Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Презентация к дополнительной образовательной программе "Генетический калейдоскоп"

Презентация к дополнительной образовательной программе "Генетический калейдоскоп"


библиотека
материалов
  ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП Дополнительная образовательная программа эколого-б...
Направленность дополнительной образовательной программы «Генетический калейдо...
Задачи: Организовать практическую, исследовательскую деятельность обучающихся...
Нормативная база ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 №2...
Примеры объектов изучения: Родители Саманта Винченцио Реттбери
Мать Отец L l L LL гомозиготный короткошерстный Ll гетерозиготный короткошерс...
Получившиеся котята
Наследование генов пигмента
Родители Аселтика Хеннесси Симфония Софткэт Шоколадный мраморный Шоколадный с...
В потомках от этой пары кошек могут родиться котята следующих окрасов (поряд...
Получившиеся котята Помет 1 Шоколадный серебристый мраморный Кот №1 Шоколадны...
Помет 2 Шоколадный серебристый. Кошка Шоколадный серебристый кот
Общие сведения о программе Возраст обучаемых – 13-17 лет. Программа рассчитан...
методы и формы преподавания: беседы, метод проблемного обучения, практически...
Технологии репродуктивные технологии: традиционного обучения, дифференцирован...
Ожидаемые педагогические результаты сформированное у обучающихся ценностное о...
методы контроля тестирование, ответы на контрольные вопросы, анализ результат...
Тема В часах Всего часов Теоретические Практические Форма контроля Введение в...
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ В конце обучения обучающиеся знают: фундамента...
Основная литература для преподавателя  Абрамова З.В., Карлинский О.А. Руковод...
Примеры объектов изучения: Родители (первая пара) коричный самец (-pp Sasa?)...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1   ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП Дополнительная образовательная программа эколого-б
Описание слайда:

  ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП Дополнительная образовательная программа эколого-биологического направления для обучающихся 7-11 классов Автор: Маюрова Марина Валентиновна, педагог дополнительного образования

№ слайда 2 Направленность дополнительной образовательной программы «Генетический калейдо
Описание слайда:

Направленность дополнительной образовательной программы «Генетический калейдоскоп» - эколого-биологическая. Образовательная область в сфере естествознания: генетика. Цель образовательной программы «Генетический калейдоскоп» - формирование у обучающихся ценностного отношения к природе в процессе изучения генетики, привлечение к научным исследованиям, развитие творческого потенциала.

№ слайда 3 Задачи: Организовать практическую, исследовательскую деятельность обучающихся
Описание слайда:

Задачи: Организовать практическую, исследовательскую деятельность обучающихся. Выработать понимание фундаментальных законов генетики. Научить решать генетические задачи. Научить проводить эксперименты по скрещиванию растительного и животного материала. Научить анализировать полученные в ходе экспериментов результаты. Организовать сотрудничество с научными сотрудниками ВУЗов города, региона, России, специалистами управления по природопользованию и экологии Администрации города.

№ слайда 4 Нормативная база ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 №2
Описание слайда:

Нормативная база ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 №273-ФЗ), ФЗ «О дополнительном образовании в РФ», «Стратегия развития муниципальной системы образования города Сургута до 2020 года», «Концепция развития дополнительного образования детей» (утверждена распоряжением Правительства РФ от 4.09.2014 г. №1726-р), программа развития станции юных натуралистов в следующих проектах: «Проект предпрофильной подготовки и профильного обучения», «Проект по работе с одаренными детьми «Креативная лаборатория «Исследование социоэкологического равновесия»

№ слайда 5 Примеры объектов изучения: Родители Саманта Винченцио Реттбери
Описание слайда:

Примеры объектов изучения: Родители Саманта Винченцио Реттбери

№ слайда 6 Мать Отец L l L LL гомозиготный короткошерстный Ll гетерозиготный короткошерс
Описание слайда:

Мать Отец L l L LL гомозиготный короткошерстный Ll гетерозиготный короткошерстный (носительдш) l Ll гетерозиготный короткошерстный (носительдш) ll гомозиготный длинношерстный

№ слайда 7 Получившиеся котята
Описание слайда:

Получившиеся котята

№ слайда 8 Наследование генов пигмента
Описание слайда:

Наследование генов пигмента

№ слайда 9 Родители Аселтика Хеннесси Симфония Софткэт Шоколадный мраморный Шоколадный с
Описание слайда:

Родители Аселтика Хеннесси Симфония Софткэт Шоколадный мраморный Шоколадный серебристый мраморный

№ слайда 10 В потомках от этой пары кошек могут родиться котята следующих окрасов (поряд
Описание слайда:

В потомках от этой пары кошек могут родиться котята следующих окрасов (порядок по убыванию возможности проявления генотипа в фенотипе): мраморный шоколадный серебристый мраморный шоколадный однотонный шоколадный серебристый однотонный шоколадный мраморный лиловый серебристый мраморный лиловый однотонный лиловый серебристый однотонный лиловый

№ слайда 11 Получившиеся котята Помет 1 Шоколадный серебристый мраморный Кот №1 Шоколадны
Описание слайда:

Получившиеся котята Помет 1 Шоколадный серебристый мраморный Кот №1 Шоколадный серебристый мраморный Кот №2 Лиловый мраморный Кошка Шоколадный серебристый Кошка

№ слайда 12 Помет 2 Шоколадный серебристый. Кошка Шоколадный серебристый кот
Описание слайда:

Помет 2 Шоколадный серебристый. Кошка Шоколадный серебристый кот

№ слайда 13 Общие сведения о программе Возраст обучаемых – 13-17 лет. Программа рассчитан
Описание слайда:

Общие сведения о программе Возраст обучаемых – 13-17 лет. Программа рассчитана на 1 год обучения. Количество часов в неделю: 3 часа; в год:105 часов.

№ слайда 14 методы и формы преподавания: беседы, метод проблемного обучения, практически
Описание слайда:

методы и формы преподавания: беседы, метод проблемного обучения, практические занятия, эксперименты. принципы обучения: индивидуальность каждого из воспитанников, доступность подачи материала, преемственность и результативность

№ слайда 15 Технологии репродуктивные технологии: традиционного обучения, дифференцирован
Описание слайда:

Технологии репродуктивные технологии: традиционного обучения, дифференцированного обучения, полного усвоения знаний. технологии проблемного обучения, технологии игры, дискуссии, технологии обучения как исследования. алгоритмические технологии: программированного обучения; модульного обучения (классификация Кларина). технологии исследовательского и личностно-ориентированного обучения.

№ слайда 16 Ожидаемые педагогические результаты сформированное у обучающихся ценностное о
Описание слайда:

Ожидаемые педагогические результаты сформированное у обучающихся ценностное отношение к природе, продвижение ребенка в границах избранной им дополнительной образовательной программы «Генетический калейдоскоп», углубление и расширение имеющихся у школьников знаний о генетических законах; овладение навыками эксперимента, обработки и анализа материала; развитие мотивации личности воспитанника к познанию окружающего мира, развитие логического мышления, освоение методов анализа и синтеза, моделирование простых экосистем, развитие умения четко и лаконично излагать и обосновывать свои мысли; максимальная реализация каждого из воспитанников, его предметное, социальное, профессиональное и личностное самоопределение; приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям.

№ слайда 17 методы контроля тестирование, ответы на контрольные вопросы, анализ результат
Описание слайда:

методы контроля тестирование, ответы на контрольные вопросы, анализ результатов конкурсов, научных конференций. Входной, промежуточный и итоговый контроль образовательных результатов проводится в форме тестирования с использованием комплекса методик, разработанных В.А. Ясвиным и С.Д. Дерябо

№ слайда 18 Тема В часах Всего часов Теоретические Практические Форма контроля Введение в
Описание слайда:

Тема В часах Всего часов Теоретические Практические Форма контроля Введение в генетику 3 3 – Закономерности наследования при внутривидовой гибридизации. Законы И.Г. Менделя 9 3 6 тест Наследование при взаимодействии генов 6 6 - тест Генетика пола и сцепленное с полом наследование 15 8 7 Решение задач Изменчивость генетического материала 21 13 8 тест Генные механизмы наследственности 9 7 2 Решение задач Генетика популяций 15 9 6 тест Генетика человека 6 3 3 тест Генетические основы селекции 18 6 12 эксперимент Итоговое занятие 3 3 конференция Итого 105 58 47

№ слайда 19 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ В конце обучения обучающиеся знают: фундамента
Описание слайда:

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ В конце обучения обучающиеся знают: фундаментальные законы наследования и закономерности изменчивости; материал (представление) о структурно-функциональной единице наследственности – гене; генетические основы селекции; историю становления генетики и ее место в системе естественных наук. умеют: решать генетические задачи по основным разделам генетики; давать краткие, четкие и исчерпывающие ответы на все предложенные преподавателем вопросы; находить логичную связь между основными разделами курса; составлять схемы скрещиваний, родословной, расположения генов, генетические рисунки и т.д. владеют навыками: по постановке опытов по гибридизации растительных объектов и скрещиванию животных на примере хомячков, кошек, крыс. 

№ слайда 20 Основная литература для преподавателя  Абрамова З.В., Карлинский О.А. Руковод
Описание слайда:

Основная литература для преподавателя  Абрамова З.В., Карлинский О.А. Руководство к практическим занятиям по генетике.– Л.: Изд-во Колос, 1968. Алиханян С.И. и др. Общая генетика.– М., 1985. Беляев Д.К. Общая биология для 10-11 кл.– М., 1991 Беляев Д.К., Рувинский О.А. Общая биология 10-11 кл.– М., 1991. Ватти К.В., Тихомирова М.М. Руководство к практическим занятиям по генетике.– М.: Просвещение, 1979; Инге-Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции.– М., 1989. Лобашев М.Е. и др. Генетика с основами селекции.– М., 1979. Орлова Н.Н. и соавт. Сборник задач по общей генетике: Учебн. пособие.–М.: Изд-во МГУ, 2001.–144 с Полянский Ю.И. Общая биология 10-11 кл.– М., 1990. Жан Поль Маас. Генетика кошек может быть легкой или генетика кошек для чайников. Сборник лекций.   Итнернет- ресурсы: www.vandvis.ru/genetics/maas/oglavlenie.htm‎ devonrex.forumgrad.ru/t60-topic‎ www.russianburmese.com/elementarnaja-genetika-koshek.html‎ 4.murrrr-murrrr.narod.ru http://www.hamsters-uk.org

№ слайда 21 Примеры объектов изучения: Родители (первая пара) коричный самец (-pp Sasa?)
Описание слайда:

Примеры объектов изучения: Родители (первая пара) коричный самец (-pp Sasa?) самка окраса серебристый жемчуг (-Sg_To(To) Sasa?) Дети: Сиреневый жемчуг гомозиготный атлас (dgdgppSg ToY SaSa) Дети: Кремовый хомячок (ee_с ToYsasa)

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Презентация к дополнительной образовательной программе "Генетический калейдоскоп" разработана для защиты программы на научно-методическом совете МБОУ ДО СЮН и для презентации на родительском собрании. Наглядно демонстрирует,  чем будут заниматься школьники при изучени сложного предмета "Генетики" в условиях станции юных натуралистов. На презентации показаны примеры, подтверждающие законы Менделя, полученные на занятиях в учебном объединении "Генетический калейдоскоп", раскрыты цель, задачи дополнительной образовательной программы, а также предполагаемые результаты, полученные в процессе обучения.

Общая информация

Номер материала: 368742

Похожие материалы