Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по литературному чтению 2 класс "Школа России"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по литературному чтению 2 класс "Школа России"

библиотека
материалов

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Рабочая программа составлена на основе:

  • Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII - VIII вида (I вариант), утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002. № 29/2065-п.,

  • согласно постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях",

  • Федерального Закона об образовании в Российской Федерации № 273 от 29.12.2012 г.

  • Программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ и классов VII вида под редакцией Р. Д. Тригер,

  • Ю. А. Костенковой, С. Г. Шевченко и др.


Учебно-методический комплект:

- Литературное чтение: учебник для 2 класса: в 2 ч. / Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, Л.А.Виноградская - М.: Просвещение, 2011

- Уроки литературного чтения. Поурочные разработки. 2 класс / Л.Ф. Климанова - М.: Просвещение, 2011


Пояснительная записка.

Литературное чтение в начальных классах коррекционной школы является органической частью систематического курса русского языка и литературы.

Важнейшими задачами уроков чтения являются:

         преодоление пробелов в умениях и навыках, возникших в период занятий по курсу «Обучение грамоте», формирование правильного слогового чтения;

         формирование, закрепление и постепенное совершенствование навыка чтения –

сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения вслух и про себя;

         формирование умений полноценно воспринимать литературное произведение в его эмоциональном, образном и логическом единстве, преодоление недостатков в развитии эмоционально-волевой сферы детей;

         развитие нравственных и эстетических представлений и чувств, художественного вкуса, творческого и воссоздающего воображения, коррекция личностного развития ребенка;

         преодоление недостатков в развитии речи учащихся, формирование речевых умений и навыков, знаний о родном языке;

         развитие и расширение первоначальных знаний и представлений детей об окружающем мире, обогащение чувственного опыта ребенка, развитие его мыслительной деятельности и познавательной активности;

  • привитие интереса к книге, к самостоятельному чтению, к литературному творчеству;

Программа по литературному чтению содержит разделы, связанные: 1) с тематикой чтения, 2) с навыком чтения, 3) с умениями работы над текстом, 4) с внеклассным чтением, 5) с основными требованиями к знаниям и умениям учащихся.


1. Тематика чтения определяется содержанием комплекта учебников, принятых школой для работы на уроках. Произведения для чтения должны быть доступны по объему, содержанию и лексико-грамматической структуре.

Материал для чтения позволяет поднять учащихся на новую ступень в умственном, нравственном, эстетическом, речевом развитии. Чтение произведений создает условия для воспитания в детях честности, доброты, уважения к старшим, любви к природе, труду. 

2. Навык чтения. Развитие и совершенствование правильности, беглости, выразительности и сознательности чтения осуществляется в процессе систематического чтения и перечитывания целых произведений, отдельных отрывков из них, в ходе анализа произведений с использованием приема выборочного чтения и др.

3. Работая над текстом. Дети учатся отвечать на вопросы по тексту, рассказывать о своих наблюдениях в связи с прочитанным; сравнивать то, что они узнали из текста, с собственным опытом, наблюдениями и ранее прочитанными произведениями.

От учеников требуется умение самостоятельно делить текст на части и составлять план

прочитанного. Детей необходимо постепенно, поэтапно переводить от умения работать над текстом с помощью учителя к умению работать самостоятельно. В дальнейшем ученик самостоятельно делит текст на части, план прочитанного составляет с помощью учителя, а потом также самостоятельно.

Работа над текстом предусматривает:

-составление плана прочитанного;

-передачу содержания и иллюстраций к нему;

-выполнение краткого и выборочного пересказа;

-анализ художественных произведений;

На уроках чтения постоянное внимание уделяется культуре речи учащихся, обогащению и активизации словаря.

4. Одним из разделов работы над текстом является внеклассное чтение, которое во втором классе проводится один раз в неделю.

Цель уроков внеклассным чтением – формировать умение самостоятельной работы учащихся с книгой.

Задачами этих уроков являются: знакомить учащихся с лучшими книгами, предназначенными для детского чтения, с их авторами; воспитывать читательскую активность и любознательность; расширять и углублять знания по другим предметам; развивать индивидуальные интересы и склонности; обучать приемам работы с книгой;

сформировать интерес к книгам и положительное отношение к самостоятельному чтению, В круг самостоятельного чтения входят сказки, стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы и повести, научно-популярные произведения.


Согласно учебному плану, на уроки чтения во 2 классе отводится 4 часа в неделю, один час из которых – внеклассное чтение:

102 и 34 – внеклассное чтение

Всего - 136 часов.

Перечень разделов программы:

1. Самое удивительное чудо на свете – 1ч.

2. Устное народное творчество – 13ч.

3. Люблю природу русскую. Осень. – 6ч

4. Русские писатели – 14ч.

5. О братьях наших меньших – 9ч.

6. Из детских журналов – 5ч.

7. Люблю природу русскую. Зима. – 8ч.

8. Писатели детям. – 13ч.

9. Я и мои друзья. – 9ч.

10. Люблю природу русскую. Весна – 5ч.

11. И в шутку, и всерьез. – 9ч.

12. Литература зарубежных стран. – 10ч.

Содержание программы

Тематика чтения.

Произведения устного народного творчества: стихи и песни, загадки, считалки и потешки, сказки; небольшие по объему художественные произведения писателей и поэтов прошлого и современности. Традиционная тематика детского чтения: картины родной природы в разные времена года, труд людей, жизнь животных, бережное отношение к природе, жизнь и дружба детей.


Умения и навыки чтения.

Правильное, плавное, сознательное чтение вслух целыми словами (трудных слов – по слогам) в темпе 30-40 слов в минуту. Соблюдение ударений в слове, пауз и интонаций, соответствующих знакам препинания в конце предложения, при перечислении, отчетливое произнесение слов; умение слушать чтение и рассказ учителя.

Работа над текстом.

а) формирование знаний, необходимых для правильного восприятия произведений: знаний заглавия произведения и фамилии автора, последовательности событий; умения ответить на вопросы по содержанию прочитанного, найти в тексте подтверждение своему ответу, различать действующие лица и оценивать их поступки; составлять рассказ по воображению на основе прочитанного, устно рисовать «словесную картину»; умения разделить текст на части по вопросам, определить с помощью учителя основную мысль прочитанного, пересказать содержание;

б) формирование речевых умений в связи с чтением; умения находить в отрывке меткие слова и выражения, ярко характеризующие героя, природу, события; определять их значение; различать простейшие случаи многозначности слова; близко к тексту и выразительно рассказывать сказку, басню в прозе, рассказ; связно передавать свои наблюдения за природой;

в) формирование умений, необходимых для ориентировки в учебной книге: умения находить задания и вопросы к читаемому произведению, выполнять их с помощью учителя; по названию находить произведение в оглавлении и на нужной странице книги.

Наблюдения за сезонными изменениями в природе и труде людей в разное время года по изучаемым произведениям.

Экскурсии в природу, на близлежащие предприятия и к памятным местам для приобретения непосредственных впечатлений, подготавливающих к восприятию читаемых текстов.

Формирование умений самостоятельной работы с книгой (проводится на уроках внеклассного чтения один раз в неделю). Воспроизведение по вопросам содержания самостоятельно прочитанных произведений. Ориентировка в книге и в серии книг. Знание

основных элементов книги: переплет (обложка), корешок, страницы. Знание названий нескольких детских книг, фамилий детских писателей.





5. Основные требования к знаниям и умениям учащихся.

Учащиеся должны знать:

- фамилии 3-4 писателей и названия их произведений для детей;

- наизусть 7-8 стихотворений.

Учащиеся должны уметь:

- читать вслух сознательно, правильно, целыми словами (трудные по смыслу и по структуре слова – по слогам) в темпе 30-40 слов в минуту; соблюдать паузы и интонации, соответствующие знакам препинания;

- владеть темпом и громкостью речи как средством выразительного чтения;

- находить в тексте предложения, подтверждающие устное высказывание;

- давать подробный пересказ небольшого доступного текста;

- составлять устно небольшой рассказ на темы, близкие интересам учащихся, связанные с наблюдениями по заданию учителя;

- самостоятельно знакомиться с детской книгой (фамилия автора, название, иллюстрации), читать её под наблюдением учителя.


На уроках использую следующие методы

по источнику знаний:

- словесные: объяснение, беседа

- наглядные: демонстрация таблиц, схем, использование ИКТ

- практические: работа с учебником, наблюдение, игра, упражнение

по характеру познавательной деятельности:

- объяснительно-иллюстративный

- репродуктивный

Форма обучения – групповая, парная, индивидуальная


Формы контроля:

  • устные – чтение текста, пересказ (полный, краткий, от имени героя, по плану), выразительное чтение наизусть;

  • письменные – тестовые задания, составление плана













Календарно-тематический план

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Вид контроля

Домашнее задание

Дата

1

2

3

4

5

6

7


1 четверть







Самое удивительное чудо на свете

1





1

Книга – великое чудо

1

Комбинированный

Текущий контроль

с.12, выр. чит.



Устное народное творчество

13





2

Вступление. Русские народные песни

1

Урок изучения нового материала

Текущий контроль

Выр. чт. 1 песню по выбору


3

Потешки и прибаутки. Считалки и небылицы

1

Комбинированный

Текущий контр.

Выр. чт на выбор


4

Загадки. Пословицы и поговорки

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.26-27, чит.


5

Сказки. Ю. Коваль «О сказках»,

Ю. Мориц «Сказка по лесу идёт»

1

Комбинированный

Текущий контроль

С.30-31, чит. выр.


6

Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.32-34, чит.


7

Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.35, зад.2


8

Сказка «У страха глаза велики»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.35-37, чит.


9

Сказка «Лиса и Тетерев»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.39-40, чит. по рол.


10

Сказка «Лиса и Журавль»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.42-44, чит. по рол.


11

Сказка «Каша из топора»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.44-46, чит.


12

Сказка «Гуси – лебеди»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.51-53, чит.


13

Сказка «Гуси – лебеди»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.53, зад.4


14

А. Шибаев «Вспомни сказку» Обобщающий урок. «Проверь себя!»

1

Контрольный урок

Тематический контроль

С. 58, зад.6



Люблю природу русскую. Осень

6





15

Вступление. Осенние загадки. Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной…», К. Бальмонт «Поспевает брусника…»

1

Комбинированный

Текущий контроль

С.67-69, чит. выр.


16

А. Плещеев «Осень наступила…», А. Фет «Ласточки пропали…»

1

Комбинированный

Текущий контроль

С.70-71, чит. выр.


17

А. Толстой «Осень. Осыпается весь наш бедный сад…»,

С. Есенин «Закружилась листва золотая…»,

В. Брюсов «Сухие листья, сухие листья…»,

И. Токмакова «Опустел скворечник…»

1

Комбинированный

Текущий контроль

С.72-75, 1 наизусть


18


М. Пришвин «Осеннее утро»


1

Комбинированный

Текущий контроль

С.78, чит


19

И. Бунин «Сегодня так светло кругом...»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.79, зад.3


20

Г. Сапгир «Считалочка». «Проверь себя!»

1

Контрольный урок

Темат. контроль

С.82, зад.4



Русские писатели

14





21

А. Пушкин «У лукоморья...»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.84-85, чит.


22

А. Пушкин «У лукоморья...»

1

Комбинированный

Текущий контр.

Отр. наизусть


23

А. Пушкин «Вот север, тучи нагоняя...», «Зима!..Крестьянин торжествуя...»

1

Комбинированный

Текущий контроль

С.88-89, чит. выр.


24

А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.93-95, чит. выр.


25

А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.98-100, чит. выр.


26

А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

1

Комбинированный

Текущий контр.

Пересказ по плану


27

Обобщающий урок по теме «Сказки А. С. Пушкина»

1

Урок-викторина

Темат. контроль

Наиз отр. из сказки



2 четверть






28

И. Крылов «Лебедь, Рак и Щука»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.104, чит. выр.


29

И. Крылов «Стрекоза и Муравей»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.106-107, наиз. отр.


30

Л. Толстой «Старый дед и внучек»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.110-111, чит.


31

Л. Толстой «Филиппок»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.112-114, зад.1


32

Л. Толстой «Правда всего дороже», «Котёнок»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.117-119, чит.


33

Л. Толстой «Правда всего дороже», «Котёнок»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.119, зад.7


34

Обобщающий урок. «Проверь себя!»

1

Контрольный урок

Темат. контроль

С.120-121, чит. выр.



О братьях наших меньших

9





35

Н. Сладков «Они и мы», А. Шибаев «Кто кем становится?»

Б. Заходер «Плачет киска в коридоре...»

1

Комбинированный

Текущий контроль

С.126-128, чит. выр.


36

И. Пивоварова «Жила-была собака...», В. Берестов «Кошкин щенок»

1

Комбинированный

Текущий контроль

С.128-131, чит. выр.


37

М. Пришвин «Ребята и утята»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.135, зад.6


38

Е. Чарушин «Страшный рассказ»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.136-138, чит.


39

Б. Житков «Храбрый утёнок»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.139-141, чит.


40

В Бианки «Музыкант»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.145, зад.6


41

В Бианки «Сова»,

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.146-150, чит.


42

С. Брезкун «Грянул гром», М. Бородицкая «Грачиха говорит грачу...»

1

Комбинированный

Текущий контроль

С.152-153, чит. выр.


43

Обобщающий урок. «Проверь себя!»

1

Контрольный урок

Темат. контроль

С.155, зад.7



Из детских журналов

5





44

Вступление. Вопросы из детских журналов

Д. Хармс «Игра»

1

Комбинированный

Текущий контроль

С.160-164, чит. выр.


45

Д. Хармс «Вы знаете?..»,

Д. Хармс, С Маршак «Весёлые чижи»

1

Комбинированный

Текущий контроль

Выр. чт. по выбору


46

Д. Хармс «Что это было?»

Н. Гернет, Д. Хармс «Очень-очень вкусный пирог»,

Ю. Владимирова «Чудаки»

1

Комбинированный

Текущий контроль

С.174-176, чит. выр. по выбору


47

А. Введенский «Учёный Петя»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.177-180, чит. выр.


48

Обобщающий урок. «Проверь себя!»

1

Контрольный урок

Тематический контроль

С.182-185, по выб.



3 четверть







Люблю природу русскую. Зима

8





49

Зимние загадки.

И. Бунин «Зимним холодком пахнуло…»

1

Комбинированный

Текущий контроль

С..189-190, чит. выр.


50

К. Бальмонт «Светло-пушистая…»,

Я. Аким «Утром кот…»

1

Комбинированный

Текущий контроль

С.191-193, чит. выр.


51

Ф.Тютчев «Чародейкою Зимою»,

С. Есенин «Поёт зима – аукает…», «Берёза»

1

Комбинированный

Текущий контроль

С.194-197, 1 наиз. по выбору


52

Сказка «Два Мороза»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.200-201, чит.


53

Сказка «Два Мороза»

1

Комбинированный

Текущий контр.

Подгот. пересказ


54

С. Михалков «Новогодняя быль»

1

Комбинированный

Текущий контр.

Диалог по рол. чит.


55

А. Барто «Дело было в январе…»,

С.Дрожжин «Улицей гуляет Дедушка Мороз»,

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.208-209, выр. чит.


56

С. Погореловский «В гору, в гору»,

А. Прокофьев «Как на горке, на горе»

Обобщающий урок. «Проверь себя!»

1

Комбинированный

Тематический контроль

С.212, зад.5



Писатели – детям

13





57

К. Чуковский «Путаница»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.6-10, чит. выр.


58

К. Чуковский «Радость», «Федорино горе»

1

Комбинированный

Текущий контр.

С.11-15, чит. выр.


59

К. Чуковский «Радость», «Федорино горе»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.18-22, чит. выр.


60

С. Маршак «Кот и лодыри»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.26-28, чит. выр.


61

С. Михалков «Мой секрет», «Мой щенок», «Сила воли»

1

Комбинированный

Текущий контр.

выр. чт. 1 по выб.


62

А. Барто «Верёвочка», «Мы не заметили жука»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.40-44, чит. выр.


63

А. Барто «В школу», «Вовка – добрая душа»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.45-47, чит. выр.


64

Н. Носов «Затейники»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.50-53, чит.


65

Н. Носов «Живая шляпа»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.54-58, чит.


66

Н. Носов «Живая шляпа»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.59, зад.6


67

Н. Носов «На горке»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.60-63, чит.


68

Н. Носов «На горке»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.64, зад.5


69

Обобщающий урок. «Проверь себя!»

1

Контрольный урок

Темат. контроль

с.70, зад.12



Я и мои друзья

9





70

В. Берестов «За игрой», «Гляжу с высоты…»,

Э. Мошковская «Я ушёл в свою обиду…»

1

Комбинированный

Текущий контр

с.74-75, чит. выр.


71

В. Лунин «Я и Вовка»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.77-78, чит. выр.


72

Н. Булгаков «Анна, не грусти!»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.82-84, чит.


73

Н. Булгаков «Анна, не грусти!»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.84, зад.5


74

Ю. Ермолаев «Два пирожных», В. Орлов «На печи»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.85-86, чит.


75

В. Осеева «Волшебное слово»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.92, зад.8


76

В. Осеева «Хорошее»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.93-94, чит.


77

В. Осеева «Почему?»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.99-103, чит.


78

Обобщающий урок. «Проверь себя!»

1

Контрольный урок

Темат. контроль

с.104-105, чит. выр.



4 четверть







Люблю природу русскую. Весна

5





79

Весенние загадки

Ф. Тютчев «Зима недаром злится…», «Весенние воды»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.109-111, 1 наиз. по выбору


80

А. Плещеев «Весна», «Сельская песенка»,

А. Блок «На лугу», С. Маршак «Снег уже теперь не тот»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.112-115, чит. выр. 1 ст. по выбору


81

И. Бунин «Матери», А. Плещеев «В бурю»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.116-118, чит. выр.


82

Е. Благинина «Посидим в тишине»,

Э Мошковская «Я маму мою обидел…»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с. 119-120, наиз. по выбору


83

Обобщающий урок. «Проверь себя!»

1

Контрольный урок

Темат. контроль

с.122, чит. выр.



И в шутку и всерьёз

9





84

Б. Заходер «Что красивей всего?», «Товарищам детям»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.130-133, чит. выр.


85

Б. Заходер «Песенки Вини-Пуха»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.136-138, чит. выр.


86

Э Успенский «Чебурашка»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.139-142, чит.


87

Э Успенский «Если был бы я девчонкой…»,

«Над нашей квартирой…», «Память»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.144-149, чит.


88

В. Берестов «Знакомый», «Путешественники», «Кисточка»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.150-152, чит. выр.


89

И. Токмакова «Плим», «В чудной стране»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.153-154, чит. выр.


90

Г. Остер «Будем знакомы»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.158- 160, чит.


91

В. Драгунский «Тайное становится явным»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.164-167, чит.


92

Обобщающий урок. «Проверь себя!»

1

Контрольный урок

Темат. контроль

с.168-169, чит. выр.



Литература зарубежных стран

10





93

Американская народная песенка «Бульдог по кличке Дог»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.174-175, чит. выр.


94

Английские, французские, немецкие народные песенки,

К Чуковский «Котауси и Мауси»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.176-181, выр. чтен. 1 по выбору


95

Ш. Перро «Кот в сапогах»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.185-188, чит.


96

Ш. Перро «Кот в сапогах»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.191-193, чит.


97

Ш. Перро «Кот в сапогах»

1

Комбинированный

Текущий контр.

кр. пересказ сказки


98

Ш. Перро «Красная Шапочка»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.195-196, чт. по рол.


99

Х. К. Андерсен «Принцесса на горошине»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.197-199, чит.


100

Э. Хогарт «Мафин и паук»

1

Комбинированный

Текущий контр.

с.202-204, чит.


101

Э. Хогарт «Мафин и паук»

1

Комбинированный

Текущий контроль

с.209, зад.3


102

Контрольный урок.

Проверка техники чтения

1

Контрольный урок

Итог. контроль





Календарно-тематический план уроков внеклассного чтения

п/п

Тема урока

Кол-во

Тип урока

Вид контроля

Варианты тем для уроков

Дата



1

1 четверть

«Здравствуй, осень золотая! Школа, солнцем залитая!..»

Стихи о школе, о детях

1

Комбинированный

Текущий контроль

С. Маршак «Первый день календаря»

С. Маршак «Сентябрь»


2

«Трудолюбивым да сообразительным никакая беда не страшна»

Сказки и басни о животных

1

Комбинированный

Текущий контроль

Сутеев «Мышонок и Карандаш»

Л. Толстой. Сборник «Сказки и басни»

«Тигр, олень и лиса». Китайская народная сказка


3

«Учись отгадывать загадки: сам догадайся и товарищу объясни»

Загадки о животных

1

Комбинированный

Текущий контроль

Р. Сеф «Кактус»

К. Чуковский. Загадки


4

«Чтоб тебе нашлись друзья, ты должен сам уметь дружить». Рассказы о детях

1

Комбинированный

Текущий контроль

Е. Пермяк «Перо и чернильница»

Е. Пермяк «Две пословицы»


5

«Унылая пора! Очей очарованье!»

Стихи о природе

1

Комбинированный

Текущий контроль

А Блок «Зайчик»

«Осень. Стихи»


6

«Дружба заботой да подмогой крепка»

Сказки и стихи о животных, о детях

1

Комбинированный

Текущий контроль

Д. Биссет «Альбатрос и черепаха»

А. Барто «Уехали»


7

«Худому делу – худой конец»

Сказка-игра о хвастовстве

1

Комбинированный

Текущий контроль

С. Михалков «Аисты и лягушки»

«Как осёл петь перестал». Итальянская сказка


8

«Здравствуй, страна героев, страна мечтателей, страна учёных…». Сказки и стихи о Родине, о подвигах

1

Комбинированный

Текущий контроль

С. Могилевская «Сказка о громком барабане»

Стихи о Родине


9

«Здравствуй, страна героев, страна мечтателей, страна учёных…». Сказки и стихи о Родине, о подвигах

1

Комбинированный

Текущий контроль

Стихи о Родине. Произведения П. Воронько, С. Михалкова, Е. Трутневой




10

2 четверть

«О чём рассказывают журналы?»

1

Комбинированный

Текущий контроль

Щеглова Е. «Пусть не гаснет костёр»

Пантелеева Л. «Гори, гори ясно!»

Иванов С. «Свет «Костра»


11

«Хорош тот, у кого умная голова и доброе сердце»

Сказки о животных

1

Комбинированный

Текущий контроль

С. Михалков «Три поросёнка»

К. Ушинский «Ветер и солнце»

Б. Житков «Храбрый утёнок»


12

Учись, чтобы Родина сыном могла тебя смело назвать.

Стихи о Родине, о детях.

1

Комбинированный

Текущий контроль

С. Маршак «Школьнику на память»

З. Александрова «Вьются искорки костра»

А. Твардовский «В посёлке»


13

«Как счастлив человек, когда он знает, может, хочет!»

Рассказы и стихи о Родине, о подвигах»

1

Комбинированный

Текущий контроль

Б. Житков «Помощь идёт»

А. Гайдар «Поход»

М. Зощенко «Самое главное»


14

«Остановись! Присядь! Нагнись! И под ноги взгляни! Живой живому удивись: они ж тебе сродни…»

Рассказы о животных

1

Комбинированный

Текущий контроль

М. Пришвин «Этажи леса»

К. Ушинский «Рассказы и сказки»

Рассказы русских писателей


15

«Не любо – не смейся, а другим не мешай»

Забавные стихи

1

Комбинированный

Текущий контроль

С. Маршак «Плывёт-плывёт кораблик»

К. Чуковский «Смешной слонёнок»

В. Берестов «Весёлые путешественники»


16

«Я не волшебник, я только учусь»

Сказки и стихи о приключениях и волшебстве


1

Комбинированный

Текущий контроль

«Царевна-лягушка»

Х. Андерсен «Дюймовочка»




17

3 четверть

«Тебе смешно, а мне до сердца дошло»

Чтение художественных произведений о людях и животных

1

Комбинированный

Текущий контроль

Е. Чарушин. Рассказы

В. А. Осеева «Три сына»

Б. Житков. Рассказы


18

«Умел ошибиться – умей и поправиться»

Чтение стихов и рассказов о том, что в шутку сказано, да всерьёз задумано

1

Комбинированный

Текущий контроль

А. Барто. Стихи

Л. Толстой. Рассказы о детях

Е. Пермяк «Торопливый ножик»


19

«В глаза любит, а за глаза губит»

Чтение сказок о дружбе настоящей и мнимой

1

Комбинированный

Текущий контроль

С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»

«Девочка и лиса. Сказки, пословицы, загадки»


20

«Слава греет – позор жжёт»

Чтение художественных произведений о героизме и трусости»

1

Комбинированный

Текущий контроль

С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»

Л Пантелеев «Честное слово»

Л Пантелеев «Трус»


21

«Жизнь дана на добрые дела»

Чтение рассказов о том, на что дана жизнь

1

Комбинированный

Текущий контроль

К. Киршина «Как я отличился»

Б. Житков «Помощь идёт»

Б. Житков «Красный командир»


22

«Не красна жизнь днями, а красна делами»

Чтение художественных произведений о ребятах-сверстниках

1

Комбинированный

Текущий контроль

С. Михалков «Про мимозу»

К. Киршина «Вот какая история»

Киселёва «Мальчик Огонёк»


23

«Родину-мать умей защищать»

Чтение рассказов об Армии

1

Комбинированный

Текущий контроль

Л. Кассиль «Твои защитники»

А Гайдар «Сказка о военной тайне»


24

«Нет лучше дружка, чем родимая матушка»

Чтение художественных произведений о матерях и детях

1

Комбинированный

Текущий контроль

И. Панькин «Легенда о матерях»

Н. Артюхова «Трудный вечер»


25

«По крыльям полёт – по делам – почёт»

Чтение художественных произведений на тему о том, что о дереве судят по плодам, а о человеке – по делам

1

Комбинированный

Текущий контроль

В. Берестов «Опушка»

С. Михалков. Маленькие сказки

К. Чуковский «Бармалей»


26

«Там, где раз пророс вопрос, зреет крепкий разум»

Чтение сказок на тему о том, «что», «где», «как» и «почему»

1

Комбинированный

Текущий контроль

«Ребёнок и мудрец». Китайская народная сказка

Сладков «Бежал ёжик по дорожке»

В. Берестов «Как найти дорожку»




27

4 четверть

«Как человек чего захочет, так он о том и похлопочет»

Чтение стихов С. Маршака

1

Комбинированный

Текущий контроль

С. Маршак «Волга и Вазуза»

С. Маршак «Отчего кошку назвали кошкой»

С. Маршак «Вот какой рассеянный»


28

«Весна, весна на улице, весенние деньки!»

Чтение стихов и сказок об оживающей весенней природе

1

Комбинированный

Текущий контроль

Б. Заходер «Товарищам-детям»

А. Барто «Верёвочка»


29

«Знай и люби родную природу»

Чтение рассказов и сказок о больших и маленьких

1

Комбинированный

Текущий контроль

Е. Чарушин. Большие и маленькие

К. Ушинский «Ласточка»


30

«Думаешь – чудеса далеко, а они тут, рядом»

Чтение художественных произведений о растениях

1

Комбинированный

Текущий контроль

Н. Павлова «У каждой пташки свои замашки»

И. Соколов-Микитов «Русский лес»


31

«Все за одного, а один за всех, тогда и в деле будет успех»

Чтение рассказов и стихов о дружбе и взаимной выручке

1

Комбинированный

Текущий контроль

Б. Житков «Помощь идёт»

Б. Житков «Обвал»


32

«Любовь к Родине сильнее смерти»

Чтение рассказов о защитниках нашей Родины во время Великой Отечественной войны

1

Комбинированный

Текущий контроль

С. Алексеев «Они защищали Москву»

Л. Кассиль «Главное войско»

Л. Кассиль «Важное сообщение»


33

«Не падай духом, не умирай раньше смерти»

Чтение сказок или рассказов о настойчивых и находчивых

1

Комбинированный

Текущий контроль

Л. Пантелеев «Честное слово»

Б. Заходер «Разговорчивая пещера»

«Как мужик гусей делил». Русская народная сказка


34

«Нет ничего краше, чем Родина наша»

Чтение стихов или рассказов о Родине

1

Комбинированный

Текущий контроль

М. Исаковский «Родина наша»

С. Баруздин «Страна, где мы живём»

С. Михалков «Весёлый турист»





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа по литературному чтению предназначена для

учащихся 2 класса, обучающихся по УМК "Школа России" в

образовательных учреждениях 7 вида. Рабочая программа

составлена на основе: 1) Базисного учебного плана специальных

(коррекционных) образовательных учреждений 7-8 вида;

2) Федерального Закона об образовании в Российской Федерации

№273 от 29.12.2012 года; 3) Программы для специальных

(коррекционных) общеобразовательных школ и классов 7 вида под

редакцией Р. Д. Тригер, Ю. А. Костенковой и др.;

4) Постановления Главного государственного санитарного врача РФ

от 29.12.2010 №189.

 

Автор
Дата добавления 08.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров515
Номер материала 373205
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх