Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация к сценарию заседания педагогического совета

Презентация к сценарию заседания педагогического совета


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Активные и интерактивные формы работы с участниками образовательного процесса...
ПЛАН ПЕДСОВЕТА "Использование активных и интерактивных форм и методов работы...
Цель педсовета: мотивация педагогического коллектива на повышение профессиона...
Практическое задание № 1 АКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ - это… ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ – эт...
Практическое задание № 2 Изучите материал статьи и представьте текстовую инфо...
Критерий характеристики	Особенности технологии обучения	 традиционная	инновац...
Методические принципы интерактивного обучения Принцип проблемности Совместная...
Практическое задание № 3 Из предложенного перечня выделите те методы и формы...
ИНСЕРТ (INSERT) Метод активного чтения. Даёт возможность сохранить интерес к...
«Аквариум» это ролевая игра, в которой принимают участие 2-3 человека, а ост...
Активная учебная лекция      отличается тем, что учитель, используя разнообра...
Синквейн это стихотворение, которое состоит из 5 строчек по определенным прав...
Работа с родителями Творческие лаборатории Практические занятия Тренинги Семе...
Практическое задание № 4 1.Каковы положительные стороны применения интерактив...
Эффекты	Риски 1. Эффективное усвоение знаний.	1. Трудность в преподнесении бо...
Таксономия Блума   СРАВНЕНИЕ Цели высшего порядка СИНТЕЗ АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЕ ПО...
АКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ - это организация и ведение учебного процесса, направленные...
ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе котор...
Риски необоснованного использования интерактивных методов Непонимание того, ч...
РЕФЛЕКСИЯ сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я...
РЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА 1. Учителям-предметникам составить технологиче...
Успеха в овладении интерактивными методами в работе!
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Активные и интерактивные формы работы с участниками образовательного процесса
Описание слайда:

Активные и интерактивные формы работы с участниками образовательного процесса Заместитель директора МБОУ СОШ № 40 г. Смоленска Макаренкова С.В.

№ слайда 2 ПЛАН ПЕДСОВЕТА "Использование активных и интерактивных форм и методов работы
Описание слайда:

ПЛАН ПЕДСОВЕТА "Использование активных и интерактивных форм и методов работы в учебно-воспитательном процессе". (Макаренкова С.В.) Деловая игра (Иванова И.В.) Заключение. Рефлексия. 4. Решение педсовета.

№ слайда 3 Цель педсовета: мотивация педагогического коллектива на повышение профессиона
Описание слайда:

Цель педсовета: мотивация педагогического коллектива на повышение профессиональной компетентности, на освоение новых технологий, на создание и разработку условий для внедрения активных и интерактивных форм работы.

№ слайда 4 Практическое задание № 1 АКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ - это… ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ – эт
Описание слайда:

Практическое задание № 1 АКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ - это… ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ – это… Дайте определения понятиям:

№ слайда 5 Практическое задание № 2 Изучите материал статьи и представьте текстовую инфо
Описание слайда:

Практическое задание № 2 Изучите материал статьи и представьте текстовую информацию в виде краткой таблицы, содержащей основные критерии и понятия

№ слайда 6 Критерий характеристики	Особенности технологии обучения	 традиционная	инновац
Описание слайда:

Критерий характеристики Особенности технологии обучения традиционная инновационная Место и роль учителя в учебном процессе Субъект, определяющий все аспекты процесса обучения Субъект, который инициирует процесс обучения и стимулирует превращение учащихся в активных субъектов процесса обучения Место и роль учащихся в учебном процессе Восприятие, усвоение и воспроизведение информации, предоставляемой учителем Активное усвоение и генерирования знаний, полученных из различных источников Тип информационной коммуникации Управляемая учителем информация Многоканальная система, которая генерирует информацию между учителем и учащимися, а также обеспечивает информационное взаимодействие между ними Методы управления процессом обучения Тоталитарное или авторитарное управления Демократическое управление Уровень творчества Творчество присуще учителю, ученику предлагается уже готовая информация Творчество учителя становится все более разнообразным, а деятельность учащихся имеет ярко выраженный творческий характер Проблемность процесса обучения В лучшем случае имеет место описание проблем или проблемных ситуаций Обучение происходит в основном на примерах и в условиях проблемных ситуаций, способствует формированию умений их определения и решения Уровень контроля за процессом обучения Формальные, не индивидуализированные формы контроля. Жесткий контроль Гибкие индивидуализированные формы контроля, обучения учащихся самоконтролю и рефлексии Результат обучения Совокупность знаний Совокупность знаний, практических умений и навыков, способность их творческого использования в практической деятельности Критерий характеристики Особенности технологии обучения традиционная инновационная Место и роль учителя в учебном процессе Субъект, определяющий все аспекты процесса обучения Субъект, который инициирует процесс обучения и стимулирует превращение учащихся в активных субъектов процесса обучения Место и роль учащихся в учебном процессе Восприятие, усвоение и воспроизведение информации, предоставляемой учителем Активное усвоение и генерирования знаний, полученных из различных источников Тип информационной коммуникации Управляемая учителем информация Многоканальная система, которая генерирует информацию между учителем и учащимися, а также обеспечивает информационное взаимодействие между ними Методы управления процессом обучения Тоталитарное или авторитарное управления Демократическое управление Уровень творчества Творчество присуще учителю, ученику предлагается уже готовая информация Творчество учителя становится все более разнообразным, а деятельность учащихся имеет ярко выраженный творческий характер Проблемность процесса обучения В лучшем случае имеет место описание проблем или проблемных ситуаций Обучение происходит в основном на примерах и в условиях проблемных ситуаций, способствует формированию умений их определения и решения Уровень контроля за процессом обучения Формальные, не индивидуализированные формы контроля. Жесткий контроль Гибкие индивидуализированные формы контроля, обучения учащихся самоконтролю и рефлексии Результат обучения Совокупность знаний Совокупность знаний, практических умений и навыков, способность их творческого использования в практической деятельности

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Методические принципы интерактивного обучения Принцип проблемности Совместная
Описание слайда:

Методические принципы интерактивного обучения Принцип проблемности Совместная деятельность Принцип дифференцированного подхода Рефлексивность обучения

№ слайда 11 Практическое задание № 3 Из предложенного перечня выделите те методы и формы
Описание слайда:

Практическое задание № 3 Из предложенного перечня выделите те методы и формы работы, которые соответствуют принципам интерактивного обучения.

№ слайда 12 ИНСЕРТ (INSERT) Метод активного чтения. Даёт возможность сохранить интерес к
Описание слайда:

ИНСЕРТ (INSERT) Метод активного чтения. Даёт возможность сохранить интерес к теме и тексту учебника. Маркировка текста «v», «+», « - », «?» « v » « + » « - » « ? » Поставьте этот знак на полях, если то, что вы читаете, соответствует тому, что знаете или думали, что знаете Поставьте этот знак на полях, если то, что вы читаете, для вас является новым Поставьте этот знак на полях, если то, что вы читаете, противоречит тому, что вы уже знали или думали, что знаете Поставьте этот знак на полях, если то, что вы читаете, непонятно, или вы хотели бы получить более подробные сведения по данному вопросу

№ слайда 13 «Аквариум» это ролевая игра, в которой принимают участие 2-3 человека, а ост
Описание слайда:

«Аквариум» это ролевая игра, в которой принимают участие 2-3 человека, а остальные выступают в роли наблюдателей, что позволяет одним «проживать» ситуацию, а другим анализировать ситуацию со стороны и «сопереживать» ее. Преимущества метода: Эффективен, когда необходимо продемонстрировать навык, умение, эмоцию, состояние при дефиците времени. Учащиеся могут выступать в роли экспертов и аналитиков. Стимулирует участников к практической работе.

№ слайда 14 Активная учебная лекция      отличается тем, что учитель, используя разнообра
Описание слайда:

Активная учебная лекция      отличается тем, что учитель, используя разнообразные подходы, представляет свой предмет, делится знаниями в этой области, активизируя процесс обучения, прерывает лекцию вопросами, анализом кейсов или фрагментами дискуссии.    Использование иллюстративных средств, например: аудио и видеоматериалов; фрагментов кино или изображения основных тезисов на флип-чарте; демонстрация слайдов проектором на экране или печатного материала с помощью диапроектора; демонстрация компьютерных презентаций.

№ слайда 15 Синквейн это стихотворение, которое состоит из 5 строчек по определенным прав
Описание слайда:

Синквейн это стихотворение, которое состоит из 5 строчек по определенным правилам 1 строка – Существительное (название темы) 2 строка – Два прилагательных (определение темы) 3 строка – Три глагола, показывающие действия в рамках темы. 4 строка – фраза из 4 слов, высказывающая отношение автора к теме. 5 строка – вывод, завершение темы, выраженной любой частью речи Русский язык Живой, удивительный, Учит, объясняет, творит. Береги наш родной язык! Познание.

№ слайда 16 Работа с родителями Творческие лаборатории Практические занятия Тренинги Семе
Описание слайда:

Работа с родителями Творческие лаборатории Практические занятия Тренинги Семейные клубы Семинары-практикумы Круглые столы Конференции Мастер-классы Семейные проекты и др.

№ слайда 17 Практическое задание № 4 1.Каковы положительные стороны применения интерактив
Описание слайда:

Практическое задание № 4 1.Каковы положительные стороны применения интерактивного обучения в организации учебного процесса? 2. Какие риски могут ожидать нас?

№ слайда 18 Эффекты	Риски 1. Эффективное усвоение знаний.	1. Трудность в преподнесении бо
Описание слайда:

Эффекты Риски 1. Эффективное усвоение знаний. 1. Трудность в преподнесении большого количества материала на занятиях. (Исключение: активная лекция) 2. Снижение утомляемости. 2. Учителю требуется много времени на подготовку занятия. 3. Повышение учебной мотивации 3. Сопротивление учащихся новым подходам и методам (выход учащихся из привычной «зоны комфорта»). 4. Развитие навыков социального взаимодействия: работа в группе, разрешение конфликтов, обоснование своей позиции и т.п. 4. Не готовность учащихся к взаимодействию друг с другом (не умеют работать в группах, высказываться, слушать и т.п.). 5. Перенесение части нагрузки во время учебного занятия на учащегося.   6. Учащиеся не имеют возможности отсидеться, нужно думать самому, не полагаясь на других. Работают как сильные, так и слабые учащиеся.   7. У учащихся проявляется интерес к изучаемому предмету.   8. Учителю интереснее работать. Появляется возможность анализировать свою деятельность, делиться своими «находками».  

№ слайда 19 Таксономия Блума   СРАВНЕНИЕ Цели высшего порядка СИНТЕЗ АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЕ ПО
Описание слайда:

Таксономия Блума   СРАВНЕНИЕ Цели высшего порядка СИНТЕЗ АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЕ ПОНИМАНИЕ Цели низшего порядка ЗНАНИЕ

№ слайда 20 АКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ - это организация и ведение учебного процесса, направленные
Описание слайда:

АКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ - это организация и ведение учебного процесса, направленные на всемерную активизацию учебно-познавательной деятельности обучающихся посредством широкого использования педагогических и организационно-управленческих средств. 

№ слайда 21 ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе котор
Описание слайда:

ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие между учащимся и учителем, между самими учащимися.

№ слайда 22 Риски необоснованного использования интерактивных методов Непонимание того, ч
Описание слайда:

Риски необоснованного использования интерактивных методов Непонимание того, что такое интерактив. Теоретическая неподготовленность при работе с теми или иными интерактивными методами. Бессистемное применение интерактивных методов. Отсутствие четкого представления о результативности использования методов («метод ради результата, а не метода»). Чрезмерное увлечение педагогами интерактивными методами (это инструмент, а не развлечение учащихся).

№ слайда 23 РЕФЛЕКСИЯ сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… мне захотелось…

№ слайда 24 РЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА 1. Учителям-предметникам составить технологиче
Описание слайда:

РЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА 1. Учителям-предметникам составить технологические карты по ликвидации задолженности и довести информацию до сведения учащихся и их родителей. 2. Усилить дифференциацию и индивидуализацию образовательного процесса. 3. Учителям внедрять в практическую деятельность активные и интерактивные формы работы.

№ слайда 25 Успеха в овладении интерактивными методами в работе!
Описание слайда:

Успеха в овладении интерактивными методами в работе!


Краткое описание документа:

Данная презентация представляет собой видеоряд для проведения  заседания тематического педагогического совета по теме  «Активные и интерактивные формы работы с участниками УВП». Информация слайдов носит конкретный характер того или иного этиапа педсовета. На мой взгляд она вполне понятна и достаточна.

слайд 1. Титульный лист

слайд 2. План педсовета

слайд 3. Цель педсовета

слайд 4. Практическое задание №1

слайд 5. Практическое задание №2

слайд 6. Сравнительная таблица трациционных и инновационных технологий

слайды 7-9. Схемы, характеризующие пассивных, активных, интерактивных методов обучения

слайд 10. Методические принципы интерактивного обучения и т.д.

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 11.06.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров370
Номер материала 563463
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх