Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация доклада учащихся на 69-ую Международную молодежную конференцию

Презентация доклада учащихся на 69-ую Международную молодежную конференцию

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Цели проекта: 1. Поиск и структурирование информации по истории открытия Архи...
Архимед родился в Сиракузах, греческой колонии на острове Сицилия. Отцом Архи...
Легенда открытия закона Архимеда Однажды, сиракузский царь Гиерон II поручил...
Fтяж = Fарх rт = rж
Условия плавания тел
Выражения для выталкивающей силы
Формула для расчета плотности тела неправильной формы
Спасибо за внимание!
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Цели проекта: 1. Поиск и структурирование информации по истории открытия Архи
Описание слайда:

Цели проекта: 1. Поиск и структурирование информации по истории открытия Архимедовой силы 2. Произвести анализ практического применения закона Архимеда 3. Экспериментально доказать существование выталкивающей силы 4. Выяснить факторы, от которых зависит и от которых не зависит выталкивающая сила 5. Выяснить условия плавания тел 6. Разработать эксперимент по определению плотности тела неправильной формы.

№ слайда 3 Архимед родился в Сиракузах, греческой колонии на острове Сицилия. Отцом Архи
Описание слайда:

Архимед родился в Сиракузах, греческой колонии на острове Сицилия. Отцом Архимеда был математик и астроном Фидий, состоявший, как утверждает Плутарх, в близком родстве с Гиероном Вторым, тираном Сиракуз. Отец привил сыну с детства любовь к математике, механике и астрономии. Для обучения Архимед отправился в Александрию Египетскую — научный и культурный центр того времени.

№ слайда 4 Легенда открытия закона Архимеда Однажды, сиракузский царь Гиерон II поручил
Описание слайда:

Легенда открытия закона Архимеда Однажды, сиракузский царь Гиерон II поручил своему ювелиру изготовить золотую корону. После изготовления сего абсолютно необходимого для царей предмета, в голову Гиерону закралась естественная для большого руководителя мысль: " А не обманул ли меня мой ювелир? Проверить это было поручено Архимеду. Архимед погрузил своё тело в воду... и  решение задачи было найдено.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Fтяж = Fарх rт = rж
Описание слайда:

Fтяж = Fарх rт = rж

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Условия плавания тел
Описание слайда:

Условия плавания тел

№ слайда 22 Выражения для выталкивающей силы
Описание слайда:

Выражения для выталкивающей силы

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Формула для расчета плотности тела неправильной формы
Описание слайда:

Формула для расчета плотности тела неправильной формы

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

ПРОЕКТ «ИССЛЕДОВАНИЕ УСЛОВИЙ ПЛАВАНИЯ ТЕЛ»

(PROJECT "RESEARCH OF TERMS OF SWIMMING OF BODIES")

Богданова Я.А., Крамышева Е.А., Ивлева Д.С., Яер В.Н.

(руководитель учитель физики Куплинов В.Н.)

ГБОУ СОШ №323 города Москвы

Одним из способов популяризации предмета физики, как науки, на которой базируется современная техника,  является привлечение учащихся к проектной деятельности по физике. Подобная исследовательская работа была выполнена  нами в этом учебном году. Работа была нацелена на изучение темы "Архимедова сила. Условия плавания тел" во внеурочное время в 7 классе по программе и учебнику А.В. Пёрышкина.

Целью работы являлось: 1) ознакомление с историей открытия закона Архимеда и его практическим применением; 2) экспериментальное обоснование зависимости Архимедовой силы от свойств тела и жидкости; 3) получение формулировки для условий плавания тел и силы Архимеда исходя из проведенных экспериментальных исследований; 4) разработка на основе проведенных исследований способа определения плотности тела неправильной формы.

 

Ознакомление с историей открытия и практическим применением закона Архимеда осуществлялось нами с использованием интернет источников. Наличие выталкивающей силы в жидкости было доказано при помощи условия равновесия рычага, на котором были подвешены два тела (одно в воздухе, другое - в воде). Исследуя поведение тела в растворе NaCl, мы установили, как зависит выталкивающая сила от плотности жидкости, в которую погружено тело. Изготовив несколько тел разного объема из пластилина мы установили зависимость выталкивающей силы от объема тела, а сравнив выталкивающие силы, действующие на тела одинакового объема, изготовленные из различных материалов мы доказали независимость выталкивающей силы от плотности тел, погруженных в жидкость. Измеряя экспериментально плотности погруженных в жидкость тел и плотности жидкости, нами были подтверждены формулировки условий плавания тел. Определив экспериментально вес вытесненной телом жидкости при погружении, мы выяснили, что выталкивающая сила равна весу вытесненной телом жидкости. Итогом нашей работы стал предложенный нами способ определения плотности тела неправильной формы по весу тела, измеренному в воздухе и воде. Проводимая нами работа была очень интересной и, безусловно, расширила наш кругозор. Возможность использования некоторых экспериментов нашей работы в демонстрационном и лабораторном эксперименте курса физики 7 класса подтверждает полезность проведенной нами работы.

Автор
Дата добавления 20.04.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров211
Номер материала 489276
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх