Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Презентация к уроку изобразительного искусства "Образ человека - главная тема в искусстве" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Презентация к уроку изобразительного искусства "Образ человека - главная тема в искусстве" (6 класс)

библиотека
материалов
Образ человека – главная тема в искусстве
цель Познакомить учащихся с портретным жанром.
Задачи Закрепление знаний о жанрах изобразительного искусства. Знакомство с и...
Задача создания портрета заставляет нас по-новому увидеть человека, открыть...
Портрет – образ определённого реального человека. Смысл портрета – в интерес...
Для нас всегда существует радость узнавания. Но что значит «похож» или «не по...
Искусство донесло до нас лица разных эпох и народов. Мы видим их такими, каки...
При раскопках в Фаюме, около Каира, были найдены дощечки с портретами, выполн...
В Древнем Риме внимание художников сосредотачивалось на особенностях лица – к...
Византийская императрица Феодора явлена в мерцании мозаики из кубиков разноцв...
Само слово «портрет» произошло от латинского слова. Его можно перевести как...
В работе художника Жана Клуэ подробно разработанный костюм не мешает увидеть...
Утверждение, что через внешний облик можно передать духовную сущность, стало...
В русском искусстве художники впервые обратились к созданию портретов в XVII...
Фамильные портреты часто украшали кабинеты и гостинные в дворянских усадьбах
К концу XVIII в. Русские живописцы достигли совершенного мастерства. Портреты...
Парадный портрет обычно имел целью показать общественное положение героя. Так...
Не меньшее значение имел камерный портрет, в котором большое внимание уделяло...
А. Г. Венецианов. Автопортрет. Масло. Россия. XIX в.
Выдающиеся портретные произведения были созданы и в скульптуре. Вначале скул...
Вопросы Почему не всякое изображение человека можно назвать портретом? Как мо...
П.- п. Рубенс Портрет камеристки Инфанты Изабеллы Императрица Елизавета Петр...
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Образ человека – главная тема в искусстве
Описание слайда:

Образ человека – главная тема в искусстве

№ слайда 2 цель Познакомить учащихся с портретным жанром.
Описание слайда:

цель Познакомить учащихся с портретным жанром.

№ слайда 3 Задачи Закрепление знаний о жанрах изобразительного искусства. Знакомство с и
Описание слайда:

Задачи Закрепление знаний о жанрах изобразительного искусства. Знакомство с историей портрета Знакомство с видами портретов Развитие умений анализировать произведения изобразительного искусства. Воспитание чувства прекрасного.

№ слайда 4 Задача создания портрета заставляет нас по-новому увидеть человека, открыть
Описание слайда:

Задача создания портрета заставляет нас по-новому увидеть человека, открыть его для себя. Как удивительно люди не похожи друг на друга! Вроде устроены все одинаково – глаза, нос, губы, а всматриваясь в лица, поражаешься человеческой индивидуальности! Особый путь жизни каждого человека оставляет след в его облике.

№ слайда 5 Портрет – образ определённого реального человека. Смысл портрета – в интерес
Описание слайда:

Портрет – образ определённого реального человека. Смысл портрета – в интересе именно к его личности, наделённой индивидуальными качествами.

№ слайда 6 Для нас всегда существует радость узнавания. Но что значит «похож» или «не по
Описание слайда:

Для нас всегда существует радость узнавания. Но что значит «похож» или «не похож» ? Соответственно форме и пропорциям воспроизведены детали лица – достаточно ли этого? Не менее важно передать особенности его поведения, манеру держать себя, темперамент. П.-П. Рубенс. ПОРТРЕТ КАМЕРИСТКИ ИНФАНТЫ ИЗАБЕЛЛЫ. Фрагмент. Масло. Фландрия. XVII в.

№ слайда 7 Искусство донесло до нас лица разных эпох и народов. Мы видим их такими, каки
Описание слайда:

Искусство донесло до нас лица разных эпох и народов. Мы видим их такими, какими они представляли себя, но каждое изображение для нас – нечто большее, чем сходство с одним человеком. В каждом образе можно увидеть идеалы эпохи, понимание окружающего мира, характер жизни. И это именно то, что мы особенно ценим в портретах. Понимание жизни художником обогащает наше понимание самих себя. Ф. Липпи. Фрагмент храмовой Росписи. Фреска. Италия. XV в.

№ слайда 8 При раскопках в Фаюме, около Каира, были найдены дощечки с портретами, выполн
Описание слайда:

При раскопках в Фаюме, около Каира, были найдены дощечки с портретами, выполненными восковыми красками. Перед поражёнными исследователями предстали ошеломляющие реалистичные образы людей, живших две тысячи лет тому назад. Их взор обращён к нам, в их образах явно преобладание духовного начала над телесным.

№ слайда 9 В Древнем Риме внимание художников сосредотачивалось на особенностях лица – к
Описание слайда:

В Древнем Риме внимание художников сосредотачивалось на особенностях лица – каждая складка, морщина или шрам, выявляли жизненный путь человека, его натуру,. Здесь не заботились о внешней красоте, но в каждом портрете подчёркивали силу духа, суровую уверенность и волю к действию. Портрет императора Филиппа Мрамор. Древний Рим. I в.

№ слайда 10 Византийская императрица Феодора явлена в мерцании мозаики из кубиков разноцв
Описание слайда:

Византийская императрица Феодора явлена в мерцании мозаики из кубиков разноцветного стекла – смальты. Она изображена на стене храма во главе процессии. Эта женщина имела противоречивый, яркий характер и насыщенную событиями судьбу, но её личные качества нельзя усмотреть в отрешенном выражении царственного лица, застывшей позе.

№ слайда 11 Само слово «портрет» произошло от латинского слова. Его можно перевести как
Описание слайда:

Само слово «портрет» произошло от латинского слова. Его можно перевести как «извлечение сущности», то есть выявление внутреннего содержания. Это и есть основная задача создания художественного образа, только значение этого внутреннего содержания изменчиво, и потому всё время идёт поиск новых художественных средств, нового изобразительного языка.

№ слайда 12 В работе художника Жана Клуэ подробно разработанный костюм не мешает увидеть
Описание слайда:

В работе художника Жана Клуэ подробно разработанный костюм не мешает увидеть лицо короля Франциска I. Благородная сдержанность и бесстрастная величавость сочетаются с изяществом и недобрым, упрямым взором. Ж. Клуэ. Франциск I. Масло. Франция. XVI в.

№ слайда 13 Утверждение, что через внешний облик можно передать духовную сущность, стало
Описание слайда:

Утверждение, что через внешний облик можно передать духовную сущность, стало особенно важным в Средние века. С эпохой Возрождения приходит новый интерес к реальному человеку, к самобытности его личности. Художники севера Европы научились изображать конкретных людей с особенным вниманием к своеобразию их индивидуальности.

№ слайда 14 В русском искусстве художники впервые обратились к созданию портретов в XVII
Описание слайда:

В русском искусстве художники впервые обратились к созданию портретов в XVII в. И вначале писали их точно таким же методом как иконы, - на доске темперными красками. Такие портреты называли парсунами, от слова «персона». Со времени Петра I портретное искусство в России стало развиваться стремительно.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Фамильные портреты часто украшали кабинеты и гостинные в дворянских усадьбах
Описание слайда:

Фамильные портреты часто украшали кабинеты и гостинные в дворянских усадьбах

№ слайда 18 К концу XVIII в. Русские живописцы достигли совершенного мастерства. Портреты
Описание слайда:

К концу XVIII в. Русские живописцы достигли совершенного мастерства. Портреты было принято делить на парадные и камерные.

№ слайда 19 Парадный портрет обычно имел целью показать общественное положение героя. Так
Описание слайда:

Парадный портрет обычно имел целью показать общественное положение героя. Такие картины носят приподнятый, торжественный характер. О. А. Кипренский. Портрет Е. В. Давыдова. Масло. Россия. XIX в.

№ слайда 20 Не меньшее значение имел камерный портрет, в котором большое внимание уделяло
Описание слайда:

Не меньшее значение имел камерный портрет, в котором большое внимание уделялось индивидуальным особенностям человека. Его лицо обычно приближено к зрителю, доверительно раскрывая внутренний мир героя. В это время особенно ценилось очень сложное и тонкое умение передавать едва уловимые трепетные оттенки переживаний. Портрет Марии Лопухиной – самый знаменитый из портретов – образов юности, задумчивой и одновременно чуть шаловливой девушки в белом платье на фоне пейзажа

№ слайда 21 А. Г. Венецианов. Автопортрет. Масло. Россия. XIX в.
Описание слайда:

А. Г. Венецианов. Автопортрет. Масло. Россия. XIX в.

№ слайда 22 Выдающиеся портретные произведения были созданы и в скульптуре. Вначале скул
Описание слайда:

Выдающиеся портретные произведения были созданы и в скульптуре. Вначале скульптура развивалась медленнее, потому что в России не было традиции ставить скульптурные памятники (в честь знаменательных событий закладывали храмы), но постепенно появились свои мастера. Самым ярким стал Ф. И. Шубин.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Вопросы Почему не всякое изображение человека можно назвать портретом? Как мо
Описание слайда:

Вопросы Почему не всякое изображение человека можно назвать портретом? Как можно объяснить, что в художественном портрете проступает авторская позиция художника? Как она соотносится с задачей портретного сходства? Как ты объяснишь, чем отличаются друг от друга парадный портрет и лирический камерный портрет?

№ слайда 25 П.- п. Рубенс Портрет камеристки Инфанты Изабеллы Императрица Елизавета Петр
Описание слайда:

П.- п. Рубенс Портрет камеристки Инфанты Изабеллы Императрица Елизавета Петровна. Портрет работы К. Г. Преннера. 1754 г. ГТГ


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

С помощью тех же средств рисунка: линии, штриха, пятна — художниками создается разнообразное восприятие мира. Все зависит оттого, как художник использует эти средства художественной выразительности, как он ведет линию и кладет пятно, в какой пропорции использует светлое и темное, как передает пространство и др. Благодаря рисунку мысль, наблю­дение фиксируются на бумаге. Рисунок выявляет отношение художника к изображаемому. Почерк художника отражает его душевное состояние.

Главное выразительное средство рисунка — линия. Линия запечатлевает неуловимое в движении жизни. Сплетаясь в разнообразные формы, линия бывает тонкой, изысканной и кружевной, колючей и злой, нежной и бархатистой. Богатство графических материалов помогает быть линии предельно разнообразной.

Работы величайших мастеров прошлого и ведущих художников современности позволяют проследить историю развития рисунка, раскрывают особенности их творческого метода и выразительные возможности работы карандашом, тушью, углём, сангиной, пастелью и другими графическими материалами.  

 

 

Автор
Дата добавления 13.06.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров2217
Номер материала 565536
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх