Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Подготовка к ОГЭ 2015
9 класс
Учитель математики МАОУ СОШ п.Новониколаевский
Гулина Татьяна Николаевна
1
2 слайд
Три пути ведут к знаниям:
Путь размышлений- самый благородный,
Путь подражания- самый легкий,
Путь опыта- самый горький
Конфуций
3 слайд
Какие из следующих утверждений верны?
1
2
3
4
Если угол равен 450, то
вертикальный с ним угол равен 450.
Любые две прямые имеют ровно
одну общую точку.
Через любые три точки проходит ровно
одна прямая.
Если расстояние от точки до прямой меньше 1,
то и длина любой наклонной, проведенной
из данной точки к прямой, меньше 1.
Верно.
Не верно!
Не верно!
Не верно!
1.
Устно.
4 слайд
Какие из следующих утверждений верны?
1
2
3
4
Если при пересечении двух прямых секущей
внутренние накрест лежащие углы составляют
в сумме 900, то эти две прямые параллельны.
Если угол равен 600, то смежный
с ним угол равен 1200.
Если при пересечении двух прямых секущей
внутренние односторонние углы равны
600 и 1100, то эти две прямые параллельны.
Через любые три точки проходит
не более одной прямой.
Не верно!
Верно.
Не верно!
Не верно!
2.
Устно.
5 слайд
Какие из следующих утверждений верны?
3.
1
2
3
4
Если расстояние между центрами двух
окружностей равно сумме их диаметров,
то эти окружности касаются.
Вписанные углы окружности равны.
Если вписанный угол равен 300, то дуга
окружности, на которую опирается этот угол,
равна 600.
Через любые четыре точки, не принадлежащие
одной прямой, проходит единственная
окружность.
Не верно!
Не верно!
Верно.
Не верно!
Устно.
6 слайд
«Найди ошибку!»
х ≥ 7 - 3 k ≤ 3,9
///////////////////● k ≤ - 1,3
7 ////////////////////●
х Є ( - ∞; 7 ] -1,3
Ответ: ( - ∞; 7 ] k Є ( - ∞; -1,3 )
Ответ: ( - ∞; -1,3)
7 слайд
Модуль «Алгебра»
8 слайд
Модуль «Алгебра»
Ответ:2
9 слайд
Модуль «Алгебра»
9
Решите неравенство 7+2(х-4)≥х+4.
Ответ: [-3;+∞)
10 слайд
Модуль «ГЕОМЕТРИЯ»
Ответ: 70
10
11 слайд
Модуль «ГЕОМЕТРИЯ»
Ответ: 6.
Найти площадь треугольника.
11
В
С
А
8
3
30⁰
12 слайд
Ответ: 134.
12
Модуль «ГЕОМЕТРИЯ»
Один из углов параллелограмма на 46° больше другого. Найти больший из них.
∠А+∠D=180°
Пусть ∠А=х°, тогда∠D=х°+46°
х+х+46=180
2х=134
х=67
∠D =2∙67°=134°
13 слайд
Модуль «ГЕОМЕТРИЯ»
Ответ: 13,5.
АВ=3CH.
Найти площадь треугольника АВС
13
В
С
А
3
H
АВ=3CH=3∙3=9
14 слайд
Модуль «ГЕОМЕТРИЯ»
Ответ:1,5 .
P∆ABC =6. Найти S∆ABC
14
В
С
А
O
15 слайд
Модуль «ГЕОМЕТРИЯ»
Ответ: 42.
Диагонали ромба равны 12 и 7.
Найти площадь ромба.
15
В
А
D
С
16 слайд
Модуль «ГЕОМЕТРИЯ»
Ответ: .
Найти площадь кольца
16
3
5
⇒
17 слайд
Родиной Олимпийских игр является Древняя Греция,
а именно почитаемое греками святилище Олимпия. Официально первые Олимпийские игры состоялись
в 776 году до нашей эры.
Древняя Олимпия
«Олимпия
– мать всех соревнований ….госпожа справедливости..»
18 слайд
На лыжных гонках спортсменка из Канады пробежала дистанцию за 1 мин 46 с, а спортсменка из России – на 15% быстрее. Какой результат показала спортсменка из России?
Модуль «РЕАЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА
19 слайд
106-106*0,15=106-15,9=90,1 (с) =
1 мин 30,1 с- спортсменка из России
Решение №1
20 слайд
Из 12 лучших биатлонистов нужно отобрать 4-х для участия в эстафете. Сколькими способами можно составить такую команду? Сколькими способами 4 члена команды могут распределить между собой этапы эстафеты?
№2
Модуль «РЕАЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА
21 слайд
12*11*10*9=11880 способов составить команду
4!=1*2*3*4=24 способа распределить этапы между 4 членами команды
Решение №2
22 слайд
Модуль «РЕАЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»
Колесо имеет 18 спиц. Найдите величину угла, который образуют две соседние спицы. Ответ дайте в градусах.
22
?
Спицы в колесе располагаются по кругу,
⇒
сумма соседних углов в колесе равна 360⁰.
так как в колесе 18 спиц, то углов будет 18,
⇒
360⁰ : 18 = 20⁰.
23 слайд
Домашнее задание:
1 уровень- задание репродуктивного характера сайт ФИПИ открытый банк модуль геометрия с.27 №2,3,6,7,8
2 уровень задание поискового характера сайт ФИПИ открытый банк модуль геометрия с.28
№ 1,4,5,9,10
3 уровень составить собственный кроссворд на тему математические термины
24 слайд
Выберите фразеологизм или пословицу которые характеризуют вашу работу сегодня
Шевелить мозгами
Краем уха
Хлопать ушами
25 слайд
Использованные ресурсы
Сайт ФИПИ открытый банк заданий ГИА по математике 2014
«ГИА-2014. Математика: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов» под редакцией А. Л. Семенова, И. В. Ященко. – М.: Изд. «Национальное образование», 2013.
25
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: Повторение всего курса математики. Подготовка к ОГЭ 2015.
Класс: 9
Дидактическая цель: создать условия для формирования и усвоения изученного материала учебной информации.
Цели по содержанию:
- обучающие: ввести определение действия вычитания, сформировать понятия о уменьшаемом и вычитаемом, о свойствах вычитания.
- развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание;
- воспитательные: развивать познавательный интерес через игровые моменты взаимоконтроля, взаимопроверки, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.
Тип урока: урок-практикум.
Методы:
По источникам знаний: словесные, наглядные;
По степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа;
Относительно дидактических задач: подготовка к восприятию;
Относительно характера познавательной деятельности: репродуктивный, частично-поисковый.
Предметные УУД:владение базовым понятийным аппаратом, владение символьным языком математики, владение навыками выполнения устных, письменных и инструментальных вычислений, владение навыками упрощения числовых и буквенных выражений.
Личностные УУД: проявлять внимание и интерес к учебному процессу, умение анализировать, оценивать ситуацию, выражать доброжелательное отношение к учебному процессу, оценивать собственную учебную деятельность, свои достижения, проявлять самостоятельность, инициативу, ответственность, сравнивать разные точки зрения, считаться с мнением другого, умение ясно и точно излагать свои мысли, отличать гипотезу от факта.
Метапредметные УУД:
Регулятивные УУД: планировать цель деятельности до получения результата, планировать решение задачи, вносить изменения в процесс, намечать способы устранения ошибок, осуществлять итоговый контроль, оценивать результаты учебной деятельности, анализировать собственную работу., определять степень успешности своей работы.
Познавательные УУД: различать методы познания окружающего мира, выявлять особенности разных объектов в процессе их рассмотрения, воспроизводить информацию по памяти, необходимую для решения учебных задач, применять таблицы, схемы, модели, сравнивать различные объекты, сопоставлять характеристики по одному или нескольким признакам, классифицировать объекты, устанавливать причинно-следственные связи.
Коммуникативные УУД: Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для ее решения, сравнивать разные виды текста, составлять план текста, оформлять диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета.
6 664 023 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гулина Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.