Рабочая программа по литературному чтению 2 класс "Школа России"

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Рабочая программа составлена на основе:

· Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII - VIII вида (I вариант), утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002. № 29/2065-п.,

· согласно постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях",

· Федерального Закона об образовании в Российской Федерации № 273 от 29.12.2012 г.

· Программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ и классов VII вида под редакцией Р. Д. Тригер,

· Ю. А. Костенковой, С. Г. Шевченко и др.

Учебно-методический комплект:

- Литературное чтение: учебник для 2 класса: в 2 ч. / Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, Л.А.Виноградская - М.: Просвещение, 2011

- Уроки литературного чтения. Поурочные разработки. 2 класс / Л.Ф. Климанова - М.: Просвещение, 2011

Пояснительная записка.

Литературное чтение в начальных классах коррекционной школы является органической частью систематического курса русского языка и литературы.

Важнейшими задачами уроков чтения являются:

· преодоление пробелов в умениях и навыках, возникших в период занятий по курсу «Обучение грамоте», формирование правильного слогового чтения;

· формирование, закрепление и постепенное совершенствование навыка чтения –

сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения вслух и про себя;

· формирование умений полноценно воспринимать литературное произведение в его эмоциональном, образном и логическом единстве, преодоление недостатков в развитии эмоционально-волевой сферы детей;

· развитие нравственных и эстетических представлений и чувств, художественного вкуса, творческого и воссоздающего воображения, коррекция личностного развития ребенка;

· преодоление недостатков в развитии речи учащихся, формирование речевых умений и навыков, знаний о родном языке;

· развитие и расширение первоначальных знаний и представлений детей об окружающем мире, обогащение чувственного опыта ребенка, развитие его мыслительной деятельности и познавательной активности;

· привитие интереса к книге, к самостоятельному чтению, к литературному творчеству;

Программа по литературному чтению содержит разделы, связанные: 1) с тематикой чтения, 2) с навыком чтения, 3) с умениями работы над текстом, 4) с внеклассным чтением, 5) с основными требованиями к знаниям и умениям учащихся.

1. Тематика чтения определяется содержанием комплекта учебников, принятых школой для работы на уроках. Произведения для чтения должны быть доступны по объему, содержанию и лексико-грамматической структуре.

Материал для чтения позволяет поднять учащихся на новую ступень в умственном, нравственном, эстетическом, речевом развитии. Чтение произведений создает условия для воспитания в детях честности, доброты, уважения к старшим, любви к природе, труду.

2. Навык чтения. Развитие и совершенствование правильности, беглости, выразительности и сознательности чтения осуществляется в процессе систематического чтения и перечитывания целых произведений, отдельных отрывков из них, в ходе анализа произведений с использованием приема выборочного чтения и др.

3. Работая над текстом. Дети учатся отвечать на вопросы по тексту, рассказывать о своих наблюдениях в связи с прочитанным; сравнивать то, что они узнали из текста, с собственным опытом, наблюдениями и ранее прочитанными произведениями.

От учеников требуется умение самостоятельно делить текст на части и составлять план

прочитанного. Детей необходимо постепенно, поэтапно переводить от умения работать над текстом с помощью учителя к умению работать самостоятельно. В дальнейшем ученик самостоятельно делит текст на части, план прочитанного составляет с помощью учителя, а потом также самостоятельно.

Работа над текстом предусматривает:

-составление плана прочитанного;

-передачу содержания и иллюстраций к нему;

-выполнение краткого и выборочного пересказа;

-анализ художественных произведений;

На уроках чтения постоянное внимание уделяется культуре речи учащихся, обогащению и активизации словаря.

4. Одним из разделов работы над текстом является внеклассное чтение, которое во втором классе проводится один раз в неделю.

Цель уроков внеклассным чтением – формировать умение самостоятельной работы учащихся с книгой.

Задачами этих уроков являются: знакомить учащихся с лучшими книгами, предназначенными для детского чтения, с их авторами; воспитывать читательскую активность и любознательность; расширять и углублять знания по другим предметам; развивать индивидуальные интересы и склонности; обучать приемам работы с книгой;

сформировать интерес к книгам и положительное отношение к самостоятельному чтению, В круг самостоятельного чтения входят сказки, стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы и повести, научно-популярные произведения.

Согласно учебному плану, на уроки чтения во 2 классе отводится 4 часа в неделю, один час из которых – внеклассное чтение:

102 и 34 – внеклассное чтение

Всего - 136 часов.

Перечень разделов программы:

1. Самое удивительное чудо на свете – 1ч.

2. Устное народное творчество – 13ч.

3. Люблю природу русскую. Осень. – 6ч

4. Русские писатели – 14ч.

5. О братьях наших меньших – 9ч.

6. Из детских журналов – 5ч.

7. Люблю природу русскую. Зима. – 8ч.

8. Писатели детям. – 13ч.

9. Я и мои друзья. – 9ч.

10. Люблю природу русскую. Весна – 5ч.

11. И в шутку, и всерьез. – 9ч.

12. Литература зарубежных стран. – 10ч.

Содержание программы

Тематика чтения.

Произведения устного народного творчества: стихи и песни, загадки, считалки и потешки, сказки; небольшие по объему художественные произведения писателей и поэтов прошлого и современности. Традиционная тематика детского чтения: картины родной природы в разные времена года, труд людей, жизнь животных, бережное отношение к природе, жизнь и дружба детей.

Умения и навыки чтения.

Правильное, плавное, сознательное чтение вслух целыми словами (трудных слов – по слогам) в темпе 30-40 слов в минуту. Соблюдение ударений в слове, пауз и интонаций, соответствующих знакам препинания в конце предложения, при перечислении, отчетливое произнесение слов; умение слушать чтение и рассказ учителя.

Работа над текстом.

а) формирование знаний, необходимых для правильного восприятия произведений: знаний заглавия произведения и фамилии автора, последовательности событий; умения ответить на вопросы по содержанию прочитанного, найти в тексте подтверждение своему ответу, различать действующие лица и оценивать их поступки; составлять рассказ по воображению на основе прочитанного, устно рисовать «словесную картину»; умения разделить текст на части по вопросам, определить с помощью учителя основную мысль прочитанного, пересказать содержание;

б) формирование речевых умений в связи с чтением; умения находить в отрывке меткие слова и выражения, ярко характеризующие героя, природу, события; определять их значение; различать простейшие случаи многозначности слова; близко к тексту и выразительно рассказывать сказку, басню в прозе, рассказ; связно передавать свои наблюдения за природой;

в) формирование умений, необходимых для ориентировки в учебной книге: умения находить задания и вопросы к читаемому произведению, выполнять их с помощью учителя; по названию находить произведение в оглавлении и на нужной странице книги.

Наблюдения за сезонными изменениями в природе и труде людей в разное время года по изучаемым произведениям.

Экскурсии в природу, на близлежащие предприятия и к памятным местам для приобретения непосредственных впечатлений, подготавливающих к восприятию читаемых текстов.

Формирование умений самостоятельной работы с книгой (проводится на уроках внеклассного чтения один раз в неделю). Воспроизведение по вопросам содержания самостоятельно прочитанных произведений. Ориентировка в книге и в серии книг. Знание

основных элементов книги: переплет (обложка), корешок, страницы. Знание названий нескольких детских книг, фамилий детских писателей.

5. Основные требования к знаниям и умениям учащихся.

Учащиеся должны знать:

- фамилии 3-4 писателей и названия их произведений для детей;

- наизусть 7-8 стихотворений.

Учащиеся должны уметь:

- читать вслух сознательно, правильно, целыми словами (трудные по смыслу и по структуре слова – по слогам) в темпе 30-40 слов в минуту; соблюдать паузы и интонации, соответствующие знакам препинания;

- владеть темпом и громкостью речи как средством выразительного чтения;

- находить в тексте предложения, подтверждающие устное высказывание;

- давать подробный пересказ небольшого доступного текста;

- составлять устно небольшой рассказ на темы, близкие интересам учащихся, связанные с наблюдениями по заданию учителя;

- самостоятельно знакомиться с детской книгой (фамилия автора, название, иллюстрации), читать её под наблюдением учителя.

На уроках использую следующие методы

по источнику знаний:

- словесные: объяснение, беседа

- наглядные: демонстрация таблиц, схем, использование ИКТ

- практические: работа с учебником, наблюдение, игра, упражнение

по характеру познавательной деятельности:

- объяснительно-иллюстративный

- репродуктивный

Форма обучения – групповая, парная, индивидуальная

Формы контроля:

· – устные – чтение текста, пересказ (полный, краткий, от имени героя, по плану), выразительное чтение наизусть;

· письменные – тестовые задания, составление плана

Календарно-тематический план

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Вид контроля	Домашнее задание	Дата
1	2	3	4	5	6	7
	1 четверть
	Самое удивительное чудо на свете	1
1	Книга – великое чудо	1	Комбинированный	Текущий контроль	с.12, выр. чит.
	Устное народное творчество	13
2	Вступление. Русские народные песни	1	Урок изучения нового материала	Текущий контроль	Выр. чт. 1 песню по выбору
3	Потешки и прибаутки. Считалки и небылицы	1	Комбинированный	Текущий контр.	Выр. чт на выбор
4	Загадки. Пословицы и поговорки	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.26-27, чит.
5	Сказки. Ю. Коваль «О сказках», Ю. Мориц «Сказка по лесу идёт»	1	Комбинированный	Текущий контроль	С.30-31, чит. выр.
6	Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.32-34, чит.
7	Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.35, зад.2
8	Сказка «У страха глаза велики»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.35-37, чит.
9	Сказка «Лиса и Тетерев»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.39-40, чит. по рол.
10	Сказка «Лиса и Журавль»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.42-44, чит. по рол.
11	Сказка «Каша из топора»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.44-46, чит.
12	Сказка «Гуси – лебеди»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.51-53, чит.
13	Сказка «Гуси – лебеди»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.53, зад.4
14	А. Шибаев «Вспомни сказку» Обобщающий урок. «Проверь себя!»	1	Контрольный урок	Тематический контроль	С. 58, зад.6
	Люблю природу русскую. Осень	6
15	Вступление. Осенние загадки. Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной…», К. Бальмонт «Поспевает брусника…»	1	Комбинированный	Текущий контроль	С.67-69, чит. выр.
16	А. Плещеев «Осень наступила…», А. Фет «Ласточки пропали…»	1	Комбинированный	Текущий контроль	С.70-71, чит. выр.
17	А. Толстой «Осень. Осыпается весь наш бедный сад…», С. Есенин «Закружилась листва золотая…», В. Брюсов «Сухие листья, сухие листья…», И. Токмакова «Опустел скворечник…»	1	Комбинированный	Текущий контроль	С.72-75, 1 наизусть
18	М. Пришвин «Осеннее утро»	1	Комбинированный	Текущий контроль	С.78, чит
19	И. Бунин «Сегодня так светло кругом...»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.79, зад.3
20	Г. Сапгир «Считалочка». «Проверь себя!»	1	Контрольный урок	Темат. контроль	С.82, зад.4
	Русские писатели	14
21	А. Пушкин «У лукоморья...»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.84-85, чит.
22	А. Пушкин «У лукоморья...»	1	Комбинированный	Текущий контр.	Отр. наизусть
23	А. Пушкин «Вот север, тучи нагоняя...», «Зима!..Крестьянин торжествуя...»	1	Комбинированный	Текущий контроль	С.88-89, чит. выр.
24	А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.93-95, чит. выр.
25	А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.98-100, чит. выр.
26	А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»	1	Комбинированный	Текущий контр.	Пересказ по плану
27	Обобщающий урок по теме «Сказки А. С. Пушкина»	1	Урок-викторина	Темат. контроль	Наиз отр. из сказки
	2 четверть
28	И. Крылов «Лебедь, Рак и Щука»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.104, чит. выр.
29	И. Крылов «Стрекоза и Муравей»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.106-107, наиз. отр.
30	Л. Толстой «Старый дед и внучек»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.110-111, чит.
31	Л. Толстой «Филиппок»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.112-114, зад.1
32	Л. Толстой «Правда всего дороже», «Котёнок»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.117-119, чит.
33	Л. Толстой «Правда всего дороже», «Котёнок»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.119, зад.7
34	Обобщающий урок. «Проверь себя!»	1	Контрольный урок	Темат. контроль	С.120-121, чит. выр.
	О братьях наших меньших	9
35	Н. Сладков «Они и мы», А. Шибаев «Кто кем становится?» Б. Заходер «Плачет киска в коридоре...»	1	Комбинированный	Текущий контроль	С.126-128, чит. выр.
36	И. Пивоварова «Жила-была собака...», В. Берестов «Кошкин щенок»	1	Комбинированный	Текущий контроль	С.128-131, чит. выр.
37	М. Пришвин «Ребята и утята»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.135, зад.6
38	Е. Чарушин «Страшный рассказ»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.136-138, чит.
39	Б. Житков «Храбрый утёнок»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.139-141, чит.
40	В Бианки «Музыкант»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.145, зад.6
41	В Бианки «Сова»,	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.146-150, чит.
42	С. Брезкун «Грянул гром», М. Бородицкая «Грачиха говорит грачу...»	1	Комбинированный	Текущий контроль	С.152-153, чит. выр.
43	Обобщающий урок. «Проверь себя!»	1	Контрольный урок	Темат. контроль	С.155, зад.7
	Из детских журналов	5
44	Вступление. Вопросы из детских журналов Д. Хармс «Игра»	1	Комбинированный	Текущий контроль	С.160-164, чит. выр.
45	Д. Хармс «Вы знаете?..», Д. Хармс, С Маршак «Весёлые чижи»	1	Комбинированный	Текущий контроль	Выр. чт. по выбору
46	Д. Хармс «Что это было?» Н. Гернет, Д. Хармс «Очень-очень вкусный пирог», Ю. Владимирова «Чудаки»	1	Комбинированный	Текущий контроль	С.174-176, чит. выр. по выбору
47	А. Введенский «Учёный Петя»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.177-180, чит. выр.
48	Обобщающий урок. «Проверь себя!»	1	Контрольный урок	Тематический контроль	С.182-185, по выб.
	3 четверть
	Люблю природу русскую. Зима	8
49	Зимние загадки. И. Бунин «Зимним холодком пахнуло…»	1	Комбинированный	Текущий контроль	С..189-190, чит. выр.
50	К. Бальмонт «Светло-пушистая…», Я. Аким «Утром кот…»	1	Комбинированный	Текущий контроль	С.191-193, чит. выр.
51	Ф.Тютчев «Чародейкою Зимою», С. Есенин «Поёт зима – аукает…», «Берёза»	1	Комбинированный	Текущий контроль	С.194-197, 1 наиз. по выбору
52	Сказка «Два Мороза»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.200-201, чит.
53	Сказка «Два Мороза»	1	Комбинированный	Текущий контр.	Подгот. пересказ
54	С. Михалков «Новогодняя быль»	1	Комбинированный	Текущий контр.	Диалог по рол. чит.
55	А. Барто «Дело было в январе…», С.Дрожжин «Улицей гуляет Дедушка Мороз»,	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.208-209, выр. чит.
56	С. Погореловский «В гору, в гору», А. Прокофьев «Как на горке, на горе» Обобщающий урок. «Проверь себя!»	1	Комбинированный	Тематический контроль	С.212, зад.5
	Писатели – детям	13
57	К. Чуковский «Путаница»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.6-10, чит. выр.
58	К. Чуковский «Радость», «Федорино горе»	1	Комбинированный	Текущий контр.	С.11-15, чит. выр.
59	К. Чуковский «Радость», «Федорино горе»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.18-22, чит. выр.
60	С. Маршак «Кот и лодыри»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.26-28, чит. выр.
61	С. Михалков «Мой секрет», «Мой щенок», «Сила воли»	1	Комбинированный	Текущий контр.	выр. чт. 1 по выб.
62	А. Барто «Верёвочка», «Мы не заметили жука»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.40-44, чит. выр.
63	А. Барто «В школу», «Вовка – добрая душа»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.45-47, чит. выр.
64	Н. Носов «Затейники»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.50-53, чит.
65	Н. Носов «Живая шляпа»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.54-58, чит.
66	Н. Носов «Живая шляпа»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.59, зад.6
67	Н. Носов «На горке»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.60-63, чит.
68	Н. Носов «На горке»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.64, зад.5
69	Обобщающий урок. «Проверь себя!»	1	Контрольный урок	Темат. контроль	с.70, зад.12
	Я и мои друзья	9
70	В. Берестов «За игрой», «Гляжу с высоты…», Э. Мошковская «Я ушёл в свою обиду…»	1	Комбинированный	Текущий контр	с.74-75, чит. выр.
71	В. Лунин «Я и Вовка»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.77-78, чит. выр.
72	Н. Булгаков «Анна, не грусти!»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.82-84, чит.
73	Н. Булгаков «Анна, не грусти!»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.84, зад.5
74	Ю. Ермолаев «Два пирожных», В. Орлов «На печи»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.85-86, чит.
75	В. Осеева «Волшебное слово»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.92, зад.8
76	В. Осеева «Хорошее»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.93-94, чит.
77	В. Осеева «Почему?»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.99-103, чит.
78	Обобщающий урок. «Проверь себя!»	1	Контрольный урок	Темат. контроль	с.104-105, чит. выр.
	4 четверть
	Люблю природу русскую. Весна	5
79	Весенние загадки Ф. Тютчев «Зима недаром злится…», «Весенние воды»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.109-111, 1 наиз. по выбору
80	А. Плещеев «Весна», «Сельская песенка», А. Блок «На лугу», С. Маршак «Снег уже теперь не тот»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.112-115, чит. выр. 1 ст. по выбору
81	И. Бунин «Матери», А. Плещеев «В бурю»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.116-118, чит. выр.
82	Е. Благинина «Посидим в тишине», Э Мошковская «Я маму мою обидел…»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с. 119-120, наиз. по выбору
83	Обобщающий урок. «Проверь себя!»	1	Контрольный урок	Темат. контроль	с.122, чит. выр.
	И в шутку и всерьёз	9
84	Б. Заходер «Что красивей всего?», «Товарищам детям»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.130-133, чит. выр.
85	Б. Заходер «Песенки Вини-Пуха»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.136-138, чит. выр.
86	Э Успенский «Чебурашка»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.139-142, чит.
87	Э Успенский «Если был бы я девчонкой…», «Над нашей квартирой…», «Память»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.144-149, чит.
88	В. Берестов «Знакомый», «Путешественники», «Кисточка»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.150-152, чит. выр.
89	И. Токмакова «Плим», «В чудной стране»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.153-154, чит. выр.
90	Г. Остер «Будем знакомы»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.158- 160, чит.
91	В. Драгунский «Тайное становится явным»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.164-167, чит.
92	Обобщающий урок. «Проверь себя!»	1	Контрольный урок	Темат. контроль	с.168-169, чит. выр.
	Литература зарубежных стран	10
93	Американская народная песенка «Бульдог по кличке Дог»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.174-175, чит. выр.
94	Английские, французские, немецкие народные песенки, К Чуковский «Котауси и Мауси»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.176-181, выр. чтен. 1 по выбору
95	Ш. Перро «Кот в сапогах»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.185-188, чит.
96	Ш. Перро «Кот в сапогах»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.191-193, чит.
97	Ш. Перро «Кот в сапогах»	1	Комбинированный	Текущий контр.	кр. пересказ сказки
98	Ш. Перро «Красная Шапочка»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.195-196, чт. по рол.
99	Х. К. Андерсен «Принцесса на горошине»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.197-199, чит.
100	Э. Хогарт «Мафин и паук»	1	Комбинированный	Текущий контр.	с.202-204, чит.
101	Э. Хогарт «Мафин и паук»	1	Комбинированный	Текущий контроль	с.209, зад.3
102	Контрольный урок. Проверка техники чтения	1	Контрольный урок	Итог. контроль

Календарно-тематический план уроков внеклассного чтения

№ п/п	Тема урока	Кол-во	Тип урока	Вид контроля	Варианты тем для уроков	Дата
1	1 четверть «Здравствуй, осень золотая! Школа, солнцем залитая!..» Стихи о школе, о детях	1	Комбинированный	Текущий контроль	С. Маршак «Первый день календаря» С. Маршак «Сентябрь»
2	«Трудолюбивым да сообразительным никакая беда не страшна» Сказки и басни о животных	1	Комбинированный	Текущий контроль	Сутеев «Мышонок и Карандаш» Л. Толстой. Сборник «Сказки и басни» «Тигр, олень и лиса». Китайская народная сказка
3	«Учись отгадывать загадки: сам догадайся и товарищу объясни» Загадки о животных	1	Комбинированный	Текущий контроль	Р. Сеф «Кактус» К. Чуковский. Загадки
4	«Чтоб тебе нашлись друзья, ты должен сам уметь дружить». Рассказы о детях	1	Комбинированный	Текущий контроль	Е. Пермяк «Перо и чернильница» Е. Пермяк «Две пословицы»
5	«Унылая пора! Очей очарованье!» Стихи о природе	1	Комбинированный	Текущий контроль	А Блок «Зайчик» «Осень. Стихи»
6	«Дружба заботой да подмогой крепка» Сказки и стихи о животных, о детях	1	Комбинированный	Текущий контроль	Д. Биссет «Альбатрос и черепаха» А. Барто «Уехали»
7	«Худому делу – худой конец» Сказка-игра о хвастовстве	1	Комбинированный	Текущий контроль	С. Михалков «Аисты и лягушки» «Как осёл петь перестал». Итальянская сказка
8	«Здравствуй, страна героев, страна мечтателей, страна учёных…». Сказки и стихи о Родине, о подвигах	1	Комбинированный	Текущий контроль	С. Могилевская «Сказка о громком барабане» Стихи о Родине
9	«Здравствуй, страна героев, страна мечтателей, страна учёных…». Сказки и стихи о Родине, о подвигах	1	Комбинированный	Текущий контроль	Стихи о Родине. Произведения П. Воронько, С. Михалкова, Е. Трутневой
10	2 четверть «О чём рассказывают журналы?»	1	Комбинированный	Текущий контроль	Щеглова Е. «Пусть не гаснет костёр» Пантелеева Л. «Гори, гори ясно!» Иванов С. «Свет «Костра»
11	«Хорош тот, у кого умная голова и доброе сердце» Сказки о животных	1	Комбинированный	Текущий контроль	С. Михалков «Три поросёнка» К. Ушинский «Ветер и солнце» Б. Житков «Храбрый утёнок»
12	Учись, чтобы Родина сыном могла тебя смело назвать. Стихи о Родине, о детях.	1	Комбинированный	Текущий контроль	С. Маршак «Школьнику на память» З. Александрова «Вьются искорки костра» А. Твардовский «В посёлке»
13	«Как счастлив человек, когда он знает, может, хочет!» Рассказы и стихи о Родине, о подвигах»	1	Комбинированный	Текущий контроль	Б. Житков «Помощь идёт» А. Гайдар «Поход» М. Зощенко «Самое главное»
14	«Остановись! Присядь! Нагнись! И под ноги взгляни! Живой живому удивись: они ж тебе сродни…» Рассказы о животных	1	Комбинированный	Текущий контроль	М. Пришвин «Этажи леса» К. Ушинский «Рассказы и сказки» Рассказы русских писателей
15	«Не любо – не смейся, а другим не мешай» Забавные стихи	1	Комбинированный	Текущий контроль	С. Маршак «Плывёт-плывёт кораблик» К. Чуковский «Смешной слонёнок» В. Берестов «Весёлые путешественники»
16	«Я не волшебник, я только учусь» Сказки и стихи о приключениях и волшебстве	1	Комбинированный	Текущий контроль	«Царевна-лягушка» Х. Андерсен «Дюймовочка»
17	3 четверть «Тебе смешно, а мне до сердца дошло» Чтение художественных произведений о людях и животных	1	Комбинированный	Текущий контроль	Е. Чарушин. Рассказы В. А. Осеева «Три сына» Б. Житков. Рассказы
18	«Умел ошибиться – умей и поправиться» Чтение стихов и рассказов о том, что в шутку сказано, да всерьёз задумано	1	Комбинированный	Текущий контроль	А. Барто. Стихи Л. Толстой. Рассказы о детях Е. Пермяк «Торопливый ножик»
19	«В глаза любит, а за глаза губит» Чтение сказок о дружбе настоящей и мнимой	1	Комбинированный	Текущий контроль	С. Маршак «Сказка о глупом мышонке» «Девочка и лиса. Сказки, пословицы, загадки»
20	«Слава греет – позор жжёт» Чтение художественных произведений о героизме и трусости»	1	Комбинированный	Текущий контроль	С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое» Л Пантелеев «Честное слово» Л Пантелеев «Трус»
21	«Жизнь дана на добрые дела» Чтение рассказов о том, на что дана жизнь	1	Комбинированный	Текущий контроль	К. Киршина «Как я отличился» Б. Житков «Помощь идёт» Б. Житков «Красный командир»
22	«Не красна жизнь днями, а красна делами» Чтение художественных произведений о ребятах-сверстниках	1	Комбинированный	Текущий контроль	С. Михалков «Про мимозу» К. Киршина «Вот какая история» Киселёва «Мальчик Огонёк»
23	«Родину-мать умей защищать» Чтение рассказов об Армии	1	Комбинированный	Текущий контроль	Л. Кассиль «Твои защитники» А Гайдар «Сказка о военной тайне»
24	«Нет лучше дружка, чем родимая матушка» Чтение художественных произведений о матерях и детях	1	Комбинированный	Текущий контроль	И. Панькин «Легенда о матерях» Н. Артюхова «Трудный вечер»
25	«По крыльям полёт – по делам – почёт» Чтение художественных произведений на тему о том, что о дереве судят по плодам, а о человеке – по делам	1	Комбинированный	Текущий контроль	В. Берестов «Опушка» С. Михалков. Маленькие сказки К. Чуковский «Бармалей»
26	«Там, где раз пророс вопрос, зреет крепкий разум» Чтение сказок на тему о том, «что», «где», «как» и «почему»	1	Комбинированный	Текущий контроль	«Ребёнок и мудрец». Китайская народная сказка Сладков «Бежал ёжик по дорожке» В. Берестов «Как найти дорожку»
27	4 четверть «Как человек чего захочет, так он о том и похлопочет» Чтение стихов С. Маршака	1	Комбинированный	Текущий контроль	С. Маршак «Волга и Вазуза» С. Маршак «Отчего кошку назвали кошкой» С. Маршак «Вот какой рассеянный»
28	«Весна, весна на улице, весенние деньки!» Чтение стихов и сказок об оживающей весенней природе	1	Комбинированный	Текущий контроль	Б. Заходер «Товарищам-детям» А. Барто «Верёвочка»
29	«Знай и люби родную природу» Чтение рассказов и сказок о больших и маленьких	1	Комбинированный	Текущий контроль	Е. Чарушин. Большие и маленькие К. Ушинский «Ласточка»
30	«Думаешь – чудеса далеко, а они тут, рядом» Чтение художественных произведений о растениях	1	Комбинированный	Текущий контроль	Н. Павлова «У каждой пташки свои замашки» И. Соколов-Микитов «Русский лес»
31	«Все за одного, а один за всех, тогда и в деле будет успех» Чтение рассказов и стихов о дружбе и взаимной выручке	1	Комбинированный	Текущий контроль	Б. Житков «Помощь идёт» Б. Житков «Обвал»
32	«Любовь к Родине сильнее смерти» Чтение рассказов о защитниках нашей Родины во время Великой Отечественной войны	1	Комбинированный	Текущий контроль	С. Алексеев «Они защищали Москву» Л. Кассиль «Главное войско» Л. Кассиль «Важное сообщение»
33	«Не падай духом, не умирай раньше смерти» Чтение сказок или рассказов о настойчивых и находчивых	1	Комбинированный	Текущий контроль	Л. Пантелеев «Честное слово» Б. Заходер «Разговорчивая пещера» «Как мужик гусей делил». Русская народная сказка
34	«Нет ничего краше, чем Родина наша» Чтение стихов или рассказов о Родине	1	Комбинированный	Текущий контроль	М. Исаковский «Родина наша» С. Баруздин «Страна, где мы живём» С. Михалков «Весёлый турист»

Скачать материал

Скачать материал "Рабочая программа по литературному чтению 2 класс "Школа России""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Рабочая программа по литературному чтению предназначена для

учащихся 2 класса, обучающихся по УМК "Школа России" в

образовательных учреждениях 7 вида. Рабочая программа

составлена на основе: 1) Базисного учебного плана специальных

(коррекционных) образовательных учреждений 7-8 вида;

2) Федерального Закона об образовании в Российской Федерации

№273 от 29.12.2012 года; 3) Программы для специальных

(коррекционных) общеобразовательных школ и классов 7 вида под

редакцией Р. Д. Тригер, Ю. А. Костенковой и др.;

4) Постановления Главного государственного санитарного врача РФ

от 29.12.2010 №189.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 291 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Жұрнақ пен жалғау туралы

08.02.2015
897
0

rar

Презентация очень веселой физминутки

08.02.2015
868
0

Конспект урока по казахской литературе

08.02.2015
625
2

rar

Шаблоны для презентаций "Маша и Медведь"

08.02.2015
7822
32

docx

План-конспект урока по математике во 2 классе "Умножение числа 2. Умножение на 2"

08.02.2015
3914
4

docx

Урок освоения новых знаний по теме: "Скорость.Единицы скорости"

08.02.2015
836
2

docx

Рабочая программа по русскому языку 2 класс "Школа России"

08.02.2015
997
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 08.02.2015 1175
- DOCX 61.6 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Хализова Надежда Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Хализова Надежда Ивановна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 13968
- Всего материалов: 13