Информация для родителей дошкольников.

Найдено 50 материалов по теме

Презентация для родителей дошкольников

    PPTX

Предпросмотр материала:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Готовность к школе

    1 слайд

    Готовность к школе

  • Готов ли мой ребенок пойти в школу и начать обучение в ней?Исполнилось или п...

    2 слайд

    Готов ли мой ребенок пойти в школу и начать обучение в ней?

    Исполнилось или приближается семилетие;
    Мой ребенок уже умеет читать, считать, печатать буквы;
    Мой ребенок листает много книжек и знает много стихов;
    Моему ребенку мы уже купили портфель, пенал, форму, пусть идет;
    Многие друзья ребенка из его же группы детского сада идут в школу;
    Мой ребенок полностью готов к школе!!

  • Сюжетно – ролевые игрыРанняя программная подготовка дошкольника???КругозорВоо...

    3 слайд

    Сюжетно – ролевые игры
    Ранняя программная подготовка дошкольника???
    Кругозор
    Воображение
    Понятие инструкции
    Произвольность поведения
    Принятие правил
    Формирование потребностей в теоретических знаниях
    Положительная учебная мотивация

  • Психологическая составляющая школьной готовностиУчителя могут жаловаться на...

    4 слайд

    Психологическая составляющая
    школьной готовности
    Учителя могут жаловаться на низкую успеваемость, неорганизованность, нарушения правил поведения, отказ от какой-либо деятельности. В чем же причины таких неожиданных изменений будете спрашивать вы?
    А дело в том, что уже с первых дней обучения с вашего ребенка уже будут требовать внимательности, усидчивости, прилежания, следования правилам и инструкции. Эти требования будут самыми первоначальными в первые месяцы обучения, а затем уже требования к знаниям!
    Нужно будет научиться не только говорить, но и слушать. Нужно будет уметь не только выполнять задания, но и выполнять их вместе со всеми по правилам. Нужно обращать внимание не только на то, что интересно, но и на то, что важно.
    Если ребенок не сможет все это САМ исполнять, то через некоторое время у него возникнут затруднения в учебном процессе. И вообще ребенок может разочароваться в школе.

  • Игра – ведущий вид деятельности дошкольника!Уже с трехлетнего возраста на эта...

    5 слайд

    Игра – ведущий вид деятельности дошкольника!
    Уже с трехлетнего возраста на этапе манипуляций, сравнений, ориентировочных движений вы помогаете своему ребенку развивать восприятие, двигательные навыки, мышление.
    В таких играх начнет развиваться речь, воображение, представление об окружающем мире.
    Чем богаче опыт ребенка в сюжетно-ролевых играх, тем активнее идет развитие ребенка.
    Такие игры имеют важное значение для формирования предпосылок учебной деятельности, таких, как постановка учебной задачи, оценка достигнутого результата, выбор действий, направленных на выполнение задачи.

  • Желаю удачи! Спасибо за внимание!

    6 слайд

    Желаю удачи! Спасибо за внимание!

Краткое описание материала

Наверное, вы часто себе задавали вопрос: Готов ли мой ребенок пойти в школу и начать обучение в ней? А казалось бы, что здесь думать? Все и так предельно понятно. Многие родители рассуждают так: «Исполнилось или приближается семилетие. Мой ребенок уже умеет читать, считать, печатать буквы. Мой ребенок листает много книжек и знает много стихов. Моему ребенку мы уже купили портфель, пенал, форму, пусть идет. Многие друзья ребенка из его же группы детского сада идут в школу. Мой ребенок полностью готов к школе!!» Перечисленные рассуждения конечно являются важными компонентами к школьной готовности, но недостаточными!

Презентация для родителей дошкольников

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Власова Татьяна Вячеславовна

воспитатель (классный руководитель)

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 55940
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 15
  • 55940
    просмотров
  • 15
    материалов
  • 0
    подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория

Место работы: ФГКОУ «МКК ПВ МО РФ»

Моя трудовая деятельность началась в 1998 году после окончания Ярославского медицинского колледжа. После успешного окончания колледжа я была распределена в областную больницу г. Ярославля в неврологическое отделение. Была довольна и счастлива от того, что я занимаюсь любимым делом. Спустя некоторое время я стала задумываться о повышении образования. Да, мне легко общаться с людьми, и я их понимаю. Учитывая практику работы в больнице, общение с больными людьми и интерес к «людским проблемам» побудило меня к изучению психологии. И в 2006 году с большим удовольствием окончила заочное отделение филиала Московского психолого-социального института. С этого момента и начался мой путь в психологии. Судьба свела меня с мужем военным и территориально я оказалась в Московской области. Таким образом приступила изучать в воинских частях морально-психологическую подготовку личного состава. Спустя время, перевели часть в другой город, я уволилась. И так я оказалась в сельской школе Московской области, в совершенно другом мире. Проработав там несколько лет с огромным удовольствием, я приобрела хороший опыт. В связи с переездом семьей на новое место жительства г.Москва теперь работаю с воспитанницами пансиона Министерства Обороны РФ. Среднее профессиональное образование: Ярославский медицинский колледж, 1998г., по специальности "сестринское дело", квалификация-сестра общей практики. Высшее образование: Московский психолого-социальный институт, 2006г., по специальности "психология", квалификация-Психолог. Преподаватель психологии. Курсы повышения Квалификации: 2013г. - "Взрослые и дети, или как преодолеть трудности в общении", Педагогический универститет "Первое сентября". 2014г. - "Проектно-исследовательская работа школьников как интеграция учебной и внеурочной деятельности", МБОУ ДПО (ПК) УМЦ "Развитие образования". 2015г. - "Кризисные состояния у детей и подростков: направления работы школьного психолога", Педагогический университет "Первое сентября". - «Психологическое консультирование в работе педагога-психолога» АСОУ - «Одаренные дети и особенности работы с ними в сфере общего и дополнительного образования» МГОУ 2016г. - «Психолого-педагогическое сопровождение детей с речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС» МГОУ 2017г. - "Диагностико-коррекционный инструментарий в работе педагога-психолога" АСОУ

Подробнее об авторе
Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Власова Татьяна Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: