Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация Формирование ключевых компетенций через деятельностный подход в обучении
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация Формирование ключевых компетенций через деятельностный подход в обучении

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Формирование ключевых компетенций через деятельностный подход в обучении Учит...
Древняя китайская поговорка гласит: "Скажи мне - я забуду, покажи - я запомню...
Цели современного образования Прошлое Вооружить учащихся знаниями Настоящее с...
Образовательные результаты Личностные результаты – сформировавшаяся в образов...
организация условий, инициирующих детское действие Основная педагогическая за...
Мир ставит перед нами цели: научить получать знания (учить учиться) научить р...
Перечень ключевых компетентностей учащихся Вид компетенции Ценностно-смысловы...
Учитель – проблема - ученик - извлекать главное из прочитанного или прослушан...
Направленность деятельности учащихся на уроке информационно-справочные; инфор...
Циклы образовательных ситуаций
Используемые технологии
Выводы Как отрасль социальной сферы образование - это процесс и результат. От...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование ключевых компетенций через деятельностный подход в обучении Учит
Описание слайда:

Формирование ключевых компетенций через деятельностный подход в обучении Учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №49 г. Мурманска Цыганкова Н.С.

№ слайда 2 Древняя китайская поговорка гласит: "Скажи мне - я забуду, покажи - я запомню
Описание слайда:

Древняя китайская поговорка гласит: "Скажи мне - я забуду, покажи - я запомню, разреши мне принять участие - я пойму эпиграф

№ слайда 3 Цели современного образования Прошлое Вооружить учащихся знаниями Настоящее с
Описание слайда:

Цели современного образования Прошлое Вооружить учащихся знаниями Настоящее сформировать у учащихся умение и желание учиться всю жизнь, работать в команде, способность к саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации

№ слайда 4 Образовательные результаты Личностные результаты – сформировавшаяся в образов
Описание слайда:

Образовательные результаты Личностные результаты – сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений к себе, другим участникам образовательно-го процесса, самому образовательному процессу и его результатам Метапредметные результаты – освоение обучающимися на базе одного, не-скольких или всех учебных предметов способов деятельности, применяе-мых как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях Предметные результаты – усвоение обучающимися конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета, -знаний и навыков, опыта решения проблем, опыта творческой деятельности, ценностей   Цель разработки и внедрения стандартов второго поколения – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов

№ слайда 5 организация условий, инициирующих детское действие Основная педагогическая за
Описание слайда:

организация условий, инициирующих детское действие Основная педагогическая задача:

№ слайда 6 Мир ставит перед нами цели: научить получать знания (учить учиться) научить р
Описание слайда:

Мир ставит перед нами цели: научить получать знания (учить учиться) научить работать и зарабатывать (учение для труда) научить жить (учение для бытия) научить жить вместе (учение для совместной жизни)

№ слайда 7 Перечень ключевых компетентностей учащихся Вид компетенции Ценностно-смысловы
Описание слайда:

Перечень ключевых компетентностей учащихся Вид компетенции Ценностно-смысловые компетенции Общекультурные компетенции Учебно-познавательные компетенции Информационные компетенции Коммуникативные компетенции Компетенции личностного самосовершенствования Сущность компетенции ценностными ориентирами ученика особенности национальной и общечеловеческой культуры, духовно-нравственные основы жизни самостоятельной познавательной деятельности навыки деятельности ученика по отношению к информации способов взаимодействия с окружающими освоение способов физического, духовного и интеллектуального саморазвития

№ слайда 8 Учитель – проблема - ученик - извлекать главное из прочитанного или прослушан
Описание слайда:

Учитель – проблема - ученик - извлекать главное из прочитанного или прослушанного, - точно формулировать свои мысли, высказываться по заданной теме, - сотрудничать с другими при выполнении общего задания, - планировать свои действия, оценивать полученный результат, - предлагать различные варианты решения задачи

№ слайда 9 Направленность деятельности учащихся на уроке информационно-справочные; инфор
Описание слайда:

Направленность деятельности учащихся на уроке информационно-справочные; информационно-ознакомительные; тренировочные (задачники, практикумы); контролирующие; обучающие – учебно-методические комплексы; лабораторно-исследовательские;

№ слайда 10 Циклы образовательных ситуаций
Описание слайда:

Циклы образовательных ситуаций

№ слайда 11 Используемые технологии
Описание слайда:

Используемые технологии

№ слайда 12 Выводы Как отрасль социальной сферы образование - это процесс и результат. От
Описание слайда:

Выводы Как отрасль социальной сферы образование - это процесс и результат. От уровня образования напрямую зависит качество трудовых ресурсов, а, следовательно, и состояние экономики, промышленности, производства. Образование выступает фактором воспроизводства социально-профессиональной структуры общества. Отечественная система образования является важным фактором сохранения места России в ряду ведущих стран мира, ее международного престижа как страны, обладающей высоким уровнем культуры, науки, образования.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Презентация к выступлению на педагогическом совете "Формирование ключевых компетенций через деятельностный подход в обучении".

Главная задача современной системы образования – создание условий для качественного обучения. Внедрение компетентностного  подхода – это важное условие повышения качества образования.

     Компетентностный подход  в образовании   связан с личностно-ориентированным и действующим подходами к образованию, поскольку касается личности ученика и может быть реализованным и проверенным только в процессе выполнения конкретным учеником определенного комплекса действий.

Общая информация

Номер материала: 297081

Похожие материалы