Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Инновационные педагогические технологии.
Подготовила учитель биологии
Перевозчикова Екатерина Геннадьевна.
Педагогическое кредо
«Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он - совершенный учитель»
2 слайд
Воспитание
3 слайд
Структура воспитательной
системы в школе
1.Принципы воспитательного процесса:
1.1.Индивидуальный подход
1.2.Уважение ученика
1.3.Гуманизм во взаимоотношениях
1.4.Преемственность и взаимодействие
1.5.Многовариативность и альтернативность
1.6.Система воспитания
2.Основные направления:
2.1 Здоровье
2.2 Интеллект
2.3 Нравственность
2.4 Патриотизм
3.Вспомогательные службы:
3.1Медицинская
3.2 Психологическая
3.3 Социальная
4.Реализация системы:
Через взаимосвязанные формы деятельности
5.Ориентация системы:
ЛИЧНОСТЬ
«В глубине каждой пропасти, можно найти путь к вершине»
4 слайд
Основополагающими принципами моей работы можно считать следующие:
Не навреди.
Этот принцип соединяет в себе нравственные законы и правила.
Спокойно реагируй на всё .
Нарушение правил общения вызывает цепную реакцию неблагополучия.
Не отходи от поставленной задачи.
Любое начатое дело доводи до логического завершения.
5 слайд
МОЙ УЧЕНИК.
Воспитательные задачи:
1.Воспитание доброты
2.Способности сочувствовать
3.Умения прощать
4.Желание помогать
5.Нести действенное добро
Воспитательные задачи:
1.Создавать в классе ситуацию успеха.
2.Способствовать сплочению классного коллектива.
3.Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья.
4.Развивать классное самоуправление.
5.Стимулировать интерес к развитию творческих, интеллектуальных и физических возможностей.
6 слайд
Самоуправление класса
Принципы жизнедеятельности классного коллектива:
Познай себя – это интересно!
Сотвори себя – это необходимо!
Утверди себя – это возможно!
Прояви себя – это реально!
7 слайд
Способы воздействия на классный коллектив
Опора на семью
Убежденность в хороших качествах человека
Совместное решение нравственных задач
Собственный пример
Стремление к лучшему
8 слайд
Характеристика класса
9 слайд
Современные воспитательные технологии
Тьюторство-технология педагогической поддержки
Технология здоровьесберегающая
Технология создания ситуации успеха
10 слайд
Тьюторство
обучение + воспитание + самообразавание
При знакомстве с инновационными технологиями , хочу подчеркнуть мысль об изменении позиции учителя.
Традиционная модель образования –это «педагогика требований», а современную модель следует соотносить с «педагогикой возможностей».
Функции тьютора в современной школе:
1.Диагностика самоопределения учащихся (вместе с психологом).
2.Индивидуальные консультации по вопросам самоопределения.
3.Проведение дополнительных занятий(элективных курсов).
4.Организация и проведение информационных мероприятий (внеклассных мероприятий, конкурсов, олимпиад).
5.Организация рефлексии учащихся.
11 слайд
Реализация тьюторской технологии.
12 слайд
ПРОЕКТ СОХРАНИМ ПТИЦ !
13 слайд
Тьюторство в инклюзивном образовании
14 слайд
Тьюторство в инклюзивном образовании
Взаимодействие тьютора и ребенка.
Сотрудничество разных специалистов – залог успешности инклюзии.
Этапы работы тьютора в детском коллективе :
1. Предварительная беседа с детьми.
2. Наблюдение за детьми и ребенком с особенностями развития, включение его в совместные игры, помощь в конфликтных ситуациях, привлечение одноклассников к помощи подопечному.
3. Постепенный выход тьютора из детского коллектива, то есть предоставление детям возможности самостоятельно общаться и взаимодействовать друг с другом, оказывать друг другу помощь.
15 слайд
Технология Здоровьесберегающая
Пилотный проект «Здоровье подрастающего поколения».
В рамках которого в МБОУ СОШ №4 была создана экспериментальная площадка.
Базой для реализации проектов, явился договор с «Центром здоровья для детей», на базе БУЗ ВО «ВГП №3» Детская поликлиника №1 на плановый осмотр школьников МБОУ СОШ №4, результаты которой дали возможность усилить индивидуальный подход к здоровью каждого учащегося.
Участники проекта:
1.Учащиеся + учителя МБОУ СОШ №4
2. «Центр здоровья для детей», на базе БУЗ ВО «ВГП №3» Детская поликлиника №1
3. «Воронежский областной клинический центр медицинской профилактики».
4. «Воронежский областной клинический наркологический диспансер».
5. «Воронежский областной центр по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями».
6. Воронежский областная универсальная научная библиотека им. И.С.Никитина.
16 слайд
Типы применяемых технологий в школе
Здоровье до того перевешивает все остальные блага жизни, что поистине здоровый нищий счастливее больного короля.
А. Шопенгауэр
1. Здоровьесберегающие (профилактические прививки, обеспечение двигательной активности, витаминизация, организация здорового питания)
2. Оздоровительные (физическая подготовка, физиотерапия, аромотерапия, гимнастика, массаж, фитотерапия)
3.Технологии обучения здоровью (включение соответствующих тем в предметы общеобразовательного цикла)
4.Воспитание культуры здоровья (факультативные занятия по развитию личности учащихся, внеклассные и внешкольные мероприятия, фестивали, конкурсы и т.д.)
17 слайд
Направление «Здоровье»
Функции классного руководителя:
1.Изучение физического и психического здоровья учащихся класса.
2. Изучение методик диагностики перегрузки учащихся в учебной деятельности и их влияние на здоровье.
3.Проведение совместно с медработниками «Центра здоровья» и школьным психологом просвещения учащихся класса в области личной гигиены, антиалкогольная и антиникотиновая пропаганда, разъяснение последствий наркомании и СПИДа для человеческого организма.
4.Проведение профилактической работы по предупреждению несчастных случаев, по развитию умений и навыков в экстремальных ситуациях.
5.Организация активных форм развития физического здоровья детей (соревнования, экскурсии, походы, спортивные праздники), которые стали в классе традицией.
6.Сотрудничество с внешкольными учреждениями по предупреждению детского нездоровья.
7. Формирование личностной рефлексии учащихся по проблеме (коррекция мнений о себе и о своем здоровье).
18 слайд
Технология создания ситуации успеха
Главное, что должен помнить любой классный руководитель:
"Успех школьнику может создать учитель, который сам переживает радость успеха".
Тренинги:
1. Визитка "Имя - качество".
2. Игра "Незаконченные предложения".
3. Игра "Поговорим рисунками".
4. Тренинг "Эмоциональное поглаживание".
5. Игра "Я успешна".
19 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
«Инновационные педагогические технологии»
В моей семье я первая, кто выбрал профессию учитель.
Мне нравиться погружаться в прекрасный мир детства, раскрывать тайны человеческих сердец, учится быть добрее и мудрее.(Слайд №1)
Пять заповедей: любить, понимать, принимать, сострадать и помогать в моей воспитательной работе обеспечивают свободу выбора в принятии решений, создают климат взаимного доверия, доброты и гармонии и самое главное – позволяют принимать ребенка таким, какой он есть.
(Слайд №2)
Воспитание в широком смысле – это воздействие общества на личность человека.
В центре личность ученика и вокруг факторы, которые оказывают на него влияние.
Вашему вниманию я предлагаю
Структуру воспитательной системы в школе.( Слайд №3)
1.Принципы воспитательного процесса:
1.1.Индивидуальный подход
1.2.Уважение ученика
1.3.Гуманизм во взаимоотношениях
1.4.Преемственность и взаимодействие
1.5.Многовариативность и альтернативность
1.6.Система воспитания
2.Основные направления:
2.1 Укрепление здоровья
2.2 Развитие интеллекта
2.3 Воспитание нравственности и патриотизма
Ориентация системы: личность (слайд №4)
Основополагающие принципы моей работы:
1.Не навреди. Этот принцип соединяет в себе нравственные законы и правила. И его соблюдение служит добру, так как совпадает с положительным знаком нравственности и способствует развитию нравственного контроля
2.Спокойно реагируй на всё - ведь нарушение правил общения вызывает цепную реакцию неблагополучия. А эта реакция отнюдь не способствует формированию положительных нравственных качеств.
3.Не отходи от поставленной задачи. Любое начатое дело доводи до логического завершения.
В своей работе использую золотое правило нравственности «Поступай по отношению к другим так, как бы ты хотел, чтобы они поступали по отношению к тебе» Это правило приемлемо ко всем участникам воспитательного процесса.
(Слайд №5)
Мои воспитательные задачи:
Я разделила на
Воспитательные задачи для класса:
1.Создавать в классе ситуацию успеха.
2.Способствовать сплочению классного коллектива.
3.Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья.
4.Развивать классное самоуправление.
5.Стимулировать интерес к развитию творческих, интеллектуальных и физических возможностей.
Воспитательные задачи для моего ученика:
1.Воспитание доброты
2.Способности сочувствовать
3.Умения прощать
4.Желание помогать
5.Нести действенное добро
(Слайд №6)
Принципы жизнедеятельности классного коллектива:
1.Познай себя – это интересно!
2.Сотвори себя – это необходимо!
3.Утверди себя – это возможно!
4.Прояви себя – это реально! (Слайд №7)
Способы воздействия на классный коллектив- это комплекс, система действующая по принципу сообщающихся сосудов.
1.Собственный пример
2.Совместный поиск идеалов
3.Совместное решение нравственных задач
4.Опора на семью
5. Моя убежденность в хороших качествах каждого человека.
(Слайд №8)
Характеристика класса:
В классе обучается 24 учащихся, из них 11 мальчиков и 13 девочек. Классный коллектив сформирован. Отношения между ребятами дружелюбные. Бывают споры и конфликты, но они всегда решаются мирно. Коллектив класса неоднороден. Большая часть учащихся из благополучных семей, но половина воспитывается одной мамой. Одна девочка растет в социально неблагополучной семье. Ребенка на время забирали из семьи в детский дом. В классе есть ребенок со сложной судьбой . Он приехал из Узбекистана, по возрасту старше остальных детей. Есть еще один особенный ребенок на домашнем обучении (ребенок инвалид).
(Слайд №9)
Современные педагогические технологии.
В современной развивающейся школе на первое место выходит личность ребенка и его деятельность. Я считаю технологиями своего успеха:
Тьюторство-технология педагогической поддержки
Технология здоровьесбережения
Технология создания ситуации успеха
В современном мире все больше детей с ограниченными возможностями здоровья, которые требуют к себе особенного внимания.
(Слайд №10)
Тьюторство
Обучение + воспитание + самообразование
При знакомстве с инновационными технологиями , хочу подчеркнуть мысль об изменении позиции учителя.
Традиционная модель образования –это «педагогика требований», а современную модель следует соотносить с «педагогикой возможностей».
Именно тьютор учит ребенка учится.
В отличие от прежнего девиза традиционной школы «учить всех всему», подразумевает «учить всех своему».
Сопровождать -значит сопутствовать, идти вместе рядом, быть рядом и помогать.
В отличие от учителя тьютор персонально сопровождает учащегося в процессе в процессе его индивидуального выбора. Тьютор работает с картой интересов и достижений (конкурсы, олимпиады)отдельного ребенка. Затем реализация тьютерской программы идет за счет специальных способностей через дополнительные занятия.
(Слайд №11)
Реализация тьюторской технологий:
Тьюторство не совсем новая технология, так как в ней есть приёмы личностно-ориентированного и проблемного обучения, приёмы индивидуализации и дифференциации.
Тьюторская технология может быть реализована с помощью широкого арсенала средств.
Проекты( Слайд №12)
Тьюторство в инклюзивном образовании.(Слайд 13)
Взаимодействие тьютора и ребенка – это поступательное движение от «симбиоза» с тьютором к максимальной самостоятельности ребенка в школьной жизни.
Все дети имеют право на образование. В сотрудничестве с тьютором больше нуждаются дети с ограниченными возможностями и дети инвалиды.
У меня в классе есть обычный мальчик. Любит читать, очень любит животных, безумно любит своего младшего братишку, и как все дети в этом возрасте не слушает свою маму. Единственное, что отличает его от сверстников-заболевание ДЦП.Я познакомилась с ним в пятом классе. Егор очень живой мальчик, с ясным умом, хорошей памятью, отзывчивый, добрый, с ним можно разговаривать часами. Он обучается дистанционно, проходит курс лечения в «Парусе надежды», у него много друзей, он общается с ними по скайпу. Мне показалось, что ему не хватает реального общения.(Сайт 14)
Поэтому сотрудничество разных специалистов – залог успешности инклюзии. Мы создали особую команду, работающую с особым ребенком, задача которой – объединение разносторонних усилий с целью успешного вовлечения ребенка с особенностями развития в школьную жизнь. Основными членами такой команды стали классный руководитель-тьютор, учителя предметники, социальный педагог, логопед, дефектолог, психолог.
(Слайд №15)
Здоровьесберегающая технология
Коллектив нашей школы во главе с директором вступил в пилотный проект «Здоровье подрастающего поколения». В рамках которого в школе была создана экспериментальная площадка. При создании плана работы учитывались рекомендации департамента здравоохраненния Воронежской области и возможности учреждения образования. Я являюсь координатором проекта.
Базой для реализации проектов, явился договор с «Центром здоровья для детей», на базе БУЗ ВО «ВГП №3» Детская поликлиника №1 на плановый осмотр школьников МБОУ СОШ №4, результаты которой дали возможность усилить индивидуальный подход к здоровью каждого учащегося. Одним из итогов работы в проекте стал « День здоровья» 17 апреля 2014 года. В котором приняли участие не только учителя и учащиеся МБОУ СОШ №4,а также различные организации здравоохранения но и «Воронежский областной клинический центр медицинской профилактике», «Воронежский областной клинический наркологический диспансер», «Воронежский областной центр по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями», Воронежский областная универсальная научная библиотека им. И.С.Никитина. В этом мероприятии участвовали: учащиеся, учителя, медработники(всего 620 человек). Анализируя работу по пилотному проекту «Здоровье подрастающего поколения», мы пришли к выводу, что работа должна быть продолжена и в новом учебном году.
Наши формы работы не претендуют на универсальность. Это лишь малая попытка решить проблему сохранения и укрепления здоровья детей в рамках одного класса на протяжении обучения в школе. Но это реальные шаги, которые по оценкам родителей, администрации школы оказались эффективными и действенными.
(Слайд №16)
Типы применяемых технологии в школе
1. Здоровьесберегающие (профилактические прививки, обеспечение двигательной активности, витаминизация, организация здорового питания)
2. Оздоровительные (физическая подготовка, физиотерапия, аромотерапия, гимнастика, массаж, фитотерапия)
3.Технологии обучения здоровью (включение соответствующих тем в предметы общеобразовательного цикла)
4.Воспитание культуры здоровья (факультативные занятия по развитию личности учащихся, внеклассные и внешкольные мероприятия, фестивали, конкурсы и т.)
(Слайд №17)
Технология создания ситуаций успеха:
Тренинги:
1. Визитка "Имя - качество".
2. Игра "Незаконченные предложения".
3. Игра "Поговорим рисунками".
4. Тренинг "Эмоциональное поглаживание".
5. Игра "Мы успешны".
Моим детям нравится очень нравится игра «Мы успешны»
А сейчас я хочу с вами поиграть. Каждый учебный год…
Ромашка-символ любви и верности, семейного очага. А для учителя семья-это родные и близкие, школа, класс.
(Слайд №18)
Будьте успешны!
Четко ставьте перед собой цель!
Не случайно же говорили древние: «Кораблю , который не знает куда держать путь, ни один ветер не будет попутным».
6 664 711 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Перевозчикова Екатерина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.