 постоянных заказника;
Более 70 памятников природы.
62 слайд
Как вы считаете, от чего зависит, насколько эффективными будут законодательные меры?
От чего будет зависеть эффективность экономических мер?
Осуществляется ли в нашей стране экологическая пропаганда на достаточном уровне?
Как осуществляется экологическое воспитание в нашей стране, школе?
63 слайд
Многие поколения людей, действуя только в интересах человечества, способствовали исчезновению тысяч видов живых организмов.
Каждый вид в природе – это результат многолетней эволюции, важнейшая часть глобальной экосистемы.
Любые меры по охране биоразнообразия будут эффективны только в том случае, если каждый человек осознает для себя необходимость и важность решения этой проблемы.
Решение проблемы сокращения биоразнообразия – важнейшая задача настоящего ради будущего.
64 слайд
Проанализируйте ход урока.
Что удалось выполнить в соответствии с планом?
Что нового, полезного, интересного вы узнали на уроке?
О чем вы расскажете своим друзьям, близким?
Как изменится ваше поведение в природе?
65 слайд
Задание на дом:
Предложите свои способы экологической пропаганды в нашей школе, поселке.
Составьте для младших школьников памятки по правилам поведения в природе.
Изготовьте листовки-призывы об охране животных, правилах подкармливания птиц зимой.
Предложите свой план мероприятий на 22 мая – Международный день биоразнообразия.
66 слайд
Источники:
https://lh4.ggpht.com/Z0d_PBnh0Fpe6uOKfVyyFYeuLg94PyaCOmbpt-JaK4JfD3uFHPsc9gZVd5UduTXq7pnvDA=s109 Гусеница
https://lh5.ggpht.com/iojMiG7aHi65ih4qEie1lbp0n0IH9RDoCRCZVzbWhGdqrPn4-lr-GUqA2O_doIxc-OcleQ=s170 Утки
http://rpp.nashaucheba.ru/pars_docs/refs/23/22598/img15.jpg Кит
http://szokblog.pl/ShareImages/1345291068598.jpg Жираф
https://lh3.ggpht.com/CZbSUPRYBGOxODoH-bJj_waWU3z6Qp553GPx_UqlI_gPmTnk2OqOQl35WqWIoUcHqzS5Ew=s127 Лось
https://lh5.ggpht.com/9ylZ5Oi8CpX8voTkfvA8zgW9YZ3QJTOLMT9YmJsXF94icFmbjnqCqG5aKiXtG1gdiBUA1OU=s102 Лес
http://ecos.ucoz.ru/_si/0/s09791.jpg Дрова
http://imup2.dorar-aliraq.net/2014-07/dw__122_.jpg Цветы
https://lh3.ggpht.com/TBNV84y4K17QYg8rQ4pjKySldms85o_RK40M_SBhzEDtibbHz7FZoYJC9hUBZGcHRN9TQg=s142 Хамелеон
http://img-fotki.yandex.ru/get/6717/116075328.3e/0_cea53_fa5f6be7_XXL.jpg Байкал
https://lh6.ggpht.com/kvh3OebZna0GvWSK2WyQ41CpW_JOfhSHkWZANE9TUvb7OyLqYYzG0KFg1JWiLLELGF4YBSQ=s91 Байкал
https://lh6.ggpht.com/AyRAOWbT_cQnXJNQSdFFD_U1uc1bmyfjLaT6y8FLxLQntCUyd2Mu6l15QZ2hhEsY1n3lKw=s114 Утро
https://lh6.ggpht.com/dsG_ik-M9soqtPNCtu2LyDynA9HAwIdWc9_hZ8N06hZVScKePy3DuC2E3TrYFr5oU440=s126 Дым
http://jpg.kz/ts/nature/1214571529.jpg В горах
https://lh5.ggpht.com/f4v1NYzSec8CTf8rtDlhybT6bQ7yyFMrfa8asDZW_eFlzAqx_NydtUhe_91513J7kh2d=s131 Сосны
http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTzQyYo2polNx3HGucOh1OdLJmMQaomCdbDCMuxRWmKPtdi9UUd Весна
https://lh4.ggpht.com/-nbau0kZWOJG-HXzXRU_XnTAhuzb0faPbmIbB7YpSGprFTk4IW1fQvmV-8AT26jXX9Mh3v8=s113 Ирис
http://www.zin.ru/animalia/coleoptera/images/gum02us.jpg Шиповник
http://sad-dizayn.ru/wp-content/gallery/magnolia/17.jpg Магнолия
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRa7bIdBvic9eXShElOfNs_kYu6_7ISdCcDfaZBxiISM39FvQ7s Подсолнух
67 слайд
https://lh3.ggpht.com/THR9EvfezEs_EoSXNcwfsrSxgyEGu3PypVZqYAIlw9pahfcTESQTliPdWrtQ9QMfOQzvByw=s85 Кактус
https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTS5-ooUJaANYaQZxL28hcLIVz3cWsTAz3L6XuAafij4aECTTXCD_fi2cU Лягушка
http://szokblog.pl/ShareImages/1345292813369.jpg Фламинго
http://ic.pics.livejournal.com/lenka_kalinka/16256107/100171/original.jpg Страусенок
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS8xO8efZrzlwbZ513kUTETRv0HlwiOVCNYChXNuEWW5YkLBVo Птенцы
https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT4jzVwou_vdndFrKmmJVUvekKZOJnlYi568gfolaT0Qdtdtw3spg Сова
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT50elenKnkEVamOQ-BuIU-dOpOkRFQoEs5uoTISRuXE9en-iyPIVoBlp5F Гаичка
https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcST7V5pc6P_X8-AikuEd6PlETvUlIFetJAa635jVDuc3bEnyiGVGKMUKjg0 Цапли
http://pds.egloos.com/pds/1/200504/17/01/c0008801_0584370.jpg Верхом
http://bm.img.com.ua/nxs/img/prikol/images/large/5/9/50195.jpg Кенгуру
http://cs5883.vk.me/u163317071/155645246/x_36eca766.jpg На ладони
http://static1.fotoalbum.ee/fotoalbum/8/198/0819844833f25.jpg Панда
http://cs425226.vk.me/v425226006/7a65/ptrfY75I4-Q.jpg Заяц
http://imgfrm.index.hu/imgfrm/3/7/7/9/BIG_0003593779.jpg Мышь
http://900igr.net/datai/zhivotnye/Ekzoticheskie.files/0009-008-Ekzoticheskie-zhivotnye.jpg Ехидна
http://image.slidesharecdn.com/animales-simpaticos-1226613693587947-8/95/animales-simpaticos-8-728.jpg?cb=1226606506 Белка
http://mama.tomsk.ru/images/baby/nature27.jpg Обезьяны
http://www.8lap.ru/upload/iblock/705/7053a64a5fafe6dc475b56ba6a7bdd6a.jpg Павиан
https://lh6.ggpht.com/pxRQFQQuQZi_dgoIXvqS7qHdOJ6FYguTgleeTA7bsu4BRkvX673kFwUObhTi6RpmzAEo5Q=s85 Жук
https://lh6.ggpht.com/25cTfQnaFXINCxMjrqMzUbd37-i1Fs01m3Nzc1803s3eaLX0Tco_PYndpTPkYLjF9j3D=s91 Паук
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Биоразнообразие – сокращенно от «биологическое разнообразие» - разнообразие жизни во всех ее проявлениях.
*В содержание понятия «биоразнообразие» включают:
* Генетическое разнообразие
* Видовое разнообразие организмов
* Разнообразие экосистем
*В более узком смысле «биоразнообразие» - разнообразие видов живых организмов, населяющих биосферу.
План урока:
nПонятие «биоразнообразие». Проблема сокращения БР. nНаправления антропогенного воздействия, приводящие к сокращению БР. nПоследствия сокращения БР.nПути решения проблемы сокращения БР.
Задание на дом:
Предложите свои способы экологической пропаганды в нашей школе, поселке. Составьте для младших школьников памятки по правилам поведения в природе. 3.Изготовьте листовки-призывы об охране животных, правилах подкармливания птиц зимой. Предложите свой план мероприятий на 22 мая – Международный день биоразнообразия.
6 672 299 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Малкова Марина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.