1063784
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация "Интерактивные методы обучения"

Презентация "Интерактивные методы обучения"

библиотека
материалов
 МБОУ «СОШ №3» г.Майкопа Семинар Интерактивные методы обучения 3 ноября 2011г.
«Любой человек может стать Ньютоном, если только яблоко упадет ему на голову....
Современная педагогика ориентирована на то, чтобы - ребёнок научился учиться...
Успех процесса обучения во многом зависит от взаимоотношений Учителя с детьми...
Идея сотрудничества исходит От древних мудрецов Проходит через философию мног...
Личностно ориентированный подход в образовательном процессе помогают обеспечи...
Интерактивные методы обучения – система правил организации продуктивного вза...
Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Активное вкл...
Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Развитие нав...
Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Умение работ...
Методические приёмы интерактивного обучения: Игры Пары и группы «Мозговая ата...
Методические приёмы интерактивного обучения: Семинары «Общий галдёж» Словесны...
Классификация игр: По игровой методике: предметные, сюжетные, ролевые, деловы...
Классификация игр По области деятельности: интеллектуальные, социальные, псих...
Ролевая игра Это маленькая сценка, разыгрываемая учениками. Её цель – наглядн...
Деловая игра Имитация в игре реального процесса с помощью модели Различие инт...
Ситуативные игры Ситуации – иллюстрации Ситуации – упражнения Оценочные ситуа...
Пары и группы Этот метод даёт ученикам больше возможностей для участия и взаи...
«Мозговая атака» Это способ поощрения активности учеников и быстрого генериро...
Правила проведения Запрещена критика выдвинутых идей Не допускаются суждения...
Правила проведения В ходе штурма приветствуется усовершенствование и развитие...
Общая дискуссия Учебной дискуссией называют целенаправленное, коллективное об...
Стадии дискуссии Ориентация Оценка Консолидация
Виды дискуссий Тематическая: обсуждаемые вопросы связаны с темой урока Биогра...
Проектная деятельность Самостоятельное исследование различных тем, проводимое...
Этапы работы над проектом 1. Мотивационный (постановка целей и задач, актуали...
Этапы работы над проектом 3. Этап реализации проекта (интегрирование всей соб...
Методика организации семинара 1. Определение вопросов для обсуждения 2. Подбо...
Методика организации семинара 4. Распределение участников по группам 5. Проду...
« Общий галдёж» Приём, применяемый для смены темпа урока, своеобразная физкул...
Рисование Приём используется с целью развития: - наблюдательности - навыков с...
Воспроизведение информации Хороший способ усвоения и понимания информации – э...
Правила управления успехом на уроке 1. Уметь видеть реальные сдвиги, изменени...
Правила управления успехом на уроке 5. Любовь к детям. 6. Индивидуальный подх...
Выводы: Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способ...
 Желаем успеха в применении интерактивных методов в работе!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  МБОУ «СОШ №3» г.Майкопа Семинар Интерактивные методы обучения 3 ноября 2011г.
Описание слайда:

МБОУ «СОШ №3» г.Майкопа Семинар Интерактивные методы обучения 3 ноября 2011г.

2 слайд «Любой человек может стать Ньютоном, если только яблоко упадет ему на голову.
Описание слайда:

«Любой человек может стать Ньютоном, если только яблоко упадет ему на голову. Но зачем же ждать, пока оно упадет; уж лучше стать тем, кто тряхнет яблоко»

3 слайд Современная педагогика ориентирована на то, чтобы - ребёнок научился учиться
Описание слайда:

Современная педагогика ориентирована на то, чтобы - ребёнок научился учиться - открыл в себе энергию познания, постоянного стремления к получению новых знаний.

4 слайд Успех процесса обучения во многом зависит от взаимоотношений Учителя с детьми
Описание слайда:

Успех процесса обучения во многом зависит от взаимоотношений Учителя с детьми Детей друг с другом Каждого ребёнка с учителем Ученика с коллективом

5 слайд Идея сотрудничества исходит От древних мудрецов Проходит через философию мног
Описание слайда:

Идея сотрудничества исходит От древних мудрецов Проходит через философию многих духовных учений, классической педагогики и психологии

6 слайд Личностно ориентированный подход в образовательном процессе помогают обеспечи
Описание слайда:

Личностно ориентированный подход в образовательном процессе помогают обеспечить интерактивные методики. В переводе с английского языка interact – « находиться во взаимодействии, общаться»

7 слайд Интерактивные методы обучения – система правил организации продуктивного вза
Описание слайда:

Интерактивные методы обучения – система правил организации продуктивного взаимодействия учащихся между собой и с учителем в форме учебных, деловых, ролевых игр, дискуссий, при котором происходит освоение нового опыта и получение новых знаний.

8 слайд Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Активное вкл
Описание слайда:

Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала Повышение познавательной мотивации Обучение навыкам успешного общения(умения слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание)

9 слайд Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Развитие нав
Описание слайда:

Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности: определение ведущих и промежуточных задач, умение предусматривать последствия своего выбора, его объективная оценка Воспитание лидерских качеств

10 слайд Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Умение работ
Описание слайда:

Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Умение работать с командой и в команде Принимать на себя ответственность за совместную и собственную деятельность по достижению результата

11 слайд Методические приёмы интерактивного обучения: Игры Пары и группы «Мозговая ата
Описание слайда:

Методические приёмы интерактивного обучения: Игры Пары и группы «Мозговая атака» «Общая дискуссия» Проекты

12 слайд Методические приёмы интерактивного обучения: Семинары «Общий галдёж» Словесны
Описание слайда:

Методические приёмы интерактивного обучения: Семинары «Общий галдёж» Словесные ассоциации Воспроизведение информации

13 слайд Классификация игр: По игровой методике: предметные, сюжетные, ролевые, деловы
Описание слайда:

Классификация игр: По игровой методике: предметные, сюжетные, ролевые, деловые, имитационные, драматизация По характеру педагогического процесса: обучающие, познавательные, репродуктивные, творческие, обобщающие, диагностические, тренинговые, контролирующие, развивающие

14 слайд Классификация игр По области деятельности: интеллектуальные, социальные, псих
Описание слайда:

Классификация игр По области деятельности: интеллектуальные, социальные, психологические, физические, трудовые По игровой среде: компьютерные, технические, настольные, телевизионные

15 слайд Ролевая игра Это маленькая сценка, разыгрываемая учениками. Её цель – наглядн
Описание слайда:

Ролевая игра Это маленькая сценка, разыгрываемая учениками. Её цель – наглядно представить, увидеть, оживить обстоятельства или события, знакомые ученикам.

16 слайд Деловая игра Имитация в игре реального процесса с помощью модели Различие инт
Описание слайда:

Деловая игра Имитация в игре реального процесса с помощью модели Различие интересов участников игры Наличие общей игровой цели Реализация цепочки решений Использование гибкого масштаба времени

17 слайд Ситуативные игры Ситуации – иллюстрации Ситуации – упражнения Оценочные ситуа
Описание слайда:

Ситуативные игры Ситуации – иллюстрации Ситуации – упражнения Оценочные ситуации Проблемные ситуации Прогностические ситуации

18 слайд Пары и группы Этот метод даёт ученикам больше возможностей для участия и взаи
Описание слайда:

Пары и группы Этот метод даёт ученикам больше возможностей для участия и взаимодействия. Группы могут формироваться произвольно, по желанию учеников, но чаще всего планируя на уроке групповую работу, учитель заранее делит класс на группы, учитывая уровень учебных навыков, успехов учеников и характер межличностных отношений.

19 слайд «Мозговая атака» Это способ поощрения активности учеников и быстрого генериро
Описание слайда:

«Мозговая атака» Это способ поощрения активности учеников и быстрого генерирования идей. Этот приём может быть использован для решения конкретной проблемы или поиска ответа на вопрос.

20 слайд Правила проведения Запрещена критика выдвинутых идей Не допускаются суждения
Описание слайда:

Правила проведения Запрещена критика выдвинутых идей Не допускаются суждения о неразрешимости проблемы Чем больше выдвинуто предложений, тем больше вероятность появления новой и ценной идеи Наличие ролей

21 слайд Правила проведения В ходе штурма приветствуется усовершенствование и развитие
Описание слайда:

Правила проведения В ходе штурма приветствуется усовершенствование и развитие предложенных идей Доброжелательная, творческая атмосфера проведения Активное взаимодействие всех участников Применение системы оценки, стимулирование

22 слайд Общая дискуссия Учебной дискуссией называют целенаправленное, коллективное об
Описание слайда:

Общая дискуссия Учебной дискуссией называют целенаправленное, коллективное обсуждение конкретной проблемы, сопровождающееся обменом идеями, суждениями, мнениями в группе.

23 слайд Стадии дискуссии Ориентация Оценка Консолидация
Описание слайда:

Стадии дискуссии Ориентация Оценка Консолидация

24 слайд Виды дискуссий Тематическая: обсуждаемые вопросы связаны с темой урока Биогра
Описание слайда:

Виды дискуссий Тематическая: обсуждаемые вопросы связаны с темой урока Биографическая: ориентирована на индивидуальный прошлый опыт участника Интеракционная: обсуждаются структура и содержание отношений, складывающихся «здесь» и «теперь»

25 слайд Проектная деятельность Самостоятельное исследование различных тем, проводимое
Описание слайда:

Проектная деятельность Самостоятельное исследование различных тем, проводимое учениками в течение некоторого времени. Этот прием может быть использован для изменения ценностных ориентаций учащихся, улучшения климата в коллективе, индивидуализации и дифференциации обучения. Его лучше использовать, когда дети уже могут выполнять самостоятельный поиск.

26 слайд Этапы работы над проектом 1. Мотивационный (постановка целей и задач, актуали
Описание слайда:

Этапы работы над проектом 1. Мотивационный (постановка целей и задач, актуализация проблемы, разработка основных идей) 2. Планирующий – подготовительный (формирование команды, распределение обязанностей, сбор информации)

27 слайд Этапы работы над проектом 3. Этап реализации проекта (интегрирование всей соб
Описание слайда:

Этапы работы над проектом 3. Этап реализации проекта (интегрирование всей собранной информации, подготовка наглядного материала, создание компьютерной презентации) 4. Оценочно-рефлексивный (внесение корректив, подведение итогов, обсуждение результатов проекта)

28 слайд Методика организации семинара 1. Определение вопросов для обсуждения 2. Подбо
Описание слайда:

Методика организации семинара 1. Определение вопросов для обсуждения 2. Подбор литературы 3. Отбор отдельных жизненных ситуаций

29 слайд Методика организации семинара 4. Распределение участников по группам 5. Проду
Описание слайда:

Методика организации семинара 4. Распределение участников по группам 5. Продумывание сценария 6. Оформление наглядности

30 слайд « Общий галдёж» Приём, применяемый для смены темпа урока, своеобразная физкул
Описание слайда:

« Общий галдёж» Приём, применяемый для смены темпа урока, своеобразная физкультминутка, возможность общения в парах или группах.

31 слайд Рисование Приём используется с целью развития: - наблюдательности - навыков с
Описание слайда:

Рисование Приём используется с целью развития: - наблюдательности - навыков совместной работы - воображения

32 слайд Воспроизведение информации Хороший способ усвоения и понимания информации – э
Описание слайда:

Воспроизведение информации Хороший способ усвоения и понимания информации – это воспроизведение её в другой форме. Например, прослушав рассказ, изобразить его в картинках.

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд Правила управления успехом на уроке 1. Уметь видеть реальные сдвиги, изменени
Описание слайда:

Правила управления успехом на уроке 1. Уметь видеть реальные сдвиги, изменения и достоинства детей, вовремя поддерживать ученика. 2. Авторитет, личность учителя – залог успеха учащихся. 3. Благоприятный психологический климат на уроке. 4. Способность учителя удивлять.

35 слайд Правила управления успехом на уроке 5. Любовь к детям. 6. Индивидуальный подх
Описание слайда:

Правила управления успехом на уроке 5. Любовь к детям. 6. Индивидуальный подход. 7. Умение учителя выдавать домашние задания. 8. Комментирование отметки. 9. Коллективная познавательная деятельность на уроке.

36 слайд Выводы: Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способ
Описание слайда:

Выводы: Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способствуют активизации познавательной деятельности учащихся, самостоятельному осмыслению учебного материала. Являются условием для самореализации личности учащихся в учебной деятельности.

37 слайд  Желаем успеха в применении интерактивных методов в работе!
Описание слайда:

Желаем успеха в применении интерактивных методов в работе!

Краткое описание документа:

    «Любой человек может стать Ньютоном, если только яблоко упадет ему на голову. Но зачем же ждать, пока оно упадет; уж лучше стать тем, кто тряхнет яблоко»  Личностно  ориентированный подход в образовательном процессе помогают обеспечить интерактивные методики.

В переводе с английского языка interact – « находиться во взаимодействии, общаться»

Интерактивные методы обучения – система правил организации продуктивного взаимодействия учащихся между собой и с учителем в форме учебных, деловых, ролевых игр, дискуссий, при котором происходит освоение нового опыта и получение новых знаний.

Общая информация

Номер материала: 585153

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.