Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Научно – исследовательская работа
по физике на тему:
«Двуликая вода»
Выполнил: ученик 8 В класса
Лашманов Денис
Руководитель: Наумкина Е.В.
2 слайд
Гипотеза:
Знание аномальных свойств воды позволят лучше
понимать физико-химические процессы, происходящие в
организме человека и в живой природе.
Цель работы:
Рассмотреть физико-химические свойства воды.
Задачи:
Изучить литературу по теме.
Дать общую характеристику воды.
Выделить физико - химические свойства воды
Определить роль аномалии воды в биологической жизни на Земле.
Проделать опыты, подтверждающие аномальные свойства воды.
3 слайд
Воде было дано волшебное свойство
стать соком жизни на Земле.
Леонардо.
4 слайд
Общая характеристика воды
Вода – бесцветная жидкость, без запаха.
Температура кипения при нормальном
атмосферном давлении – 100 °С.
При 4° С плотность воды – 1000 кг\м3
5 слайд
Физико-химические свойства воды
Удельная теплоемкость вещества
C = Q/m·∆t
удельная теплоемкость вещества.
Физический смысл:
С – энергия, необходимая для нагревания 1 кг жидкости на 1°С
6 слайд
Физико-химические свойства воды
Удельная теплота плавления вещества
λ= Q/m
удельная теплота плавления вещества.
Физический смысл:
Энергия, необходимая для превращения
1 кг твердого вещества в жидкость при постоянной t°.
7 слайд
Физико-химические свойства воды
При замерзании вода расширяется на 11%, именно поэтому лед всегда легче. Лед всплывает вверх, и редкий водоем промерзает до дна. Одновременно лед является хорошим теплоизолятором.
8 слайд
Физико-химические свойства воды
Удельная теплота парообразования
L = Q/m
удельная теплота парообразования.
Физический смысл:
энергия, необходимая для превращения в пар одного 1 кг жидкости при постоянной t°С.
9 слайд
Физико-химические свойства воды
Нельзя не обратить внимания на другую немаловажную аномалию воды: у нее из всех жидкостей, кроме ртути, самое большое поверхностное натяжение. Все мы видели, как по поверхности воды, словно по паркету, бегают насекомые – вертячки и водомерки, - ведь эта поверхность всегда затянута тончайшей пленкой из молекул.
10 слайд
Причины аномального поведения жидкости
Подобно тому, как кирпичи какого-либо сооружения связаны
цементирующим раствором, так и отдельные молекулы связаны
друг с другом силами притяжения, называемыми, в частности,
водородными связями.
Модель молекулы воды – правильный тетраэдр, в центре
которого находится атом кислорода, в двух вершинах – по атому
водорода.
Каждая молекула воды с помощью водородных связей стремится
связаться с четырьмя соседними молекулами, которые
располагаются в вершинах воображаемого тетраэдра на расстоянии
примерно 0,276 нм от этой центральной молекулы.
11 слайд
Практическая часть
Микроисследование № 1
Цель: Доказательство малой теплопроводности воды.
Оборудование: Пробирка, спиртовка, лед, таблетка «сухого спирта».
Вывод: Теплопроводность воды низкая, а механизм конвекции практически не работает. При естественной конвекции происходит изменение плотности воды, и теплые слои поднимаются именно наверх, поэтому лед и не тает.
12 слайд
Микроисследование №2
Цель: Опыты по наблюдению электропроводимости жидкости: дистиллированной воды, питьевой воды, воды из источника.
Оборудование: Пробирки с жидкостями, электрический тестер, амперметр, два электрода.
Вывод: Любой раствор жидкости является проводником тока, а сама дистиллированная вода – диэлектрик (не проводник тока). Чем больше соли в воде, тем проводимость больше.
13 слайд
Микроисследование №3
Цель: Опыты, подтверждающие расширение воды при замерзании.
Оборудование: Ёмкости с водой.
Вывод: При низких температурах - -20°С, при замерзании воды возникает большое механическое напряжение, которое стекло не выдерживает. Опыт ярко доказывает, что вода при замерзании расширяется.
14 слайд
Микроисследование №4
Цель: Опыты, подтверждающие проявление силы поверхностного натяжения.
Оборудование: Ёмкости с водой, игла, капилляр.
Вывод: Капля воды ведет себя, как резиновый мешочек с жидкостью; не только мелкие предмет: пылинки и соринки удерживаются на поверхности воды, но и металлическая игла.
15 слайд
Заключение
Изучив, физико–химические свойства воды, мы пришли к выводу: основная причина аномального поведения воды и проявления её удивительных свойств заключается во внутреннем строении молекулы и соотношении водородной и ковалентной связи. В молекуле воды господствует ковалентная связь, и эта молекула является хорошим электрическим диполем.
Поэтому вода – лучший в мире растворитель! Она растворяет очень многие вещества, но сама при этом остается инертной, ее свойства мало изменяются от растворяемых веществ. Все растворы, циркулирующие в живых организмах, - водные. Именно благодаря этому свойству вода и смогла стать носителем жизни.
16 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Введение
Объект исследования: Вода
Основополагающий вопрос: В чем причина аномальных свойств воды?
Цель работы: Рассмотреть физико-химические свойства воды.
Задачи:
1) Изучить литературу по теме.
2) Дать общую характеристикуводы.
3) Изучить физико - химические свойства воды
4) Определить роль аномалии воды в биологической жизни на Земле.
5) Проделать опыты, подтверждающие аномальные свойства воды.
Гипотеза: Знание аномальных свойств воды позволят лучше понимать физико-химические процессы, происходящие в организме человека и в живой природе.
Вода играет очень большую роль в жизни всего живого на Земле. Она является средой, в которой протекают все химические превращения, связанные с жизнедеятельностью организмов. Выпитая или поступившая с пищей вода всасывается в желудке и кишечнике, поступает в кровь и ее током распределяется по тканям организма. Только в жидкой водной среде совершаются процессы пищеварения и усвоения пищи в желудочно-кишечном тракте, происходит синтез живого вещества в клетках.
Вода вымывает из клеток отработанные продукты обмена веществ, выносит их из организма, главным образом через почки (с мочой) или через кожу (с потом). Она выполняет также важную механическую роль, облегчая скольжение трущихся поверхностей: суставов, связок, мышц и.т.д.
6 664 711 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Наумкина Елена Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.