Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Формирование регулятивных УУД на уроках в начальной школе методом самооценки
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация "Формирование регулятивных УУД на уроках в начальной школе методом самооценки

библиотека
материалов
Формирование регулятивных УУД на уроках русского языка методом самооценки По...
«…Дорогою свободной Иди, куда влечет тебя свободный ум, Усовершенствуя плоды...
Оценивание – процесс соотношения полученных результатов и запланированных цел...
Принципы оценивания Важность. Для оценивания необходимо выбрать лишь самые ва...
«Мы делаем важные в школе шаги. Сначала успех, а потом усложненье. А после кр...
“Учись контролировать себя” Попробуй сам оценить свою работу, часть работы, п...
«Зажигаем огоньки» “Можно двигаться дальше”. “Нужна небольшая помощь”. “Стоп!...
«Волшебные линеечки»
Волшебные линеечки Критерии оценки “почерк” отметка (крестик) ставится вверху...
Тетрадь по русскому языку
Тетрадь по русскому языку
“Дерево успехов” сегодня не получилось, но я не отчаиваюсь. все удалось; непл...
Диаграмма достижений
Правила оценочной безопасности Учитель, начни практику оценки с собственной с...
Практическая значимость данной работы Повышается уровень профессионализма учи...
http://aspushkin.ru/enlarge/00005.jpg Фото А.С. Пушкин http://xn--d1acjua1a.x...
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование регулятивных УУД на уроках русского языка методом самооценки По
Описание слайда:

Формирование регулятивных УУД на уроках русского языка методом самооценки Подготовила учитель начальных классов МБОУ лицей «МОК №2» Студеникина Е.Г.

№ слайда 2 «…Дорогою свободной Иди, куда влечет тебя свободный ум, Усовершенствуя плоды
Описание слайда:

«…Дорогою свободной Иди, куда влечет тебя свободный ум, Усовершенствуя плоды любимых дум, Не требуя наград за подвиг благородный, Они в самом тебе. Ты сам свой высший суд; Всех строже оценить умеешь ты свой труд. Ты им доволен ли?...» А.С. Пушкин

№ слайда 3 Оценивание – процесс соотношения полученных результатов и запланированных цел
Описание слайда:

Оценивание – процесс соотношения полученных результатов и запланированных целей. Как показывают исследования последних лет, самый большой страх у учащихся – это страх проверки знаний.

№ слайда 4 Принципы оценивания Важность. Для оценивания необходимо выбрать лишь самые ва
Описание слайда:

Принципы оценивания Важность. Для оценивания необходимо выбрать лишь самые важные ожидаемые результаты. Адекватность. Необходимо выбрать точный инструмент оценивания, то есть упражнение, задачу, которые показали бы нам, что ученик овладел необходимыми знаниями, умениями, навыками. Объективность.Необходимо разработать очень конкретные критерии оценивания. Интегрированность.Оценивание должно быть включено в сам процесс обучения. Открытость. Ученики должны знать заранее, что и как будет оценено. Простота. Процесс и формы оценки должны быть просты и доступны в применении и пользовании. Можно вводить критерии постепенно, по мере освоения самого инструмента оценки.

№ слайда 5 «Мы делаем важные в школе шаги. Сначала успех, а потом усложненье. А после кр
Описание слайда:

«Мы делаем важные в школе шаги. Сначала успех, а потом усложненье. А после критерий оценки введем, Фиксируем трудности в паре, вдвоем. И самая главная наша ступенька –  Введение памятки “Самооценка”.

№ слайда 6 “Учись контролировать себя” Попробуй сам оценить свою работу, часть работы, п
Описание слайда:

“Учись контролировать себя” Попробуй сам оценить свою работу, часть работы, почувствуй удовлетворение (неудовлетворение). - Определи круг проблем, вопросов, которые появились в результате самооценки или оценки выполненного тобой задания. Такими проблемами могут быть: неаккуратный внешний вид работы, ее расположение, правильность, полнота, выполнение задания другим способом и т.д. - Определи окончательный вариант оценки (плохо, удовлетворительно, хорошо,отлично).

№ слайда 7 «Зажигаем огоньки» “Можно двигаться дальше”. “Нужна небольшая помощь”. “Стоп!
Описание слайда:

«Зажигаем огоньки» “Можно двигаться дальше”. “Нужна небольшая помощь”. “Стоп! Мне нужна помощь!”

№ слайда 8 «Волшебные линеечки»
Описание слайда:

«Волшебные линеечки»

№ слайда 9 Волшебные линеечки Критерии оценки “почерк” отметка (крестик) ставится вверху
Описание слайда:

Волшебные линеечки Критерии оценки “почерк” отметка (крестик) ставится вверху, если написано аккуратно: без помарок и исправлений, все буквы соответствуют правилам каллиграфии, не выходят за рамки рабочей строки, соблюден наклон. Внизу крестик ставится, если буквы “пляшут” на строке, много помарок и исправлений, элементы букв написаны не по образцу, буквы разного размера, расстояние между элементами не соответствует требованиям.

№ слайда 10 Тетрадь по русскому языку
Описание слайда:

Тетрадь по русскому языку

№ слайда 11 Тетрадь по русскому языку
Описание слайда:

Тетрадь по русскому языку

№ слайда 12 “Дерево успехов” сегодня не получилось, но я не отчаиваюсь. все удалось; непл
Описание слайда:

“Дерево успехов” сегодня не получилось, но я не отчаиваюсь. все удалось; неплохо поработал, но что-то не совсем получилось;

№ слайда 13 Диаграмма достижений
Описание слайда:

Диаграмма достижений

№ слайда 14 Правила оценочной безопасности Учитель, начни практику оценки с собственной с
Описание слайда:

Правила оценочной безопасности Учитель, начни практику оценки с собственной самооценки! Ставь перед ребенком конкретные задачи. Не скупись на похвалу. Хвали исполнителя, критикуй только исполнение. Формула “опять ты не…” - верный способ взращивания неудачников! Даже в море неуспеха можно найти островок успешности.

№ слайда 15 Практическая значимость данной работы Повышается уровень профессионализма учи
Описание слайда:

Практическая значимость данной работы Повышается уровень профессионализма учителей начальной школы в формировании умений самоорганизации младших школьников. Повышается уровень сознательности, самостоятельности и активности младших школьников в учебной деятельности. Повышается уровень воспитанности,ответственности. Формируется контрольно-оценочная деятельность школьников. Сохраняется и укрепляется их физическое и социально-психологическое здоровье.

№ слайда 16 http://aspushkin.ru/enlarge/00005.jpg Фото А.С. Пушкин http://xn--d1acjua1a.x
Описание слайда:

http://aspushkin.ru/enlarge/00005.jpg Фото А.С. Пушкин http://xn--d1acjua1a.xn--p1ai/podgotovka-rebenka-k-shkole-poleznye-sovety/ Картинка мудрой совы для детей


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Чем младше школьник, тем больше он нуждается в оценке каждого своего учебного усилия. Поэтому так важно сделать оценку более содержательной, объективной и дифференцированной.

В прошло году набрала первый класс, я заметила высокий уровень тревожности, эмоционального состояния детей, связанный с оцениванием и отметками, поставленными учителем. Это нацелило меня на преодоление этой проблемы и на то, что необходимо найти пути оценочной деятельности.

 

Долго размышляла и искала способы как научить детей оценивать самим себя и в неудаче задавать вопрос «почему так» -  себе.  Конечно, мы не можем совсем отказаться от отметки, не готовы отойти от такого простого и удобного способа измерения и сопоставления детей. Для себя сделала некоторые открытия и прожили их со своими детьми. Делюсь тем что получилось.

Автор
Дата добавления 08.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1450
Номер материала 373215
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх