Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Работа с одарёнными и мотивированными детьми в начальной школе»
Соколова Олеся Александровна
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 12
г. Ессентуки
2 слайд
«Работа с одарёнными и мотивированными детьми в начальной школе»
3 слайд
Цель: создание условий для выявления, поддержки, обучения, воспитания и развития индивидуальных задатков одарённых и мотивированных детей в начальной школе.
4 слайд
Общие принципы обучения одарённых и мотивированных обучающихся:
принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
принцип развивающего и воспитывающего обучения;
принцип учёта возрастных возможностей.
5 слайд
6 слайд
Одарённый ребёнок - это ребёнок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями
в том или ином виде деятельности.
7 слайд
Категории одарённых детей:
дети с высокими общими и интеллектуальными способностями,
дети с признаками специальной умственной одарённости в той или иной области наук и конкретными академическими способностями,
дети с высокими творческими способностями,
дети со спортивными способностями,
дети с высокими лидерскими способностями.
8 слайд
Основная задача – так построить весь учебно-воспитательный процесс и его психологическое обеспечение, чтобы любые индивидуальные особенности детей, таящие в себе зерно опережающего развития в той или иной сфере, не прошли мимо нашего внимания, реализовывались и выращивались в нашей педагогической деятельности с этими детьми.
9 слайд
Работа в парах и группах.
10 слайд
Внеклассная работа.
11 слайд
Городской конкурс чтецов.
12 слайд
Правила игры «Пальцы»:
1. Игроки становятся в линию. Первый и второй игроки поворачиваются друг к другу лицами, прячут одну руку за спиной.
2. Ведущий говорит: «На старт, внимание, пальцы!» На слове «Пальцы!» Игроки выбрасывают спрятанные руки вперед, показывая один, два, три, четыре, пять или ни одного пальца.
3. Оба игрока перемножают количество пальцев на обеих руках. Тот, кто первым выкрикнет правильный ответ, получает букву «п», первую букву в слове «пальцы».
4. После этого, оставшийся игрок поворачивается к третьему игроку и снова продолжают игру. Оба игрока перемножают количество пальцев на обеих руках. Тот, кто первым выкрикнет правильный ответ, получает следующую букву в слове «пальцы».
5. Игра продолжается, пока не соберут все буквы слова «пальцы». Один игрок остаётся без буквы.
13 слайд
Игра «Пальцы»
14 слайд
Дифференцированные задания:
1группа: находят в предложении только главные члены;
2 группа: задание 1группы и находят второстепенные члены;
3 группа: задание 1группы, 2группы и определяют части речи.
15 слайд
Окружающий мир
16 слайд
Научно-исследовательская деятельность.
17 слайд
18 слайд
“Знание только тогда знание, когда приобретено усилиями своей мысли, а не памятью!”
Л.Н.Толстой
19 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель мастер - класса: наглядная демонстрация приёмов, позволяющих учителю в рамках технологии развивающего обучения (вне зависимости от преподаваемого им предмета) повысить эффективность преподавания и оптимизировать процесс формирования и развития учеников. Рассказать коллегам о создании условий для выявления, поддержки, обучения, воспитания и развития индивидуальных задатков одарённых и мотивированных детей в начальной школе.
Структура мастер – класса:
1. Теоретическое описание опыта.
2. Презентация педагогического опыта.
3. Игра «Пальцы».
4 Выполнение проекта "Влияет ли имя на судьбу человека".
5 Рефлексия.
6 664 379 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Соколова Олеся Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.