Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Формирование УУД у первоклассников"

Презентация "Формирование УУД у первоклассников"


библиотека
материалов
Обобщение опыта учителя начальных классов Кокурниковой М.А. МКОУ «Смазневская...
Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании и искусн...
Начальные классы работают по программе «Школа России» Кабинеты начальных клас...
Продолжить работу по повышению качества образования, через внедрение в свою п...
Направление внеурочной деятельности	количество обучающихся 1 класса Художеств...
Пары	Продуктив- ность совместной деятельности	Умение договариваться, приходит...
очень высокий уровень (пометка вверху линеечки) высокий уровень средний урове...
1. Какое было задание? 2.Удалось выполнить задание? 3.Задание выполнено верно...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обобщение опыта учителя начальных классов Кокурниковой М.А. МКОУ «Смазневская
Описание слайда:

Обобщение опыта учителя начальных классов Кокурниковой М.А. МКОУ «Смазневская сош»

№ слайда 2 Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании и искусн
Описание слайда:

Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании и искусном применении всего того, что знаешь. А.Дистарвег.

№ слайда 3 Начальные классы работают по программе «Школа России» Кабинеты начальных клас
Описание слайда:

Начальные классы работают по программе «Школа России» Кабинеты начальных классов оснащены в соответствии с требованиями ФГОС: имеются печатные и электронные пособия, раздаточные материалы. получены ноутбуки. Все обучающиеся обеспечены учебниками из фонда библиотеки. (электронная поддержка уроков математики, окружающего мира, литературного чтения, изобразительного искусства, технологии).

№ слайда 4 Продолжить работу по повышению качества образования, через внедрение в свою п
Описание слайда:

Продолжить работу по повышению качества образования, через внедрение в свою педагогическую практику актуальных педагогических технологий, ориентированных на системно – деятельностный подход в обучении. Формировать метапредметные результаты в реализации различных видов деятельности Вести систематическую работу с одаренными детьми; Осуществлять проектно-исследовательскую деятельность учащихся; Проводить работу по предупреждению неуспеваемости учащихся через индивидуализацию и дифференциацию обучения, вовлечение учащихся во внеурочную деятельность. Использовать здоровьесберегающие технологии в учебном процессе с целью сохранения физического и психологического здоровья младших школьников

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Направление внеурочной деятельности	количество обучающихся 1 класса Художеств
Описание слайда:

Направление внеурочной деятельности количество обучающихся 1 класса Художественное творчество «Станем волшебниками» 18 Общекультурное Вокально-хоровая студия «Потешки» 18 Проектная деятельность 18 Духовно-нравственное «Служу Отечеству пером» 18 Исследовательская деятельность 18 Детское объединение «Девчата» 4 Детское объединение «Хорошки 13

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Пары	Продуктив- ность совместной деятельности	Умение договариваться, приходит
Описание слайда:

Пары Продуктив- ность совместной деятельности Умение договариваться, приходить к общему решению, умение убеждать, Аргументировать Взаимный контроль по ходу выполнения деятельности Взаимопомощь по ходу рисования Эмоциональное отношение к совместной деятельности Уровень Коммуникативных навыков. Семён, Снежана высока высока высока высоки высоки высоки Эвелина, Вика высока средни высоки средни высоки высоки Вика С.Виолетта средни высоки средни средни средни средни Карина,Ростислав низкая низкий низкий низкий средни низкий Анжела,Полина высока средни средни высоки высоки высок Артём, Даша средня средни средни средни средни средни Вадим, Сава высока высоки средни средни высоки высоки

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 очень высокий уровень (пометка вверху линеечки) высокий уровень средний урове
Описание слайда:

очень высокий уровень (пометка вверху линеечки) высокий уровень средний уровень низкий уровень (пометка внизу линеечки)

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 1. Какое было задание? 2.Удалось выполнить задание? 3.Задание выполнено верно
Описание слайда:

1. Какое было задание? 2.Удалось выполнить задание? 3.Задание выполнено верно или не совсем? 4.Выполнил самостоятельно или с чьей – то помощью?

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Новый стандарт определил требования, которым должны соответствовать образовательный процесс, его результат и, что не менее важно, условия обучения.  На уроках я применяю системно-деятельностный подход, развивающее обучение, проблемное обучение;  коммуникативное обучение; проектные, игровые, информационно-коммуникативные, групповые технологии; компетентностный подход; личностно-ориентированный подход.

В 2014-15гг. я поставила перед собой следующие задачи:                

1.     Продолжить работу по повышению качества образования, через внедрение в свою педагогическую практику актуальных педагогических технологий, ориентированных на системно – деятельностный подход в обучении.

2.     Формировать метапредметные результаты в реализации различных видов деятельности

3.     Вести систематическую работу с одаренными детьми;

4.     Осуществлять проектно-исследовательскую деятельность учащихся;

5.      Проводить работу по предупреждению неуспеваемости учащихся через индивидуализацию и дифференциацию обучения, вовлечение учащихся во внеурочную деятельность.

 

6.      Использовать здоровьесберегающие технологии в учебном процессе с целью сохранения физического и психологического здоровья младших школьников

Общая информация

Номер материала: 385593

Похожие материалы

Комментарии:

4 месяца назад
Спасибо за материал.