Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация "Интерактивные методы обучения на уроках английского языка"

Презентация "Интерактивные методы обучения на уроках английского языка"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
МОУ СОШ №7 с. Варениковское Семинар Интерактивные методы обучения на уроках...
Основные положения • субъект-субъектные отношения педагога и учащегося (парит...
Цель активного обучения создание педагогом условий, в которых учащийся сам бу...
Систематизатор когнитивных установок 1. Знание 4. Анализ 2. Понимание 5. Синт...
Современная педагогика ориентирована на то, чтобы - ребёнок научился учиться...
Успех процесса обучения во многом зависит от взаимоотношений Учителя с детьми...
Идея сотрудничества исходит От древних мудрецов Проходит через философию мног...
Личностно - ориентированный подход в образовательном процессе помогают обеспе...
Интерактивные методы обучения – система правил организации продуктивного вза...
Модели коммуникаций А
Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Активное вкл...
Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Развитие нав...
Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Умение работ...
Принципы интерактивного подхода комплексного подхода к процессу обучения на к...
Компетенции социальная толерантность коммуникативная информационная
Методические приёмы интерактивного обучения: Игры Пары и группы «Мозговая ата...
Методические приёмы интерактивного обучения: Семинары «Общий галдёж» Словесны...
Классификация игр: По игровой методике: предметные, сюжетные, ролевые, деловы...
Классификация игр По области деятельности: интеллектуальные, социальные, псих...
Ролевая игра Это маленькая сценка, разыгрываемая учениками. Её цель – наглядн...
Деловая игра Имитация в игре реального процесса с помощью модели Различие инт...
Ситуативные игры Ситуации – иллюстрации Ситуации – упражнения Оценочные ситуа...
Пары и группы Этот метод даёт ученикам больше возможностей для участия и взаи...
«Мозговая атака» Это способ поощрения активности учеников и быстрого генериро...
Правила проведения Запрещена критика выдвинутых идей Не допускаются суждения...
Правила проведения В ходе штурма приветствуется усовершенствование и развитие...
Общая дискуссия Учебной дискуссией называют целенаправленное, коллективное об...
Стадии дискуссии Ориентация Оценка Консолидация
Виды дискуссий Тематическая: обсуждаемые вопросы связаны с темой урока Биогра...
Проектная деятельность Самостоятельное исследование различных тем, проводимое...
Этапы работы над проектом 1. Мотивационный (постановка целей и задач, актуали...
Этапы работы над проектом 3. Этап реализации проекта (интегрирование всей соб...
Методика организации семинара 1. Определение вопросов для обсуждения 2. Подбо...
Методика организации семинара 4. Распределение участников по группам 5. Проду...
« Общий галдёж» Приём, применяемый для смены темпа урока, своеобразная физкул...
Рисование Приём используется с целью развития: - наблюдательности - навыков с...
Воспроизведение информации Хороший способ усвоения и понимания информации – э...
Правила управления успехом на уроке 1. Уметь видеть реальные сдвиги, изменени...
Правила управления успехом на уроке 5. Любовь к детям. 6. Индивидуальный подх...
Выводы: Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способ...
 Желаем успеха в применении интерактивных методов в работе!
43 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МОУ СОШ №7 с. Варениковское Семинар Интерактивные методы обучения на уроках
Описание слайда:

МОУ СОШ №7 с. Варениковское Семинар Интерактивные методы обучения на уроках английского языка

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Основные положения • субъект-субъектные отношения педагога и учащегося (парит
Описание слайда:

Основные положения • субъект-субъектные отношения педагога и учащегося (паритетности); • многосторонняя коммуникация; • конструировании знаний учащимся; • использовании самооценки и обратной связи; • активность учащегося.

№ слайда 4 Цель активного обучения создание педагогом условий, в которых учащийся сам бу
Описание слайда:

Цель активного обучения создание педагогом условий, в которых учащийся сам будет открывать, приобретать и конструировать знания.

№ слайда 5 Систематизатор когнитивных установок 1. Знание 4. Анализ 2. Понимание 5. Синт
Описание слайда:

Систематизатор когнитивных установок 1. Знание 4. Анализ 2. Понимание 5. Синтез перевод 6. Оценивание интерпретация эстраполяция 3. Применение

№ слайда 6 Современная педагогика ориентирована на то, чтобы - ребёнок научился учиться
Описание слайда:

Современная педагогика ориентирована на то, чтобы - ребёнок научился учиться - открыл в себе энергию познания, постоянного стремления к получению новых знаний.

№ слайда 7 Успех процесса обучения во многом зависит от взаимоотношений Учителя с детьми
Описание слайда:

Успех процесса обучения во многом зависит от взаимоотношений Учителя с детьми Детей друг с другом Каждого ребёнка с учителем Ученика с коллективом

№ слайда 8 Идея сотрудничества исходит От древних мудрецов Проходит через философию мног
Описание слайда:

Идея сотрудничества исходит От древних мудрецов Проходит через философию многих духовных учений, классической педагогики и психологии

№ слайда 9 Личностно - ориентированный подход в образовательном процессе помогают обеспе
Описание слайда:

Личностно - ориентированный подход в образовательном процессе помогают обеспечить интерактивные методики. В переводе с английского языка interact – « находиться во взаимодействии, общаться»

№ слайда 10 Интерактивные методы обучения – система правил организации продуктивного вза
Описание слайда:

Интерактивные методы обучения – система правил организации продуктивного взаимодействия учащихся между собой и с учителем в форме учебных, деловых, ролевых игр, дискуссий, при котором происходит освоение нового опыта и получение новых знаний.

№ слайда 11 Модели коммуникаций А
Описание слайда:

Модели коммуникаций А

№ слайда 12 Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Активное вкл
Описание слайда:

Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала Повышение познавательной мотивации Обучение навыкам успешного общения(умения слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание)

№ слайда 13 Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Развитие нав
Описание слайда:

Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности: определение ведущих и промежуточных задач, умение предусматривать последствия своего выбора, его объективная оценка Воспитание лидерских качеств

№ слайда 14 Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Умение работ
Описание слайда:

Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Умение работать с командой и в команде Принимать на себя ответственность за совместную и собственную деятельность по достижению результата

№ слайда 15 Принципы интерактивного подхода комплексного подхода к процессу обучения на к
Описание слайда:

Принципы интерактивного подхода комплексного подхода к процессу обучения на коммуникативно-ситуативной основе; интерактивности; дифференцированного подхода; учета индивидуальных особенностей; вариативности режима работы; проблемности

№ слайда 16 Компетенции социальная толерантность коммуникативная информационная
Описание слайда:

Компетенции социальная толерантность коммуникативная информационная

№ слайда 17 Методические приёмы интерактивного обучения: Игры Пары и группы «Мозговая ата
Описание слайда:

Методические приёмы интерактивного обучения: Игры Пары и группы «Мозговая атака» «Общая дискуссия» Проекты

№ слайда 18 Методические приёмы интерактивного обучения: Семинары «Общий галдёж» Словесны
Описание слайда:

Методические приёмы интерактивного обучения: Семинары «Общий галдёж» Словесные ассоциации Воспроизведение информации

№ слайда 19 Классификация игр: По игровой методике: предметные, сюжетные, ролевые, деловы
Описание слайда:

Классификация игр: По игровой методике: предметные, сюжетные, ролевые, деловые, имитационные, драматизация По характеру педагогического процесса: обучающие, познавательные, репродуктивные, творческие, обобщающие, диагностические, тренинговые, контролирующие, развивающие

№ слайда 20 Классификация игр По области деятельности: интеллектуальные, социальные, псих
Описание слайда:

Классификация игр По области деятельности: интеллектуальные, социальные, психологические, физические, трудовые По игровой среде: компьютерные, технические, настольные, телевизионные

№ слайда 21 Ролевая игра Это маленькая сценка, разыгрываемая учениками. Её цель – наглядн
Описание слайда:

Ролевая игра Это маленькая сценка, разыгрываемая учениками. Её цель – наглядно представить, увидеть, оживить обстоятельства или события, знакомые ученикам.

№ слайда 22 Деловая игра Имитация в игре реального процесса с помощью модели Различие инт
Описание слайда:

Деловая игра Имитация в игре реального процесса с помощью модели Различие интересов участников игры Наличие общей игровой цели Реализация цепочки решений Использование гибкого масштаба времени

№ слайда 23 Ситуативные игры Ситуации – иллюстрации Ситуации – упражнения Оценочные ситуа
Описание слайда:

Ситуативные игры Ситуации – иллюстрации Ситуации – упражнения Оценочные ситуации Проблемные ситуации Прогностические ситуации

№ слайда 24 Пары и группы Этот метод даёт ученикам больше возможностей для участия и взаи
Описание слайда:

Пары и группы Этот метод даёт ученикам больше возможностей для участия и взаимодействия. Группы могут формироваться произвольно, по желанию учеников, но чаще всего планируя на уроке групповую работу, учитель заранее делит класс на группы, учитывая уровень учебных навыков, успехов учеников и характер межличностных отношений.

№ слайда 25 «Мозговая атака» Это способ поощрения активности учеников и быстрого генериро
Описание слайда:

«Мозговая атака» Это способ поощрения активности учеников и быстрого генерирования идей. Этот приём может быть использован для решения конкретной проблемы или поиска ответа на вопрос.

№ слайда 26 Правила проведения Запрещена критика выдвинутых идей Не допускаются суждения
Описание слайда:

Правила проведения Запрещена критика выдвинутых идей Не допускаются суждения о неразрешимости проблемы Чем больше выдвинуто предложений, тем больше вероятность появления новой и ценной идеи Наличие ролей

№ слайда 27 Правила проведения В ходе штурма приветствуется усовершенствование и развитие
Описание слайда:

Правила проведения В ходе штурма приветствуется усовершенствование и развитие предложенных идей Доброжелательная, творческая атмосфера проведения Активное взаимодействие всех участников Применение системы оценки, стимулирование

№ слайда 28 Общая дискуссия Учебной дискуссией называют целенаправленное, коллективное об
Описание слайда:

Общая дискуссия Учебной дискуссией называют целенаправленное, коллективное обсуждение конкретной проблемы, сопровождающееся обменом идеями, суждениями, мнениями в группе.

№ слайда 29 Стадии дискуссии Ориентация Оценка Консолидация
Описание слайда:

Стадии дискуссии Ориентация Оценка Консолидация

№ слайда 30 Виды дискуссий Тематическая: обсуждаемые вопросы связаны с темой урока Биогра
Описание слайда:

Виды дискуссий Тематическая: обсуждаемые вопросы связаны с темой урока Биографическая: ориентирована на индивидуальный прошлый опыт участника Интеракционная: обсуждаются структура и содержание отношений, складывающихся «здесь» и «теперь»

№ слайда 31 Проектная деятельность Самостоятельное исследование различных тем, проводимое
Описание слайда:

Проектная деятельность Самостоятельное исследование различных тем, проводимое учениками в течение некоторого времени. Этот прием может быть использован для изменения ценностных ориентаций учащихся, улучшения климата в коллективе, индивидуализации и дифференциации обучения. Его лучше использовать, когда дети уже могут выполнять самостоятельный поиск.

№ слайда 32 Этапы работы над проектом 1. Мотивационный (постановка целей и задач, актуали
Описание слайда:

Этапы работы над проектом 1. Мотивационный (постановка целей и задач, актуализация проблемы, разработка основных идей) 2. Планирующий – подготовительный (формирование команды, распределение обязанностей, сбор информации)

№ слайда 33 Этапы работы над проектом 3. Этап реализации проекта (интегрирование всей соб
Описание слайда:

Этапы работы над проектом 3. Этап реализации проекта (интегрирование всей собранной информации, подготовка наглядного материала, создание компьютерной презентации) 4. Оценочно-рефлексивный (внесение корректив, подведение итогов, обсуждение результатов проекта)

№ слайда 34 Методика организации семинара 1. Определение вопросов для обсуждения 2. Подбо
Описание слайда:

Методика организации семинара 1. Определение вопросов для обсуждения 2. Подбор литературы 3. Отбор отдельных жизненных ситуаций

№ слайда 35 Методика организации семинара 4. Распределение участников по группам 5. Проду
Описание слайда:

Методика организации семинара 4. Распределение участников по группам 5. Продумывание сценария 6. Оформление наглядности

№ слайда 36 « Общий галдёж» Приём, применяемый для смены темпа урока, своеобразная физкул
Описание слайда:

« Общий галдёж» Приём, применяемый для смены темпа урока, своеобразная физкультминутка, возможность общения в парах или группах.

№ слайда 37 Рисование Приём используется с целью развития: - наблюдательности - навыков с
Описание слайда:

Рисование Приём используется с целью развития: - наблюдательности - навыков совместной работы - воображения

№ слайда 38 Воспроизведение информации Хороший способ усвоения и понимания информации – э
Описание слайда:

Воспроизведение информации Хороший способ усвоения и понимания информации – это воспроизведение её в другой форме. Например, прослушав рассказ, изобразить его в картинках.

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40 Правила управления успехом на уроке 1. Уметь видеть реальные сдвиги, изменени
Описание слайда:

Правила управления успехом на уроке 1. Уметь видеть реальные сдвиги, изменения и достоинства детей, вовремя поддерживать ученика. 2. Авторитет, личность учителя – залог успеха учащихся. 3. Благоприятный психологический климат на уроке. 4. Способность учителя удивлять.

№ слайда 41 Правила управления успехом на уроке 5. Любовь к детям. 6. Индивидуальный подх
Описание слайда:

Правила управления успехом на уроке 5. Любовь к детям. 6. Индивидуальный подход. 7. Умение учителя выдавать домашние задания. 8. Комментирование отметки. 9. Коллективная познавательная деятельность на уроке.

№ слайда 42 Выводы: Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способ
Описание слайда:

Выводы: Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способствуют активизации познавательной деятельности учащихся, самостоятельному осмыслению учебного материала. Являются условием для самореализации личности учащихся в учебной деятельности.

№ слайда 43  Желаем успеха в применении интерактивных методов в работе!
Описание слайда:

Желаем успеха в применении интерактивных методов в работе!

Краткое описание документа:

Интерактивные методы обучения – система правил организации продуктивного взаимодействия учащихся между собой и с учителем в форме учебных, деловых, ролевых игр, дискуссий, при котором происходит освоение нового опыта и получение новых знаний.

Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи:

lАктивное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала lПовышение познавательной мотивации

 

lОбучение навыкам успешного общения(умения слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание) Принципы интерактивного подхода: lкомплексного подхода к процессу обучения на коммуникативно-ситуативной основе; lинтерактивности; lдифференцированного подхода; lучета индивидуальных особенностей; lвариативности режима работы; lпроблемности

Общая информация

Номер материала: 482561

Похожие материалы