Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП
Дополнительная образовательная программа
эколого-биологического направления
для обучающихся 7-11 классов
Автор: Маюрова Марина Валентиновна,
педагог дополнительного образования
2 слайд
Направленность дополнительной образовательной программы «Генетический калейдоскоп» - эколого-биологическая. Образовательная область в сфере естествознания: генетика.
Цель образовательной программы «Генетический калейдоскоп» - формирование у обучающихся ценностного отношения к природе в процессе изучения генетики, привлечение к научным исследованиям, развитие творческого потенциала.
3 слайд
Задачи:
Организовать практическую, исследовательскую деятельность обучающихся.
Выработать понимание фундаментальных законов генетики.
Научить решать генетические задачи.
Научить проводить эксперименты по скрещиванию растительного и животного материала.
Научить анализировать полученные в ходе экспериментов результаты.
Организовать сотрудничество с научными сотрудниками ВУЗов города, региона, России, специалистами управления по природопользованию и экологии Администрации города.
4 слайд
Нормативная база
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 №273-ФЗ),
ФЗ «О дополнительном образовании в РФ»,
«Стратегия развития муниципальной системы образования города Сургута до 2020 года»,
«Концепция развития дополнительного образования детей» (утверждена распоряжением Правительства РФ от 4.09.2014 г. №1726-р),
программа развития станции юных натуралистов в следующих проектах: «Проект предпрофильной подготовки и профильного обучения», «Проект по работе с одаренными детьми «Креативная лаборатория «Исследование социоэкологического равновесия»
5 слайд
Примеры объектов изучения:
Родители
Саманта
Винченцио Реттбери
6 слайд
7 слайд
Получившиеся котята
8 слайд
Наследование генов пигмента
9 слайд
Родители
Аселтика Хеннесси
Симфония Софткэт
Шоколадный мраморный
Шоколадный серебристый мраморный
10 слайд
В потомках от этой пары кошек могут родиться котята следующих окрасов (порядок по убыванию возможности проявления генотипа в фенотипе):
мраморный шоколадный серебристый
мраморный шоколадный
однотонный шоколадный серебристый
однотонный шоколадный
мраморный лиловый серебристый
мраморный лиловый
однотонный лиловый серебристый
однотонный лиловый
11 слайд
Получившиеся котята
Помет 1
Шоколадный
серебристый
мраморный
Кот №1
Шоколадный серебристый мраморный
Кот №2
Лиловый мраморный
Кошка
Шоколадный серебристый
Кошка
12 слайд
Помет 2
Шоколадный серебристый. Кошка
Шоколадный серебристый кот
13 слайд
Общие сведения о программе
Возраст обучаемых – 13-17 лет.
Программа рассчитана на 1 год обучения.
Количество часов в неделю: 3 часа; в год:105 часов.
14 слайд
методы и формы преподавания:
беседы, метод проблемного обучения, практические занятия, эксперименты.
принципы обучения: индивидуальность каждого из воспитанников, доступность подачи материала, преемственность и результативность
15 слайд
Технологии
репродуктивные технологии: традиционного обучения, дифференцированного обучения, полного усвоения знаний.
технологии проблемного обучения,
технологии игры, дискуссии,
технологии обучения как исследования.
алгоритмические технологии: программированного обучения; модульного обучения (классификация Кларина).
технологии исследовательского и личностно-ориентированного обучения.
16 слайд
Ожидаемые педагогические результаты
сформированное у обучающихся ценностное отношение к природе,
продвижение ребенка в границах избранной им дополнительной образовательной программы «Генетический калейдоскоп»,
углубление и расширение имеющихся у школьников знаний о генетических законах;
овладение навыками эксперимента, обработки и анализа материала;
развитие мотивации личности воспитанника к познанию окружающего мира, развитие логического мышления, освоение методов анализа и синтеза, моделирование простых экосистем, развитие умения четко и лаконично излагать и обосновывать свои мысли;
максимальная реализация каждого из воспитанников, его предметное, социальное, профессиональное и личностное самоопределение;
приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям.
17 слайд
методы контроля
тестирование, ответы на контрольные вопросы, анализ результатов конкурсов, научных конференций.
Входной, промежуточный и итоговый контроль образовательных результатов проводится в форме тестирования с использованием комплекса методик, разработанных В.А. Ясвиным и С.Д. Дерябо
18 слайд
19 слайд
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
В конце обучения обучающиеся
знают:
фундаментальные законы наследования и закономерности изменчивости;
материал (представление) о структурно-функциональной единице наследственности – гене;
генетические основы селекции;
историю становления генетики и ее место в системе естественных наук.
умеют:
решать генетические задачи по основным разделам генетики;
давать краткие, четкие и исчерпывающие ответы на все предложенные преподавателем вопросы;
находить логичную связь между основными разделами курса;
составлять схемы скрещиваний, родословной, расположения генов, генетические рисунки и т.д.
владеют навыками:
по постановке опытов по гибридизации растительных объектов и скрещиванию животных на примере хомячков, кошек, крыс.
20 слайд
Основная литература для преподавателя
Абрамова З.В., Карлинский О.А. Руководство к практическим занятиям по генетике.– Л.: Изд-во Колос, 1968.
Алиханян С.И. и др. Общая генетика.– М., 1985.
Беляев Д.К. Общая биология для 10-11 кл.– М., 1991
Беляев Д.К., Рувинский О.А. Общая биология 10-11 кл.– М., 1991.
Ватти К.В., Тихомирова М.М. Руководство к практическим занятиям по генетике.– М.: Просвещение, 1979;
Инге-Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции.– М., 1989.
Лобашев М.Е. и др. Генетика с основами селекции.– М., 1979.
Орлова Н.Н. и соавт. Сборник задач по общей генетике: Учебн. пособие.–М.: Изд-во МГУ, 2001.–144 с
Полянский Ю.И. Общая биология 10-11 кл.– М., 1990.
Жан Поль Маас. Генетика кошек может быть легкой или генетика кошек для чайников. Сборник лекций.
Итнернет- ресурсы:
www.vandvis.ru/genetics/maas/oglavlenie.htm
devonrex.forumgrad.ru/t60-topic
www.russianburmese.com/elementarnaja-genetika-koshek.html
4.murrrr-murrrr.narod.ru
http://www.hamsters-uk.org
21 слайд
Примеры объектов изучения:
Родители (первая пара)
коричный самец
(-pp Sasa?)
самка окраса серебристый жемчуг
(-Sg_To(To) Sasa?)
Дети: Сиреневый жемчуг гомозиготный атлас (dgdgppSg ToY SaSa)
Дети: Кремовый хомячок
(ee_с ToYsasa)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к дополнительной образовательной программе "Генетический калейдоскоп" разработана для защиты программы на научно-методическом совете МБОУ ДО СЮН и для презентации на родительском собрании. Наглядно демонстрирует, чем будут заниматься школьники при изучени сложного предмета "Генетики" в условиях станции юных натуралистов. На презентации показаны примеры, подтверждающие законы Менделя, полученные на занятиях в учебном объединении "Генетический калейдоскоп", раскрыты цель, задачи дополнительной образовательной программы, а также предполагаемые результаты, полученные в процессе обучения.
6 664 254 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Маюрова Марина Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.