Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация "Есть такая профессия "

Презентация "Есть такая профессия "



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История
ЕСТЬ ТАКАЯ ПРОФЕССИЯ -РОДИНУ ЗАЩИЩАТЬ!
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: рассказать про нашу семейную династию военных; про мою мечту ст...
ПОЛНЕР ГЕОРГИЙ ГЕОРГИЕВИЧ В 1941 году ушёл на фронт, был тяжело ранен. После...
БИНДЕЛЬ ИОСИФ СЕМЁНОВИЧ Участвовал в советско-финской и во второй мировой вой...
МАЛЕВАНОВ ГЕОРГИЙ ЕМЕЛЬЯНОВИЧ Участвовал в войне против Японии. За проявленно...
МАЛЕВАНОВ АНАТОЛИЙ ГЕОРГИЕВИЧ Окончил Тихоокеанское военно-морское училище, б...
Мой дедушка всю жизнь проработал в военном институте и принимал участие в стр...
БИНДЕЛЬ СЕРГЕЙ ВИКТОРОВИЧ В 1985 году мой папа стал курсантом Костромского вы...
Учиться в училище было сложно, но очень интересно. Были и учения, выезды на п...
После окончания училища папа поехал служить на Дальний Восток. Он служил в от...
Батальон под папиным командованием принимал участие в спасении людей после зе...
В Хабаровске папа познакомился с моей мамой. Она тоже связала свою жизнь с ар...
Два года папа изучал военную науку, знакомился с новой техникой. УЧЁБА В АКАД...
УЧАСТИЕ В ПАРАДЕ НА КРАСНОЙ ПЛОЩАДИ В ЧЕСТЬ 60 – ЛЕТИЯ ПОБЕДЫ.
МОИ РОДИТЕЛИ СЛУЖАТ В ФЕДЕРАЛЬНОМ УПРАВЛЕНИИ ПО БЕЗОПАСНОМУ ХРАНЕНИЮ И УНИЧТО...
Мой дядя Борис служит в военно-воздушных силах. Проходил службу в Чеченской р...
Продолжил династию мой двоюродный брат Антон. Сейчас он служит на Дальнем Вос...
Другой мой двоюродный брат Андрей проходит службу в Министерстве по чрезвычай...
Вот такая наша семья военных! Я тоже стремлюсь быть похожим на своих прадедов...
СМОТР СТРОЯ И ПЕСНИ В нашей школе 858 ежегодно проходит смотр строя и песни....
В этом году я был выбран командиром нашего отряда. И меня признали лучшим ком...
НАША ДИНАСТИЯ
Представители нашей династии несли службу в разных родах войск. В сухопутный...
НАШ ФЛАГ В нашей семье тоже есть свой флаг, который является символом сплочен...
Я надеюсь, что этот проект приблизит меня к моей мечте – стать офицером! Ведь...
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ЕСТЬ ТАКАЯ ПРОФЕССИЯ -РОДИНУ ЗАЩИЩАТЬ!
Описание слайда:

ЕСТЬ ТАКАЯ ПРОФЕССИЯ -РОДИНУ ЗАЩИЩАТЬ!

№ слайда 2 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: рассказать про нашу семейную династию военных; про мою мечту ст
Описание слайда:

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: рассказать про нашу семейную династию военных; про мою мечту стать офицером; проследить связь поколений через профессию.

№ слайда 3 ПОЛНЕР ГЕОРГИЙ ГЕОРГИЕВИЧ В 1941 году ушёл на фронт, был тяжело ранен. После
Описание слайда:

ПОЛНЕР ГЕОРГИЙ ГЕОРГИЕВИЧ В 1941 году ушёл на фронт, был тяжело ранен. После лечения возвратился на передовую. Героически сражался, погиб в 1943 году.

№ слайда 4 БИНДЕЛЬ ИОСИФ СЕМЁНОВИЧ Участвовал в советско-финской и во второй мировой вой
Описание слайда:

БИНДЕЛЬ ИОСИФ СЕМЁНОВИЧ Участвовал в советско-финской и во второй мировой войне. Погиб в 1944 году защищая Родину.

№ слайда 5 МАЛЕВАНОВ ГЕОРГИЙ ЕМЕЛЬЯНОВИЧ Участвовал в войне против Японии. За проявленно
Описание слайда:

МАЛЕВАНОВ ГЕОРГИЙ ЕМЕЛЬЯНОВИЧ Участвовал в войне против Японии. За проявленное мужество был награждён Орденом Красной звезды и боевыми наградами «За победу над Германией» и «За победу над Японией».

№ слайда 6 МАЛЕВАНОВ АНАТОЛИЙ ГЕОРГИЕВИЧ Окончил Тихоокеанское военно-морское училище, б
Описание слайда:

МАЛЕВАНОВ АНАТОЛИЙ ГЕОРГИЕВИЧ Окончил Тихоокеанское военно-морское училище, был командиром отделения, ходил в морские походы.

№ слайда 7 Мой дедушка всю жизнь проработал в военном институте и принимал участие в стр
Описание слайда:

Мой дедушка всю жизнь проработал в военном институте и принимал участие в строительстве и спуске на воду военных кораблей и подводных лодок. Его знания и опыт до сих пор служат укреплению военно-морского флота.

№ слайда 8 БИНДЕЛЬ СЕРГЕЙ ВИКТОРОВИЧ В 1985 году мой папа стал курсантом Костромского вы
Описание слайда:

БИНДЕЛЬ СЕРГЕЙ ВИКТОРОВИЧ В 1985 году мой папа стал курсантом Костромского высшего военного училища химической защиты.

№ слайда 9 Учиться в училище было сложно, но очень интересно. Были и учения, выезды на п
Описание слайда:

Учиться в училище было сложно, но очень интересно. Были и учения, выезды на полигон, стрельбы из боевого оружия, участие в спортивных соревнованиях. Именно в училище папа узнал, что такое настоящая мужская дружба, взаимовыручка.

№ слайда 10 После окончания училища папа поехал служить на Дальний Восток. Он служил в от
Описание слайда:

После окончания училища папа поехал служить на Дальний Восток. Он служил в отдельной бригаде химической защиты и прошёл путь от командира взвода да командира батальона.

№ слайда 11 Батальон под папиным командованием принимал участие в спасении людей после зе
Описание слайда:

Батальон под папиным командованием принимал участие в спасении людей после землетрясения в Нефтегорске, на Сахалине в 1995 году. В тушении пожаров в Дальневосточной тайге. За мужество папа был награждён медалью «За спасение погибавших».

№ слайда 12 В Хабаровске папа познакомился с моей мамой. Она тоже связала свою жизнь с ар
Описание слайда:

В Хабаровске папа познакомился с моей мамой. Она тоже связала свою жизнь с армией. С тех пор куда бы не отправлялся папа - мама служила вместе с ним.

№ слайда 13 Два года папа изучал военную науку, знакомился с новой техникой. УЧЁБА В АКАД
Описание слайда:

Два года папа изучал военную науку, знакомился с новой техникой. УЧЁБА В АКАДЕМИИ ХИМИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ

№ слайда 14 УЧАСТИЕ В ПАРАДЕ НА КРАСНОЙ ПЛОЩАДИ В ЧЕСТЬ 60 – ЛЕТИЯ ПОБЕДЫ.
Описание слайда:

УЧАСТИЕ В ПАРАДЕ НА КРАСНОЙ ПЛОЩАДИ В ЧЕСТЬ 60 – ЛЕТИЯ ПОБЕДЫ.

№ слайда 15 МОИ РОДИТЕЛИ СЛУЖАТ В ФЕДЕРАЛЬНОМ УПРАВЛЕНИИ ПО БЕЗОПАСНОМУ ХРАНЕНИЮ И УНИЧТО
Описание слайда:

МОИ РОДИТЕЛИ СЛУЖАТ В ФЕДЕРАЛЬНОМ УПРАВЛЕНИИ ПО БЕЗОПАСНОМУ ХРАНЕНИЮ И УНИЧТОЖЕНИЮ ХИМИЧЕСКОГО ОРУЖИЯ. ПЕРЕД ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ УПРАВЛЕНИЯ СТОИТ НЕЛЕГКАЯ ЗАДАЧА: СПАСТИ МИР ОТ ХРАНЯЩЕГОСЯ НА НАШЕЙ ЗЕМЛЕ ХИМИЧЕСКОГО ОРУЖИЯ!

№ слайда 16 Мой дядя Борис служит в военно-воздушных силах. Проходил службу в Чеченской р
Описание слайда:

Мой дядя Борис служит в военно-воздушных силах. Проходил службу в Чеченской республике и в других горячих точках, имеет государственные награды.

№ слайда 17 Продолжил династию мой двоюродный брат Антон. Сейчас он служит на Дальнем Вос
Описание слайда:

Продолжил династию мой двоюродный брат Антон. Сейчас он служит на Дальнем Востоке в бригаде быстрого реагирования и всегда готов встать на защиту нашей Родины.

№ слайда 18 Другой мой двоюродный брат Андрей проходит службу в Министерстве по чрезвычай
Описание слайда:

Другой мой двоюродный брат Андрей проходит службу в Министерстве по чрезвычайным ситуациям. Пусть Андрей служит не в боевой части, но он всегда готов прийти на помощь людям, защитить их от последствий стихийных бедствий и катастроф.

№ слайда 19 Вот такая наша семья военных! Я тоже стремлюсь быть похожим на своих прадедов
Описание слайда:

Вот такая наша семья военных! Я тоже стремлюсь быть похожим на своих прадедов, родителей, дядю и братьев. Моя мечта – стать офицером!

№ слайда 20 СМОТР СТРОЯ И ПЕСНИ В нашей школе 858 ежегодно проходит смотр строя и песни.
Описание слайда:

СМОТР СТРОЯ И ПЕСНИ В нашей школе 858 ежегодно проходит смотр строя и песни. Мы с нашей учительницей Ильсиёй Семёновной всегда очень серьёзно готовимся к этому конкурсу. Два года подряд наш отряд занимает первое место!

№ слайда 21 В этом году я был выбран командиром нашего отряда. И меня признали лучшим ком
Описание слайда:

В этом году я был выбран командиром нашего отряда. И меня признали лучшим командиром смотра.

№ слайда 22 НАША ДИНАСТИЯ
Описание слайда:

НАША ДИНАСТИЯ

№ слайда 23 Представители нашей династии несли службу в разных родах войск. В сухопутный
Описание слайда:

Представители нашей династии несли службу в разных родах войск. В сухопутный войсках, в военно-воздушных силах и в военно-морском флоте. У каждого из видов вооружённых сил есть свой флаг.

№ слайда 24 НАШ ФЛАГ В нашей семье тоже есть свой флаг, который является символом сплочен
Описание слайда:

НАШ ФЛАГ В нашей семье тоже есть свой флаг, который является символом сплочения семьи и залогом того, что династия военных будет продолжена новыми поколениями!

№ слайда 25 Я надеюсь, что этот проект приблизит меня к моей мечте – стать офицером! Ведь
Описание слайда:

Я надеюсь, что этот проект приблизит меня к моей мечте – стать офицером! Ведь офицеры – это те люди, которые являются гордостью нашей страны, защищают её мир и покой.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Офицер — это надежда нации. Без него армии нет. Без армии нет государства. Без государства нет свободы граждан, нет достойной жизни, нет будущего ни у живущих, ни у потомков…

То, что произошло с российским офицерским корпусом в 1917- 1918 гг., — весьма трагично: служилый класс, верой и правдой защищавший интересы Отечества, оказался разбитым, деморализованным, потерявшим опору в стране и внутренний духовный стержень в самом себе.

Офицерство лишилось поддержки правительства, да и сама власть вольно или невольно развязала руки подлым силам для атаки на офицерский корпус. Офицеров втянули в гражданскую войну, в непримиримый конфликт с солдатами и матросами. Были подорваны основы единоначалия.

Офицерство стало гонимым, преследуемым сословием, оно понесло большие физические потери, резко размежевалось на белых и красных — бывшие сотоварищи пошли друг против друга войной.

Офицеры утратили веру в свое государственное предназначение. Как организованная, дисциплинированная сила, опора государственной власти, гарант независимости государства и спокойствия в обществе офицерский корпус России перестал существовать.

Что может быть хуже такой участи? Как произошло то, что имело место в 1917-1918 гг.? Не ожидает ли нас повторение ошибок прошлого?

 

История нашего Отечества оставила нам в наследство много нерешенных вопросов, касающихся армии и ее станового хребта — офицерского корпуса.

«Скажите, господа штатские… нужна России армия? — писал еще в декабре 1908 г. известный в России публицист и патриот М. Меньшиков. — Нужна пружина армии — офицерский героизм?» И далее, взывая к здравому смыслу нации, предупреждал: «Подумайте: офицеры — душа армии. В действительности на них одних лежит оборона государства». [451]

Был ли услышан этот вопрос, прислушались ли к предостережению М. Меньшикова? Отнюдь нет.

«Отчего так быстро и внезапно разрушилась мощь той армии, выдающуюся силу и упорство которой в начале века признал даже наш достойный противник. В чем же причина этого печального явления? В чем корень зла?» — писал двумя годами позже Н. Морозов, анализируя причины резкого спада боевой готовности русской армии в середине и конце XIX века.

За два года до Первой мировой войны Я. Червинка, обращаясь к офицерской теме, задавал не менее важный вопрос: «Чем же объяснить… безразличие, если не нерасположением народных масс и большей части интеллигенции к цвету народа, к защитникам отечества?!»

Обращая внимание на факт отчуждения народа от армии, отрицательного отношения общественного мнения к военной службе и воинским порядкам, он видел причину подобного явления в «национальном безразличии значительной части нашей интеллигенции к военному делу».

Не менее тревожной проблемой в первое десятилетие XX века для армии России стал исход из нее молодых офицеров. Со страниц военной печати тревожно звучали мысли по этому поводу:

«Почему нынешняя молодежь хандрит? Почему некоторая часть ее, прослужив обязательный срок, с таким легким сердцем покидает военное дело?» — спрашивал известный военный публицист Н. Бутовский.

«Отчего так охотно уходят из армии? Почему это явление не прекращается до сего времени?» — с настойчивостью повторял свой вопрос генерал М. Грулев.

«Как сделать военный мундир привлекательным для цвета русской молодежи?» — спрашивал бывший военный министр и в недавнем прошлом командующий русскими войсками в войне с Японией (1904-1905 гг.) А. Куропаткин.

«Чего желает, чего хочет армия от своей офицерской молодежи?» — вопрошал П. Краснов и, не ожидая ответа со стороны, отвечал сам:

«Прежде всего, — любви к тяжелому, однообразному труду военной службы, любви к своему делу, любви и понимания».

«Как обновить основу, душу армии — корпус офицеров? — вот основной вопрос, от решения которого зависит успех необходимых и безотлагательных для армии реформ» (Н. Рыскин).

Много вопросов обращено в адрес военной школы, прежде всего требовалась ясность в главном ее целевом назначении: «Разве школа не должна ставить одной из главных своих задач — развить в юношестве привязанность к своей военной корпорации, заставить его настолько гордиться своей принадлежностью к избранному обществу, чтобы ему и в голову не приходило искать другой службы, хотя бы и более выгодной?» — спрашивал Н. Бутовский.

Автор
Дата добавления 12.04.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров336
Номер материала 482118
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх